幼儿园小班上学期美术教案详案《快跳起来》

幼儿园小班上学期美术教案详案《快跳起来》我设计这节美术课《快跳起来》的初衷，是希望通过绘画和手工制作的活动，让孩子们能够体验到运动的快乐，激发他们的创造力和想象力。在设计这节课时，我采用了情境教学法，让孩子们在模仿运动员跳跃的过程中，观察和感受运动的姿态和动态，再通过绘画和手工制作，将所观察到的运动姿态和动态表现出来。教学目标：1.让孩子们能够观察和感知运动员跳跃的姿态和动态。2.培养孩子们的绘画和手工制作能力。3.让孩子们能够用语言表达自己所观察到的运动姿态和动态。教学难点与重点：重点：让孩子们能够观察和感知运动员跳跃的姿态和动态，并能够通过绘画和手工制作表现出来。难点：让孩子们能够用语言表达自己所观察到的运动姿态和动态。教具与学具准备：教具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、绳子。学具：每个孩子准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。活动过程：1.情境引入（5分钟）：我会在教室里放一段运动员跳跃的视频，让孩子们观察和感知运动员跳跃的姿态和动态。然后我会邀请孩子们一起来模仿运动员跳跃，让他们亲身体验一下跳跃的感觉。4.展示和分享环节（5分钟）：我会邀请每个孩子展示自己的作品，并分享自己在创作过程中的感受和体验。活动重难点：重点：让孩子们能够观察和感知运动员跳跃的姿态和动态，并能够通过绘画和手工制作表现出来。难点：让孩子们能够用语言表达自己所观察到的运动姿态和动态。课后反思及拓展延伸：课后我会反思这节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。如果发现有不足的地方，我会想办法改进，以便在以后的教学中更好地帮助孩子们。拓展延伸：我可以邀请孩子们把自己的作品带到户外，让他们在操场上跳跃，看看自己的作品是否能够随着跳跃的动作而动起来。这样既能让孩子们再次体验到运动的快乐，也能够让他们更加深入地理解运动的姿态和动态。重点和难点解析：在本次美术课《快跳起来》中，有几个关键的细节是需要特别关注的。情境引入环节的设计，是我特别关注的重点。通过播放运动员跳跃的视频，让孩子们能够直观地观察和感知运动员跳跃的姿态和动态，这是他们能够顺利开展后续绘画和手工制作活动的基础。第二个重点是绘画环节。在这个环节中，我引导孩子们回忆刚刚模仿运动员跳跃时的感受，并鼓励他们用彩笔把所观察到的运动姿态和动态画在白纸上。这个过程中，孩子们的观察力、想象力和创造力都得到了锻炼。我会在巡回指导中，关注每个孩子的绘画进度和遇到的问题，并给予适当的帮助。一个重点是展示和分享环节。在这个环节中，我会邀请每个孩子展示自己的作品，并分享自己在创作过程中的感受和体验。这个环节不仅能够让孩子们得到展示自己的机会，还能够让他们从他人的作品中得到启发和借鉴。在本次教学中，我设定的难点是让孩子们能够用语言表达自己所观察到的运动姿态和动态。这是因为，对于幼儿园的小朋友们来说，观察和表达是他们在创作过程中遇到的主要困难。为了解决这个难点，我会在教学过程中，引导孩子们观察和描述他们所看到的运动姿态和动态，并鼓励他们用语言表达出来。同时，我还会通过展示和分享环节，让孩子们有机会从他人的作品中得到启发和借鉴，从而进一步提高他们的表达能力。总的来说，我在本次美术课《快跳起来》中，关注了情境引入、绘画环节、手工制作环节和展示与分享环节这些重点细节。在教学过程中，我通过引导孩子们观察、描述和表达