二年级上册数学教案-用乘法口诀求商 (15)-西师大版

二年级上册数学教案用乘法口诀求商(15)西师大版教案：用乘法口诀求商(15)一、教学内容本节课的教学内容来自二年级上册数学教材，西师大版。我们将学习用乘法口诀求商的方法。具体内容包括：1.掌握乘法口诀表；2.学会用乘法口诀求商的方法；3.能够运用乘法口诀解决实际问题。二、教学目标1.学生能够熟练掌握乘法口诀表；2.学生能够运用乘法口诀求商的方法，解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生掌握乘法口诀表，能够灵活运用乘法口诀求商；2.教学重点：学生能够理解乘法口诀求商的方法，并能够运用到实际问题中。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：乘法口诀表、练习题、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：假设我们有15个苹果，我们要平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果？2.讲解乘法口诀：我们通过观察发现，15可以分解为3和5的乘积，即15=3×5。所以我们只需要知道3和5的乘积，就可以知道每个小朋友能得到几个苹果。3.求商的方法：我们用乘法口诀表找到3和5的乘积，即3×5=15。所以每个小朋友能得到15÷3=5个苹果。4.例题讲解：我们来看一个例子，假设我们有20个橙子，我们要平均分给4个小朋友，每个小朋友能得到几个橙子？我们用乘法口诀表找到4和5的乘积，即4×5=20。所以每个小朋友能得到20÷4=5个橙子。5.随堂练习：学生自主完成练习题，用乘法口诀求商。6.作业设计：题目1：用乘法口诀求商：30÷6=？答案：5题目2：用乘法口诀求商：45÷9=？答案：5题目3：用乘法口诀求商：24÷4=？答案：6六、板书设计乘法口诀求商的方法：1.找到被除数和除数的乘积；2.用被除数除以乘积，得到商。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生掌握了乘法口诀求商的方法，并能够运用到实际问题中。在课后，学生可以进一步巩固乘法口诀表的知识，尝试解决更复杂的问题。同时，教师可以引导学生将乘法口诀求商的方法应用到其他学科中，如物理、化学等，提高学生的综合能力。重点和难点解析我在准备这个教案的过程中，发现有几个重点和难点需要特别关注。一、乘法口诀表的掌握乘法口诀表是本节课的基础，学生需要熟练掌握。我在教学中，会让学生多次重复记忆，并通过各种方式进行巩固。例如，我会让学生分成小组，互相测试，看谁能够在最短时间内准确地背诵出乘法口诀表。我还会设计一些有趣的游戏，如乘法口诀接龙，让学生在游戏中加深对乘法口诀表的记忆。二、乘法口诀求商的方法学生需要理解并掌握用乘法口诀求商的方法。这个方法其实很简单，就是找到被除数和除数的乘积，然后用被除数除以乘积，得到商。然而，我发现很多学生在实际操作中，往往会忘记这个方法，或者不理解为什么要这样做。因此，我在教学中，会通过大量的例题和练习，让学生反复体验这个方法，直到他们能够熟练运用。三、实际问题的解决本节课的教学目标之一是培养学生的实际问题解决能力。因此，我在教学中，会尽量选择一些贴近学生生活的实际问题，让学生解决。例如，我会让学生计算一下，如果班级里有30个学生，每个学生分到2个糖果，一共需要准备多少个糖果。这样的问题，既能引起学生的兴趣，又能让他们明白，学习数学其实是有用的，能够帮助他们解决实际问题。四、教学过程中的互动我在教学过程中，非常注重与学生的互动。我会尽量让学生参与到教学中来，让他们通过自己的思考和动手操作，来理解和掌握知识。例如，在讲解乘法口诀求商的方法时，我会让学生亲自上台，用黑板和粉笔演示这个过程。这样，学生不仅能够听到我的讲解，还能够亲眼看到这个过程，从而加深他们的理解。总的来说，本节课的重点和难点主要是乘法口诀表的掌握，乘法口诀求商的方法，实际问题的解决，以及教学过程中的互动。我在教学中，会通过各种方式，让学生反复练习，直到他们能够熟练掌握。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解乘法口诀表时，我尽量使用生动、有趣的语言，使得课堂氛围更加轻松愉快。我会用夸张的语调来强调乘法口诀的重要性和记忆方法，让学生在轻松的氛围中记住乘法口诀。我合理安排了时间分配。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。对于乘法口诀表的讲解，我预留了充足的时间让学生进行记忆和复习。而对于用乘法口诀求商的练习，我则安排了足够的时间让学生亲自动手操作，以加深对方法的理解。我积极运用课堂提问的技巧。在讲解过程中，我会适时向学生提问，以检查他们对乘法口诀表和求商方法的掌握程度。我会鼓励学生积极思考，引导他们通过自己的语言表达出来，从而提高他们的理解和运用能力。在情景导入方面，我选择了一些贴近学生生活的实际问题，如分苹果、分糖果等，以激发学生的兴趣和参与度。我会用生动的语言描述情景，让学生产生共鸣，从而引起他们对问题的思考和解决欲望。我在本节课中运用了一些特别的教学技巧和窍门，如注重语言语调的运用、合理安排时间分配、积极运用课堂提问技巧、选择贴近生活的情景导入等。通过这些技巧和窍门，我能够更好地引导学生掌握知识，提高他们的学习兴趣和参与度。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以不断提高教学质量。课后提升为了巩固本节课所学的知识，我设计了一些课后练习题，以便学生能够更好地运用乘法口诀求商的方法。题目1：小明有24个糖果，他想把它们平均分给4个朋友，每个朋友能得到几个糖果？答案：每个朋友能得到24÷4=6个糖果。题目2：超市运来36箱苹果，如果每4箱苹果装在一起，一共能装多少组？答案：一共能装36÷4=9组。题目3：小华有5个盘子，每个盘子里有8个橘子，一共有多少个橘子？答案：一共有5×8=40个橘子。题目4：一辆公交车上有40个座位，如果每组坐4个人，一共能坐多少组？答案：一共能坐40÷4=10组。题目5：学校买了20个篮球，想把这些篮球平均分给5个班级