中班安全活动教案：我不挖耳朵_第1页
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文档简介

中班安全活动教案：我不挖耳朵一、教学目标1.让幼儿知道挖耳朵可能会导致耳道感染等不良后果。2.培养幼儿正确的耳朵清洁方法。3.教育幼儿在遇到耳朵问题时，要及时告诉家长或老师。二、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解挖耳朵可能导致的不良后果。2.教学重点：教育幼儿正确的耳朵清洁方法和在遇到问题时寻求帮助的意识。三、教具与学具准备1.教具：耳朵模型、耳勺、图片等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀等。四、活动过程1.情境导入：通过一个故事，讲述一个小女孩因为挖耳朵而导致耳道感染的故事，引发幼儿的兴趣。2.知识讲解：向幼儿讲解耳朵的结构，以及挖耳朵可能带来的危害。3.互动环节：让幼儿分成小组，讨论正确的耳朵清洁方法，并选出代表进行分享。4.实践操作：让幼儿在老师的指导下，用彩笔和剪刀制作关于耳朵的手工作品，加深对耳朵的认识。五、活动重难点1.活动难点：让幼儿理解挖耳朵可能导致的不良后果。2.活动重点：教育幼儿正确的耳朵清洁方法和在遇到问题时寻求帮助的意识。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本次活动，我发现大部分幼儿都能理解挖耳朵的危害，并能说出正确的耳朵清洁方法。但在实际操作中，部分幼儿仍然存在挖耳朵的习惯，需要在日常生活中不断强化教育。重点和难点解析：在设计这节中班安全活动教案——"我不挖耳朵"时，我深刻认识到教育幼儿安全意识的重要性。在活动中，有几个重点和难点细节需要特别关注。情境导入环节的设计是关键。我通过讲述一个小女孩因为挖耳朵而导致耳道感染的故事，引发幼儿的兴趣，并引导他们关注耳朵健康问题。这个故事情节的设置，可以让幼儿产生共鸣，激发他们的学习兴趣。知识讲解环节中的耳朵结构讲解是非常重要的。我向幼儿讲解了耳朵的结构，包括外耳、中耳和内耳，以及挖耳朵可能带来的危害，如耳道感染、损伤听力等。通过直观的讲解，我希望让幼儿明白挖耳朵的危害，并建立起正确的耳朵清洁方法。在互动环节，我让幼儿分成小组，讨论正确的耳朵清洁方法，并选出代表进行分享。这个环节的设置，既可以培养幼儿的团队合作意识，也能够让他们在实际操作中加深对耳朵清洁方法的理解和记忆。实践操作环节是我认为非常关键的一步。我让幼儿在老师的指导下，用彩笔和剪刀制作关于耳朵的手工作品。通过亲自动手操作，幼儿能够更加直观地了解耳朵的结构，并在实践中加深对挖耳朵危害的认识。总的来说，这节活动教案的的设计注重了理论与实践相结合，通过有趣的活动和实际操作，让幼儿能够深入了解挖耳朵的危害，并建立起正确

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