四川省成都市简阳市雷家学区2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷

四川省成都市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七八九总分评分一、基础知识(12分)单选题1．下面加点字注音有误的一项是（）。A．要塞(sài)由衷(zhōng)惟妙惟肖(xiào)B．雕镂(lòu)镌刻(juān)殚精竭虑(dān)C．凛冽(lǐn)映衬(yìng)悄然不惊(qiāo)D．侵略(qīn)遁形(dùn)摧枯拉朽(cuī)2．下列语句中书写正确的一项是（）。A．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。B．我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有利条件。C．如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几杆竹子或几棵芭蕉。D．在连锁酒店摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事真相。3．下面句子中加点的成语使用有误的一项是（）。A．蔡元培赴任北大校长时的就职演讲振．聋．发．聩．，在当时引起强烈反响。B．全校运动会拔河比赛中，初二年级组以摧．枯．拉．朽．之势击败初一年级组。C．这里原本是片荒废的山坡地，我们因．地．制．宜．，将它开发成学生体力训练场。D．一个企业成功的关键是设立目标、长远规划，并一．以．贯．之．地．加以落实。4．下列语句中没有语病的一项是（）。A．随着返回舱2022年4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。B．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。C．长期吃快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理造成的。D．在上课的时候，老师要注意培养学生提出问题、分析问题、解决问题的自主能力。二、课内文言文(12分)甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。丙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤婴成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）。A．至于夏水襄陵襄：冲上、漫上B．念无与为乐者念：考虑，想到C．互相轩邈邈：往高处伸展D．泉水激石激：冲击，撞击6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）。A．虽乘奔御风神龟虽寿B．春冬之时夫君子之行C．相与步于中庭于我如浮云D．自三峡七百里中自非亭午夜分7．下列句子翻译正确的一项是（）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。A．从富阳到桐庐一百里(的水路上)，奇山异水，天下断绝。B．从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，天下独一无二。C．从富阳到桐庐一百里(的水路上)，奇山异水，天下独一无二。D．从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，天下断绝。8．下列句子中前后两句所写景物的特点不一致的一项是（）。A．重岩叠嶂，隐天蔽日——争高直指，千百成峰B．高猿长啸，属引凄异——蝉则千转不穷，猿则百叫无绝C．游鱼细石，直视无碍——水皆缥碧，千丈见底D．虽乘奔御风，不以疾也——急湍甚箭，猛浪若奔三、默写(共6分)9．补写出下列名句的上句或下句。任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分①冰霜正惨凄，。刘桢《赠从弟(其二)》②，志在千里。曹操《龟虽寿》③最爱湖东行不足，。白居易《钱塘湖春行》10．请在李白《渡荆门送别》和王维《使至塞上》中任选一首，先写出题目，再默写颔联和颈联。____________________________________________________________________________________________四、现代文阅读(共10分.我的老师莫言①让我终生难忘的老师是个男的。其实他只教过我们半个学期体育，算不上“亲”老师，但他在我最臭的时候说过我的好话。②这个老师名叫王召聪，家庭出身很好，好像还是烈属，这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人，但人家王老师却始终谦虚谨慎，一点儿都不张狂。他的个子不高，但体质很好。他跑得快，跳得也高。我记得（），这在一个农村的小学里是不容易的。③因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶，学校就给了我一个警告处分，据说起初他们想把我送到公安局去，但因为我年龄太小而幸免。出了这件事后，我就成了学校里有名的坏学生。他们认为我思想反动、道德败坏，属于不可救药之列，学校里一旦发生了什么坏事，第一个怀疑对象就是我。为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏天帮老师喂兔子，放了学自家的活儿不干，帮着老贫农家挑水。但我的努力收效甚微，学校和老师都认为我是在伪装进步。④一个夏天的中午——当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡，个儿大的睡在桌子上，个儿小的睡在凳子上，枕着书包或者鞋子。那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。这情景被王召聪老师看在眼里，他悄悄地跟进教室把我叫出来，问我进教室时为什么要把拖鞋脱下，我说怕把同学们吵醒。他看了我一眼，什么也没说就走了。事后，我听人说，王老师在学校的办公会上特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。当所有的老师都认为我坏得不可救药时，王老老师通过一件小事发现了我内心深处的良善，并且在学校的会议上为我说话。这件事，我什么时候想起来都感动不已。⑤后来，我辍学回家成了一个牧童，当我赶着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时，心中总是百感交集，红着脸打个招呼，然后低下头匆匆而过。后来王老师调到县里去了，我也走后门到棉花加工厂里去做临时工。⑥有一次，在从县城回家的路上，我碰到了骑车回家的王老师，他的自行车后胎已经很瘪，驮他自己都很吃力，但他还是让我坐到后座上，载我行进了十几里路。当时，自行车是十分珍贵的财产，人们爱护人车子就像爱护眼睛一样，王老师是那样有地位的人，竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。这样的事，不是一般的人能够做出来的。⑦从那以后，我再也没见到过王老师，但他那张谦和的脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现。(选自《读者》）11．请在第②段括号处补写一句恰当的话，并在下面写出补写的理由。____________________________________________________________________________________________12．请简要分析第⑦段在全文中起怎样的作用。____________________________________________________________________________________________13．文中的王老师是一个怎样的人?请结合内容进行概括。____________________________________________________________________________________________五、作文(60分)14．按下面的要求作文。浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上翅膀，逐梦四方；决泱华夏，为我们开启征程，谱写华章……这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，诸君切莫辜负。请以“莫辜负xxx”为标题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②文体不限(诗歌、戏剧除外)，可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等；④不得套作，不得抄袭；⑤不少于600字；⑥书写工整，卷面整洁。六、诗歌鉴赏(共（4分）狂夫杜甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠篠①娟娟净，雨裛②红蕖③冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。【注释】篠(xiǎo))：细小的竹子。②裛(yì)：同“浥”，滋润。③蕖(qú)：芙蕖，荷花的别名。15．选角度赏析颔联中的“含”字。____________________________________________________________________________________________16．为何称自己为“狂夫”?请结合诗歌谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________七、课外文言文阅读(共1望岷亭记张俞凡为亭观池台于得胜之地，则虽无山川而旷，无江海而闲，况郫城据岷之阳，缭江宅川自古都邑，故有丛亭之胜，山海备焉。今邑大夫安定胡君自江南来，从兹游观，然憾尚有馀胜，郁而未扬。会方牧广平公，命作县之重门，门临闲田，遂作大亭号曰：望岷。是亭西至岷山百里而近蟠地，终古孕碧，拥临三蜀，春云始波，涵蔚瀛海；火宇无阴，万木交蒸，重岩沓嶂，倚云峨冰；秋空凝辉，秀卓天骨，朝阳夕月，异态殊色；寒日惨烈，时见城阙，三峰含光，隐射天永，此望岷之大概也。故君子望之，则目益加明，形益加静，心益加清，故可以脱拘挛①之域，入道义之庭，功日成矣。苟使小人望之，则目若加盲，心若加昏，俯仰悲戚，有若越人之视章甫②，海鸟之闻钟鼓，岂其性哉。奚肯谓峨山之尚可望耶，然则岷峨之灵秀亦乌为小人而设也。以一山而推天下之理，则君子小人之道亦若是焉而已耳。胡君字希逸，强明公洁，治遂无讼，且观前宰，长乐冯君道元修丛亭之事复大修之，又特作斯亭，可以见志。某遂为文，以示爱山之君子。(选自《成都府部》卷五百九十五，有删改）【注释】①拘挛(luán)：拘束；拘泥。②章甫：古代一种礼帽。越国人剪短头发，裸露文身，帽子对他们来说毫无用处。17．下列句中加点的词解释有误的一项是（）。A．况郫城据岷之阳(居，处于) B．故有丛亭之胜(美景)C．海鸟之闻钟鼓(使……听见) D．治遂无讼(争论，争辩)18．翻译文中画线句。①是亭西至岷山百里而近蟠地，终古孕碧。____________________________________________________________________________________________②以一山而推天下之理，则君子小人之道亦若是焉而已耳。____________________________________________________________________________________________19．“记”是古代一种文体，可叙述描写，可议论抒情。此文记了哪些内容?请简要概括。____________________________________________________________________________________________八、名著及现代文阅读（22分）名著阅读。20．比较分析《红星照耀中国》中彭德怀和徐海东两位红军将领的生平经历，完成下表。比较角度彭德怀徐海东不同之处出身富农之家窑工之家从军原因①因家庭纠纷离家，做窑工攒些钱后

得霍乱，花光积蓄，羞于空手回家性格爽朗、喜欢笑、坦白、率真热情、真诚相同之处思想②21．以下语段选自《红星照耀中国》不同篇章的结尾，请任选其一分析其叙述技巧及效果。【语段一】但是在前面等待着我的是一场险遭不测的事件，以致后来谣传我被土匪绑架杀掉了。其实，土匪早已在那寂静的黄土山壁后边跟踪着我了——只不过不是赤匪而是白匪而已。(第一章第四节通过红色大门)附：第二章到红色首都去的路上——被“白色土匪”追逐【语段二】这种个人的历史，我后来在红军许多其他领导人身上也会不断听到，只是细节上有很多不同。我想读者想要知道的，就是这样的故事。下面就是这个故事。(第三章第五节红军剧社)附：第四章一个共产党员的来历——童年时代现代文阅读。深巷里的老墙梁衡①在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙；一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，A。②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰，新墙在刚落成之时洁白如纸。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。③B。岁月先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至被推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。植物学家考察物种的多样性，有一个方法叫“打方”，即在地上选定一个正方形，细数其中植物的种类和数量。我就试着任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷沾在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆(léi)”，唐人贾岛的诗里居然写到它："别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景?更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。”⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之中。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下画出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年争战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。⑧在走回家的路上，我有意绕来绕去，多走了几条巷子，为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，夯筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。⑨我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁能解这老墙里的密码?谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画?(有删改)22．深巷里的老墙为什么引发了作者强烈的感慨?请结合最后一段概括作答。____________________________________________________________________________________________23．文中画波浪线的句子两次写到儿子，分别有何作用?____________________________________________________________________________________________24．文章A、B两处，分别应填以下哪个句子?请结合文章内容说说你的理由。①这墙就是一幅看不倦的画②这墙就是一页读不完的书A处填（），理由：B处填（），理由：25．梁衡认为，散文之美有三个层次，一是描写美，二是意境美，三是哲理美。本文是如何体现这一创作理念的？请结合全文简要分析。____________________________________________________________________________________________九、综合性学习(共12分自2018年习近平总书记在成都视察时首次提出“公园城市”理念后，几年来，蓝天常见、雪山常现，城园相融、绿道蜿蜒，成都公园城市生态理念为市民幸福感标注了重要注脚。作为受益的一员，请你完成以下探究任务。26．阅读以下材料，概括成都在推进“公园城市”建设上的几个着力点。【材料一】2022年10月16日，《生态秘境》在央视纪录频道首播，高山栎林、峨眉冷杉、雪豹、大熊猫、四川金丝猴……太多没见过的神奇生物通过镜头一一亮相。从一域聚焦到一城，生物多样性保护的案例频频“出圈”。【材料二】2022年年初，龙泉山56.6万亩国家储备林项目已开工建设，将使用本土珍稀珍贵树种，对适宜造林区域开展高质量人工造林。建立四级林长组织体系，实现“一山一坡、一园一林”均有人管，创新形成协作机制。【材料三】近日，市公园城市局发布的成都首份《“公园城市荟·爱蓉增绿”调查研究分析报告》提出：人本逻辑和生活导向，就是公园城市建设的逻辑起点和根本落点。我们要建设更多“回家的路”“上班的路”“上学的路”，串接起绿地、公园、社区、学校、园区和商圈。【材料四】近几年，锦江公园等10个国家级生态价值转化示范区成为网红打卡点，夜游锦江、沸腾小镇等380个生态价值转化场景品牌，为成都探索生态价值转化路径带来了诸多惊喜。好生态带来好生意，新场景带火新消费。27．请联系上下文，在空缺处补充恰当的内容，使前后文意连贯、表达流畅。“公园城市”理念的提出备受市民瞩目，①？人类对大自然的向往来自本能的驱动。我们如今的物质生活已很发达、城市生活也很便捷，但我们的身体中都住着一个喜欢山水花草的“原始人”。②，尤其是儿童，严重缺少在大自然中玩耍的机会。美国畅销书《林间最后的小孩》中提出一个术语，叫做自然缺失症，③，从而导致了一系列行为和心理上的问题。改革开放以来，中国城市急速扩张，很多城市的土地开发强度远远超过国际警戒线。在此背景下，④。28．为响应公园城市建设，打造最美校园景观，某学校对校园景观进行了布局和改造。请在以下三处景观中任选一处，结合课内所学及上述材料谈谈学校的布景用意。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．B4．D【解析】【点评】

(1)本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。

(2)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。

(3)本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(4)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。A选项成分残缺，本题是缺少主语。类似的例子有：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”没有主语，应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。）经过这次谈话，对我启发很大。（应删去经过，改为：这次谈话，对我启发很大。）1．A、无误；

B、无误；

C、悄然不惊(qiāo)——qiǎo；

D、无误。

故答案为：C2．A、漂浮——飘浮；

B、就地取才——就地取材；

C、几杆——几竿；

D、无误。

故答案为：D3．A、振聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。使用正确。

B、摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻轻易地摧毁腐朽势力。忍俊不禁与题干不符。

C、因地制宜：意为根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。使用正确。

D、一以贯之：指做人做事，按照一个道理，从始至终都不会改变。使用正确。

故答案为：B4．A、成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或者“意味着”，有误；

B、有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯，养成习惯，前后不搭配。有误；

C、主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理造成的，句式杂糅，删除“造成的”，有误；

D、无误。

故答案为：D【答案】5．C6．B7．B8．B【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

(2)本题考查文言虚词。文言文中有许多文言虚词，这些词语因为前后语境义不同而有着不同的含义，做题时要注意区分。平时在学习过程中，首要的任务就是积累文言虚词的含义。

(3)本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。

(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。5．A、至于夏水襄陵意思是等到夏天涨水，漫山丘陵的时候，所以襄是冲上、漫上。无误；

B、念无与为乐者意思是想到没有能(和我)交谈取乐的人.所以念是考虑，想到。无误；

C、互相轩邈意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。邈是向远处伸展，有误；

D、泉水激石意思是泉水飞溅在山石之上，激是冲击，撞击，无误。

故答案为：C6．本题考查学生对常见虚词的掌握。此类题目应在平时多总结，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

A、虽乘奔御风意思是即使骑上飞奔的马，驾着疾风。神龟虽寿意思是是神龟虽然十分长寿，第一个是即使，第二个是虽然。有误；

B、都是"的"的意思。无误；

C、相与步于中庭意思是我们便一同在庭院中散步，于是在的意思，于我如浮云意思是对于我就像浮云一样，于是对于的意思，有误；

D、自三峡七百里中意思是在三峡七百里之间，自是在的意思。自非亭午夜分意思是若不是在正午半夜的时候激，自是如果的意思。有误。

故答案为：B7．本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。如第“许”。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝意思是从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

A、许是表示大约的数量，上下，左右。有误；

B、都是"的"的意思。无误；

C、许是表示大约的数量，上下，左右。有误；

D、”天下独绝"的意思是天下独一无二。有误。

故答案为：B8．A、都属于直接描写，有误；

B、前一句动景，后一句是对偶的修辞，动静结合。无误；

C、都属于直接描写。有误；

D、都属于夸张的修辞手法。有误。

故答案为：B9．【答案】终岁常端正；老骥伏枥；绿杨阴里白沙堤【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（2）骥；（3）阴。故答案为：终岁常端正；老骥伏枥；绿杨阴里白沙堤。【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。10．【答案】示例一：《渡荆门送别》山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。示例二：《使至塞上》征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：蓬、雁。

故答案为：

示例一：《渡荆门送别》

山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

示例二：《使至塞上》

征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。

【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。【答案】11．他曾经翻过了一米七的横杆12．结构上总结上文，照应开头；内容上深化主题，表达了“我”对王老师的怀念、感激和赞扬之情。13．①王老师是一位谦虚谨慎的人，从不因为自己出身好就目中无人。②他爱护学生，发现“我”内心深处的良善，为“犯错”的“我”说话。③他也是一个热心善良的人，用自行车驮“我”行进了十几里路。【解析】【点评】

(1)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有这样才能进一步地去分析。其次，答题一定要结合原文。

(2)本题考查句段的作用，首先看句段的位置，一般三个位置，开头、结尾、中间。开头段的作用一般是：结构方面1、总结全文。2、引起下文。3、首尾呼应，使结构更完整。内容方面1、开篇点题。2、提示文章中心。3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。4、交代时间发生的环境。5、为下文买下伏笔或者铺垫。6、设置悬念，吸引读者。结尾段的作用一般是：结构上：1、总结上文，点明主旨。2、首尾呼应，使文章的结构更加完整。3、照应题目、照应开头、前文。内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。5、引起读者的注意、思考。中间段的作用一般是：承上启下(过渡)作用，但应注意要答出上下文的内容。其次，结合文章的内容分析句段的作用，不能只写作用空洞地描述。

(3)本题考查人物形象。此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。如：父亲一个善于学习的人（特点），从他学习切石榴和学习磨镜片可以看出（事例）。此类题目切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。11．括号前面是说老师体质好，跑得快。所以补充一个句子，表示跑得快即可。

故答案为：他曾经翻过了一米七的横杆。12．第一段”让我终生难忘的老师是个男的“，所以第七段在结构上照应了开头，主旨上表达了我对老师的怀念。

故答案为：结构上总结上文，照应开头；内容上深化主题，表达了“我”对王老师的怀念、感激和赞扬之情。13．从文中第②段“人家王老师却始终谦虚谨慎，一点儿都不张狂，”可知道，王老师是一位谦虚谨慎的人；

从文中第④段“王老师在学校的办公会上特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。”可以看出，王老师他爱护学生。

从文中第⑥段“竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。”可以看出，王老师他是一个热心善良的人。

故答案为：①王老师是一位谦虚谨慎的人，从不因为自己出身好就目中无人。②他爱护学生，发现“我”内心深处的良善，为“犯错”的“我”说话。③他也是一个热心善良的人，用自行车驮“我”行进了十几里路。14．【答案】【范文】莫辜负青春韶华奏起《青春之歌》，曲调时而激昂，时而低缓，每一个跳动的音符都是对过往岁月的致敬，都是对莫辜负青春韶华的期许。坚持·启奏进入初一后的第一次月考，让我始终难以忘怀。没想到在小学阶段我一直引以为傲的数学成绩竟然一落千丈，那个刺眼的数字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，让我半天回不过神来。

回到家，我拿出一个月前购置的习题册，想起当初要努力拼搏、奋斗的决心。机不可失，时不再来，我决不轻言放弃。一支支黑色墨水笔扛不住我日夜不休地“折磨”，纷纷败下阵来，我看着那一堆空笔芯，心中的满足感油然而生。付出努力总会有收获，一个月的辛勤付出最终换来了成绩的提升。所以，我要以坚持为始，莫辜负青春韶华。突破·高潮进入初二后，老师为了培养我们的自主学习能力，提出了让我们做小老师，给同学讲解文言文的想法，很多同学都积极报名了。更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文。但平时会主动参加活动的我，这次却沉默了，因为我的心中有很多顾虑：担心课堂效果不好，担心自己准备不充分……我的退缩被老师看在眼里，她询问我是否想讲解课本中的某一篇古文，我思量了很久，终于鼓起勇气答应了老师。于是我开始着手准备内容，在轮到我讲解文言文的那天，我从刚开始的紧张到后来的从容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破为中，莫辜负青春韶华。振奋·尾声临近中考，我的心情不由得焦躁起来，担心自己考不上高中，怀疑自己的能力，也曾因为成绩停滞不前而痛哭流涕。但是在和妈妈好好地谈过以后，我平复了心情，理清了思绪，我明白了只要以自己最好的状态去迎接考试就成功一半了。所以，我要以振奋为终，莫辜负青春韶华。

随着《青春之歌》旋律的流淌，时间也越走越快，我们在过往以坚持努力、突破自我、振奋心情回应了青春，我们莫辜负青春韶华，青春韶华便也不会辜负我们。【解析】【分析】本题是半命题作文的考查，建议写记叙文。该题需要重点关注题干中的“莫辜负”字。这几个字为我们指明了写作的方向，意思是珍惜。题目是半命题，写作主体是“我”，重点在于横线空白处补充什么，横线处需要补充的，即是接下来的写作重点，可以补充常见的“期待”、“时间”等等，这样分析下来，看似较难的题目，其实非常简单，就是写珍惜时间、珍惜生活的作文。其次，立意方面，学生可以选择赞美亲情、师生情、友情，珍惜时间，这些立意贴近学生的生活和学习日常，便于选材和写作。第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己难过时候受到父母师长的关心和鼓励，让我重拾信心，变得积极乐观，那一刻温馨的鼓励和温暖的关心让我的感受到了温暖，这是让我感动的爱，我将继续努力，珍惜时间，不辜负他们的爱。再比如，初三上学期，体育期末考试，我不小心摔倒，同桌赶紧搀扶着我，陪我一起走向终点，那一刻我感受到了温暖，这是让我难忘的友情，所以接下来，我不能灰心，我要继续努力，莫辜负友谊。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，第五，内容安排方面，建议一详一略，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。

【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。【答案】15．示例："含"有小心呵护之意，暗示了风的柔和。诗人以精心之笔，将景物拟人化，营造了一个微风细雨的美好境界。16．前两联写诗人的草堂环境优美，“风含翠德”“雨裛红蕖”，一派宁静祥和，透露出诗人陶醉美景的肆意之狂；颈联突转，从前面的美好事物转而写自己的困顿处境，故友疏远，生活凄苦，然而诗人从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来面对生活打击，在这种境遇中还能欣赏、赞叹美景，“自笑狂夫老更狂”的直抒胸臆更能表现出诗天随遇而安、疏狂不羁的生活态度。【解析】【点评】

(1)本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。

(2)本题考查学生对文章主旨的把握，此类题目的难点在于不直接提问，文章的主旨、主题、思想是什么？而是结合一定的句子和题目从侧面考查，所以学生一定要审清题目，明白出题人的意图。其次，建议平时的复习中，应理解性地记忆文章的主旨，要结合文章的情节，理解的基础上，把握文章主旨，只有这样，才能在考试中做到迁移。15．风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香意思是和风轻轻拥着秀美光洁的翠竹，细雨滋润着荷花，微风吹来阵阵清香。含是包含的意思，在这里暗示风的柔和。

故答案为："含"有小心呵护之意，暗示了风的柔和。诗人以精心之笔，将景物拟人化，营造了一个微风细雨的美好境界。16．万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪意思是万里桥西边就是我的破草房，没几个人来访，百花潭与我相伴，随遇而安，这就是沧浪。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉意思是当了大官的朋友人一阔就变脸，早与我断的来往，长久饥饿的小儿子，小脸凄凉，让我愧疚而感伤。

作者经历了生活的磨难，还是这么的乐观，开朗，笑对生活，由此可看出他随遇而安的性格特点。

故答案为：前两联写诗人的草堂环境优美，“风含翠德”“雨裛红蕖”，一派宁静祥和，透露出诗人陶醉美景的肆意之狂；颈联突转，从前面的美好事物转而写自己的困顿处境，故友疏远，生活凄苦，然而诗人从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来面对生活打击，在这种境遇中还能欣赏、赞叹美景，“自笑狂夫老更狂”的直抒胸臆更能表现出诗天随遇而安、疏狂不羁的生活态度。【答案】17．C18．①这个望岷亭西至岷山，临近蟠地不过百里左右，终年四季都孕育着碧绿之景。②用一座山的见闻来推出全天下普遍的道理，那么君子与小人各自的道路也像是观山这样。19．此文记了修建望岷亭的背景、望岷亭四季的美景、君子和小人观看望岷亭美景后不同的想法、作者的写作缘由。【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

(2)本题考查学生对关键句子的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。此类题目应在平时应多背诵，只有积累得多了才能做好课外的迁移。其次，要注意句子中重要的字词的翻译。

(3)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。17．A、况郫城据岷之阳意思是何况是郫城占据在岷江之北，所以据是处在的意思，无误；

B、故有丛亭之胜意思是所以有丛亭这样的美景，胜是美景的意思，无误；

C、海鸟之闻钟鼓意思是海鸟听到钟鼓的声音，闻是听到，有误；

D、治遂无讼意思的治理的非常太平，没有案件和争论。讼是争论，无误；

故答案为：C18．第①句的”终“是终年，常年的意思。第②句的”理“是道理。

故答案为：①这个望岷亭西至岷山，临近蟠地不过百里左右，终年四季都孕育着碧绿之景。②用一座山的见闻来推出全天下普遍的道理，那么君子与小人各自的道路也像是观山这样。19．本文记录了修建望岷亭的背景、以及这里的美景。

故答案为：此文记了修建望岷亭的背景、望岷亭四季的美景、君子和小人观看望岷亭美景后不同的想法、作者的写作缘由。【答案】20．为了逃命；示例：坚持革命信仰、不畏牺牲等21．示例：选择语段二，该语段肯定了共产党员身上有个性的特征又有共性的品质，引出了下文，自然过渡到下一章“一个共产党员的来历”。【解析】【点评】

(1)本题考查文学作品的主要人物。在平时阅读中应重视小说中的人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物。

(2)本题考查文学作品的艺术特色。重点考查学生的理解分析、概括的能力，而不仅仅局限于情节的识记的识记上。应对此类题目，有以下方法：首先，审清题目，找准答题的方向。二，掌握作品的写作手法、语言风格、价值观念等等。同样，在平时的名著教学中，老师应有意识地引导学生自己概括并总结作品的艺术特色，做到熟练掌握。20．彭德怀他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓，是一方面军三军团的司令员。他对待士兵胜似兄弟，长征途中自己的马常让给部下骑。

故答案为：为了逃命；坚持革命信仰、不畏牺牲等。21．本题考查名著的艺术手法，选段的内容都是巧妙概括了本章的内容，接着又巧妙地过渡到下一章的叙述。

故答案为：示例：选择语段二，该语段肯定了共产党员身上有个性的特征又有共性的品质，引出了下文，自然过渡到下一章“一个共产党员的来历”。【答案】22．①对老墙承载的过往历史、文明的怀想。"走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守""烙下了人的体温、音容和身影"，是历史和文明的印记。②对老墙终逝的无奈。"可惜""弃了""别了"等，说明随着社会发展，老墙终将消逝，流露出作者深深的无奈。③对老墙文化的留恋。作者深情"眺望"等表现了对老墙的留恋。④对历史的深刻思考和对文化的深深眷恋之情，并有对现代文明的反思。23．第一处写出人类的画笔在大自然面前的渺小，从侧面表现了大自然岁月之笔的神妙；反映出儿子对大自然的敬畏。第二处引出老墙，为后文做铺垫；表现出儿子对老墙的敬畏感。24．②；因为墙体现了匠人造墙的智慧和艺术，沉淀了自然与岁月的丰富印记，承载了许多鲜活的生命，见证了逝去的岁月与文明，值得解读、欣赏、思考和品味。用"书"作比更好。所以填②。①；因为B处是第③段的领起句，本段内容是大自然在墙上做了神妙画卷。所以填①。25．①描写美：作者采用比喻、拟人等修辞手法描写墙及附着其上的植被，生动形象地写出了墙由新变旧的过程，写出了老墙虽坍塌老化但富有生机的特点；②意境美：作者描写老墙时，将坍塌的砖瓦、残存的棱线、高耸的楼角等，配以蓝天、白云、孤雁、晚霞、风等，动静结合，营造出苍凉雄浑的意境；③哲理美：文章借老墙表达了对社会发展与文化传承以及人与自然关系的思考，也表达了人当如墙，虽经历岁月风雨，但依然蓬勃奋发的哲思。【解析】【点评】

(1)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。

(2)(3)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。

(4)本题考查写作手法以及文章主旨。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。22．第⑨段”自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容为我们保存了些有温度的老墙“，老墙的历史悠久。

”谁能解这老墙里的密码?谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画?“，无人欣赏老墙的历史，作者十分地惋惜。

故答案为：①对老墙承载的过往历史、文明的怀想。"走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守""烙下了人的体温、音容和