人教版初中物理八年级上册课时12 第二章 噪声的危害和控制（第四节） 教案

《噪声的产生与控制》教学设计学校广东番禺中学附属学校授课教师周子明授课班级噪声的产生与控制1新授课一、教学情况分析在此之前，学生已经学习了声音的产生和传播，我们怎样听到声音和声音的特性，这对过渡到本节起到了很好的铺垫作用。本节课同时也为后面的声的利用的学习打下基础。

噪声污染是环境污染的一种，已经成为人类的一大危害，噪声的危害和控制是一个重大

的科学问题，与我们的日常生活、生产有着密切的联系，容易激发学生浓厚的学习兴趣。通过本节的学习，增强学生对物理学的重视和兴趣，提高学生的环境保护意识。

本节课的特点之一是：联系生活，通俗易懂；特点之二是：涉及面广，实例丰富。二、教学目标：1.知识与技能目标：了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径。2.过程与方法目标：a.通过体验和观察，了解防治噪声的思路。b.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。c.培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取知识的能力。3.情感态度与价值观目标：a.通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。b.通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣。三、教学重难点：教学重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径教学难点：分析防治噪声的途径和环境保护教育四、教学环境与资源准备：拍摄实验视频、搜集日常生活中噪声的危害等。五、教学过程教学教师活动学生活动设计意图明确学习同学们，大家好！我是广东番禺中学附属学校的周子明老师。当学习了一天的你，拖着疲惫的身体回到家中躺上床，忽然一阵钻头的声音猝不及防，貌似对面的新小区工程队还在忙；你翻了个身，楼上邻居又成为了K歌之王，他是一匹来自北方的狼，有福他享，有难你扛；你敲了两下墙，刚刚按下激动的心房，马路上汽车的轰鸣又响至耳旁，你又翻了个身，有点抓狂，心已碎，泪千行。它，就是我们今天研究的主角——噪声。下面我们一起来学习声现象第四节《噪这是本节课的教学目标：1.了解噪声的来源和危害。2.知道噪声的危害和控制噪声的途径。3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路。4.通过学习，增强环境保护的意识。让学生认识本节课的学习目标导入随着经济社会的发展，各种各样的噪

声污染已经成为影响人类身心健康、生活品［生甲］噪声从哪里质的重要因素。

关于噪声，同学们想了解哪些问题

［生乙］噪声有什么危害？播放学生甲、乙两人的回答音频。同学们都有很浓厚的求知欲，这很好。［生甲］用什么办法这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。可以减弱噪声？［生乙］噪声能不能利用？噪声接下来，老师播放两段不同的声音，请同学们［生甲］我觉得第一

认真听一听，听完后说说有什么不同的感受。的来段声音非常悦耳，令源播放音频：钢琴演奏《梁祝》和电锯切割金属发出的声音。人心情十分舒畅。［生乙］我觉得第二段声音刺耳、难听，听完这两段声音，相信同学们和我们刚才这两让人容易感到烦躁不位同学的感受一样。生活上，我们把第一段悦耳的

声音称作音乐，它是由一组以令人愉快的模式组合起来的音符；而把第二段杂乱的声音称作噪声，实

验室不具备令人愉悦的组合模式。通过前面的学习，我们知道声音是由物体的振动产生的。我们把刚才大家听到的这两段声音输入示波器，请同学们观察一下产他们产生的波形是否［生甲］老师，我看相同。到第一段声音产生的

播放视频：把乐音和噪声分别输入示波器波形是有规律的，说同学们观察得很细致。从物理学角度，噪声就是发声体做规则振动时发出的声音。明发声体的振动是有规则的。［生乙］老师，我看想想议议：同学们，你日常生活中还有哪些声音会到第二段声音产生的令你心烦意乱的？请说说自己的感受和这它些声音的来源。波形很乱、没有规律，说明发声体的振动是没有规则的。总结：妨碍其他人工作、学习、休息的声音都是噪声。［生甲］我正在学习，噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪周围有其他人在高声地唱声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它歌声，会让我很难集中精的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种神学习。声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影［生乙］我想休息时，马路上的车流声响，则属于噪声。很大，甚至有司机乱鸣喇叭，让我无法正

常休息。噪声观看视频：广西警方开展整治噪声污染强弱【思考】噪声就在我们身边，它的等级怎的等样划分，它对我们造成了什么影响？级和噪声的危害为了加强人们对噪声污染的重视，从2003年开始，每年的4月16日正式确定为"世界噪音日"，希望通过对于噪声污染等相关知识的宣传，让越来越多的人了解和重视这个"看不见的杀手"。声音有强有弱，它们之间有不同级别，有的强度大，有的强度小，我们如何描述声音的这种差别呢？刚才视频中，我们看到执法人员手中拿的这个仪器叫做噪声测定仪。通过它，我们就可以随时随地检测到噪声的强弱情况。将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度，以分贝（decibel，符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。介绍不同的噪声测定仪，并播放生活中不同场景下的声音强弱等级。噪声不仅让人觉得烦躁，据有关医学研究表明，噪声还会危害人体健康。介绍噪声

对人的危害：心理效应、生理效应和物理效应1.心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍

2.生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或

死亡。3.物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物【联系实际】播放噪声的等级和危害的文字资料（激发学生的求知欲），强化噪声危害的知识。［生甲］为了保护听力，声音不能超过学生自主阅读：请同学观看八年级（上）课本43页相关内容和图2.4-2“一些声源的分贝数”的资料，回答下面几个问题。为了保护听力，声音不能超过？为了保证工作和学习，声音不能超过？为了保证休息和睡眠，声音不能超过？90dB。［生乙］为了保证工作和学习，声音不能超过70dB。［生甲］为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。世界各国都制定了一些不同目的的噪声标准。比如我国制定的标准是：保护健康和听力的标准为70～90分贝；脑力劳动为40～60分贝；休息为30～50分贝。前

者为理想标准，后者为最低标准。控制噪声是一种严重的污染，严重影响人们的工［生甲］老师，我认噪声作和生活，因此人们把噪声叫做“隐形杀为我们想要控制噪手”。减少噪声对人类造成的危害，这是每声，应该首先从人耳

一个公民的责任和义务。同学们，那么在生听到声音这个过程开

活中我们应该怎样做？始研究。1.了解声音从产生到引起听觉要经历的阶段声源的振动产生声音——空气等介质的传播［生乙］老师，我们

声音——鼓膜的振动引起听觉听到声音要经历三个

过程。那么，对噪声2.控制噪声的三个途径的控制也就可以从声

防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪源处、传播过程和人

声进入耳朵耳处这三个方面入手，对吗？3.播放视频：课本44页“想想做做：思考：由此，你有什么启示？请列举一些生

活中采用不同方法控制噪声的实例。拓展：黑科技，以声消声——高铁噪声大？用特殊声波怼回去高铁已成为人们必不可少的交通工具，

复兴号高铁持续运营速度达350公里每小时，轻松实现日行万里。越来越多的人将高

铁作为出行的首选交通工具。高铁噪声的来源有受电弓噪声、车头空气动力噪声、车辆上部空气动力噪声、车辆

下部噪声和结构噪声等，比如我们“耳熟能详”的钢轨摩擦声就属于其中一种。对这些高铁运行产生的噪声，我们既无法让车轮与

车厢分离，也无法让风停止歌唱，只能戴上

耳机，可是长时间带耳机，会使耳朵堵得疼，脑袋夹得疼。为了解决这个问题，科学家们正在研制一种降噪头靠（未来的一种特殊头靠枕），

可以进行主动降噪，降低高铁噪声中的低频部分。以声消声，主要是利用声波的相消性干涉原

理，即两列频率相同、相位相反的声波叠加，声波幅值就会减小。噪声的现在当今社会中无形的“四大杀手”，

利用一直被人憎恶。它们分别是：水污染、大气

污染、噪音污染、固体废弃物污染。噪音俨然成为了大家深痛欲绝的对象。但是，在科技的高速发展的今天，经过科学家们的努力研究，我们发现原来我们“误会”噪声，虽然噪声是破坏地球生态平

衡的罪魁祸首之一，但是它还可以造福人类的，。1.有源消声为了积极主动地消除噪声，人们发明了有源消声”这一技术．它的原理

是：所有的声音都由一定的频谱组

成，如果可以找到一种声音，其频谱与所要消除的噪声完全一样，只是相

位刚好相反（相差180°），就可以将这噪声完全抵消掉．关键就在于如何

得到那抵消噪声的声音．实际采用的办法是：从噪声源本身着手，设法通

过电子线路将原噪声的相位倒过来．由此看来，有源消声这一技术实际上是以毒攻毒”．2.噪声诊病噪声诊病美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知．但噪声怎么能用于诊

病呢？最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器

和电脑测试器三部分组成．使用时，

它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就

会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断．它测试迅速，不

会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用．此外，还可以用噪声测温法

来探测人体的病灶．3.利用噪声发电噪声是一种能量的污染，比如噪声达到160dB的喷气式飞机，其声功率约为10000W；噪声达140dB的大型鼓风机，其声功率约为100W。“聚沙可成塔”，这自然引起新能源开发者的兴趣。科学家发现人造铌酸锂具有在高频高温下将声能转变成电能的特殊功能。科学家还发现，当声波

遇到屏障时，声能会转化为电能，英

国的学者就是根据这一原理，设计制造了鼓膜式声波接收器，将接收器与

能够增大声能、集聚能量的共鸣器连

接，当从共鸣器来的声能作用于声电

转换器时，就能发出电来.看来，利用

环境噪声发电已指日可待。4.利用噪声来制冷大家都知道，电冰箱能制冷，但令人鼓舞的是，目前世界上正在开

发一种新的制冷技术，即利用微弱的

声振动来制冷的新技术，第一台样机

已在美国试制成功。在一个结构异常

简单，直径不足1m的圆筒里叠放着

几片起传热作用的玻璃纤维板，筒内充满氦气或其他气体。筒的一端封

死，另一端用有弹性的隔膜密闭，隔膜上的一根导线与磁铁式音圈连接，

形成一个微传声器，声波作用于隔膜，引起来回振动，进而改变筒内气

体的压力。由于气体压缩时变热，膨胀时冷却，这样制冷就开始了，不难

设想，今后的住宅、厂房等建筑物如

能加以考虑这些因素，即可一举降伏噪声这一无形的祸害，为住宅、厂房

等建筑物降温消暑。5.利用噪声除尘美国科研人员研制出一种功率为2kW的除尘报警器，它能