小学英语老师个人工作计划2

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小学英语老师个人工作计划

一、指导思想：

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但

也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从

这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、

写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗

旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学

习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

继续培养四年级学生对英语学习的兴趣，发展学生的综合语

言运用能力是本年级我们的教学目标。为了更好的完成教学

目标，提高教学质量，也为了不断提高自身的业务水平和教

学能力，根据教材内容和课程标准一级目标制定了本学期英

语教学计划。

二、工作目标：

1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极

态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2.培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写

基础，以及良好的学习习惯。

3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4.培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。

5.适当介绍中西文化，培养学生

的爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习英

语奠定良好的基础。

三、具体工作:

教学内容：本学期的主要任务是培养四年级学生学习英

语的兴趣本册教材--neodule),其中包括一个期末复习模

块，每个模块分为两个单元(unit)。一般情况下，第一单元

呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型

(task--based)练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的

学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高

发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，

介绍一定的西方文化。

教学目标:

知识与能力:

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的

交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听

懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、能根据录音模仿说英语；

7、能客观的表达自己的能力和评价别人的能力；

8、能表达现在正在发生的事情；

9、能够表达自己的计划；

10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首;

11、能根据图、文说出单词或短句。工作计划

12、在教师指导下用英语做游戏并在游戏中用英语进行

简单的交际；

13、能做简单的角色表演；

14、能表演简单的英语短剧。

过程与方法：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教

学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习

的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,

进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养

学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写

习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

小学英语老师个人工作计划

烟花般灿烂的正月还在脑海浮现，紧张忙碌的工作已经

开始了。宁静了一个假期的校园又变的书声朗朗，欢声笑语。

站在一个新的起点，我们即将踏上新的征程，为了能把自己

的工作做好，针对所带年级学生的情况，对这学期的工作作

出一些计划：

一、培养学生良好的学习英语的习惯

1.通过三年级上学期的学习，学生已初步养成正确的英

语学习习惯，对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语

感，学生已全部能认读并背诵26个字母，且绝大多数学生

能准确默写，能说并应答教材中呈现的交际用语。小学三年

级的学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活

动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语

言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们对英语学习兴趣

整体较高，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，自制力差，不

认真，如少数学生总把i,k,1,等写错。本学期我要面向

全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴

趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,

培养学生良好的学习习惯。

2.经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语

的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，

学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参

加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。

但是仍有一些学生的学习习惯比较差（尤其是一些插班生）。

但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生

对英语的兴趣还是很浓厚的。因此，四年级这个打基础的阶

段至关重要。

3.根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英

语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习

英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培

养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初

步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基

础。

4.英语学习只有用科学的方法和良好的习惯，学习才能

达到事半功倍的效果。首先，引导学生课上做到三要：静听、

胆大、参与，以提高当堂巩固效率。其次，要求学生做好预

习和复习。其中主要工作是模仿、朗读和背诵。小学生模仿

力强，记忆力好，要多听录音多模仿，养成良好的发音习惯。

布置一定的语篇让学生朗读和背诵，增加语言积累，增强英

语语感。再者，引导学生课外创造自主学生的条件，如利用

音像、网络、年级学生自觉性差，要用校讯通、家长会等不

同渠道，多和家长联系，培养学生良好的学习习惯。

5.对于差生：及时辅导困难学生。由于我任教班级多，

辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原

因，已经呈现出两极分化现象。要通过激发学生兴趣，提高

课堂效益等有效方法极力缩小两极分化。对于学习困难的学

生，要热情关怀，真心帮助，及时采取老师帮教或学生帮教

形式，使其不放弃英语学习。

二、提高课堂教学的有效性

《英语课程标准》提出：倡导体实践、参与、合作与交

流的学习方式和任务型的教学途径。在教学中，除了安排集

体、个人活动形式外，更多的开展两人、多人小组活动，给

学生留出充分表现的时间和自我发展的空间。

三、四年级英语教学不宜以语音、语法知识为主，在教

学中，努力从说、读、写、玩、演等方面设计一些适合学生

活动的，适应这一年龄段的特点的环节，争取采取方法多样,

生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学

活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的

可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，

进行大量的语言操练和练习。

3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习

惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4.培养学生拼读单词的能力，确保学生自主学习的质

量。

5.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打

下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创

设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

6.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，

积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，

提高学生实际运用语言的能力。

7.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板

块重现组排降低难度。

三、自身的学习与反思

在英语教学上，自己缺乏经验，更缺乏理论知识，自己

在专业技能方面还相差甚远，只有不断学习钻研、反思实践,

才能有所进步。这学期里，我要认真研读课标，基于课标来

备课上课、基于课标去观课反思、基于课标给学生布置作业。

在教学中，不仅要给学生乐趣，自己也更应该找到上课

的乐趣。每天讲完课后要及时写出反思，多向其他英语老师

学习，从电脑上视频上学习，利用业余时间练习口语，争取

上课能多用英语教学。

认真撰写理论笔记、听课笔记、认真练习三笔字。任何

工作都努力做到“细而精”，用优秀的标准来严格要求自己,

虚心向其他同事学习。

在新的工作开始之时，我们都站在了一个新的起点，给

自己一个目标，用饱满的热情去上好每一节课，让我们用饱

满的热情去面对新的学期，相信今日用辛勤播散汗水，明日

将会收获丰硕果实。

小学英语老师个人工作计划

一、落实教学常规，提高教学效益

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备

课,要做到：了解本单元的教学内容和其与前后内容的联系;

确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学

内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;

重点和难点准确定位;进行学情分析和教学战略分析；教学

过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形

式的设计，以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，

力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作

业杜绝过重,无效。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实

处，防止两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作,面向

全体同学，以同学的发展为宗旨，始终把激发同学的学习兴

趣放在首位,注意分层教学，引导同学端正学习态度，掌握良

好的学习方法，培养同学良好的学习习惯，尽最大努力提高

教学质量。

4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列

活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写竞赛等，

认真组织同学做好小同学英语口语交流，通过听、说、读、

写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练

习。规范书写，培养同学良好的书写习惯，做到整洁、规范、

正确地书写。

二、学习教育理论，转变教学观念

1、认真学习《英语课程规范》，深刻领会其精神实质，

继续学习《小学英语课程教学基本要求》，明确小学阶段英

语课程的目的。

2、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高

英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英

语教学质量奠定基础。本学期，我们还是严格依照区教研室

的要求，自觉练习《新概念英语》中的文章，以此提高自身的

语言素养。本组教师都很年轻,所以我们还要求每位教师学

习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适

当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提

高教学质量和效果。

三加强科学研究,形成个人风格。

1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课

堂教学游戏化”为特色教学。形成自身的教学个性和独特的

教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动，提高活动的实

效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。

教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的基础

上结合班级实际进行优秀教案，多进行教前的预测和教后的

反思，以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在

的困惑，作业中同学出错较多的地方，严格依照学校电子备

课的要求,规范格式，高质量地进行备课,真正使备课成为教

师实施课堂教育的平台。同时配合教导处定期做好落实常规

的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使一起

提高。另外，教研组中还要发挥“传、帮、带”作用，协助新

教师们迅速生长。

2、加强英语特色教学研究，提升学校英语教学品位。上

学期,我们组拟定了“小学英语课堂教学游戏化”作为学科

特色。在教研组内进行沟通，形成共识。确定教学特色内容

和开展方式,形成设想或计划。本学期我们还是要求写英语

老师工作总结，在平日的英语课堂教学中，能够彰显这一教

学特色。

3、我们教研组将继续组织教师根据自身的教学实践进

行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工

作实践的基础上，积极撰写教育教育论文，以理论指导实践,

努力使自身成为一名“科研型”、“智慧型”教师。

小学英语老师个人工作计划

工作重点

1、确立班级体的奋斗目标：班集体的共同奋斗目标,

是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的

奋斗目标，就会失去前进的动力。作为班级组织者的班主任

应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗

目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每

个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的

过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果,

要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和

责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风

格：

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他

们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，培养他们良好的文化底

蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做

好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，

对个别学生重点教育。

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是

双差生工作显得异常重要。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，

也要不断督促，使他们不断取得进步。

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，

不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受

到教育。

8、健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加强

培训，提高学生的管理能力。

本期奋斗目标

本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通

过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收

获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度,

行为习惯逐渐养成；法制、安全、环保意识等得到增强，能

正确对待生活中出现的各种问题；积极参加各种活动并力争

取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感。

教育要求、方法措施及活动安排

本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和培

育民族精神，以“一切为了学生的发展”为宗旨，以社会责

任感教育为主线，以“三个主义”教育和养成教育为主要内

容，切实加强学生的思想道德建设，积极组织开展丰富的课

余文化活动。同时结合我校实际以及本班具体情况继续加强

常规教育、法纪教育、安全教育、环保教育和心理健康教育,

结合学校制订的德育工作思路特制定如下安排：

1、利用班会课等时间对学生进行收心教育和常规教育,

学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的有关

规章制度，同时对学生的养成教育，进行教育引导，让学生

进一步加强纪律观念，真正做到能自觉遵守各项规章制。

2、本期仍将继续坚持让学生每周写周记，并有效地利

用学生周记与学生做好思想交流，随时掌握学生的思想动

态，做好学生思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心

朋友。与此同时，保持与家长的经常联系，争取家长对学生

的教育工作的理解和支持，并赢得他们对学校教育教学工作

的信任和配合，为学生的健康成长奠定基础。

3、以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培

养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标。

以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育（“五心”即:

忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心

献给父母，把信心留给自己）为重点对学生进行爱心教育。

同时教育学生从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识

自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不

会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会

做小事。在实践中增强责任感。利用班会课等时间对学生加

强法纪教育、安全教育，讲解违法犯罪的危害，同时配合学

校加大力度进行禁毒、禁烟、禁黄、禁赌的教育管理以期增

强学生的法律意识，增强自我保护的意识与能力；与此同时

进一步加强对学生的心理健康教育，利用主题班会、团组织

生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合

素质，提高学生应对困难的心理承受能力。

5、结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排,

组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动，开展班级内

部以及班级间的一些活动，有目的地让学生干部主持班会

课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部

主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟,

提高班集体的凝聚力。

6、充分利用时间和学生谈心，同时利用时间进行安全

教育，加强学生的安全意识；利用有效时机对学生进行文明

礼貌的教育培养，加强学生环保意识的培养和形成，使学生

养成懂礼守礼的良好习惯。

小学英语老师个人工作计划

本学期我继续担任三至六年级的英语教学工作。通过总

结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与

不足。为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下工作

计戈小

一、认真学习教育教学理论，多钻研课标，多学习先进

的教学方法，更新教学理念，采用符合学生年龄、心理特征

和语言规律的教学方法。加强业务知识的学习，提高教育教

学水平，提高教学能力。

二、教学中从学生实际出发，分层施教，充分调动学生

的积极性，不放弃每一个学生，争取进一步提高学生的英语

水平。通过认真钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把

教材知识传授给学生。在课堂上，组织好教学活动，认真讲

课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。还要积极参与听

课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学

水平。

三、总结上学期学生期末测试情况，找出薄弱环节，采

取有力措施，重点培养学生的口语交际能力。打造一个活泼

向上的课堂，形成积极的学习氛围，通过师生交流、生生交

流等不断提高学生的英语应用水平。

四、提高教育信息化水平，积极利用信息技术辅助英语

教学，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率。

五、形成课后&“说英语&”的氛围。鼓励和培养学生在

课后大胆运用英语，如打招呼、文明用语等。将课堂所学英

语不断融入学生的生活中，巩固和加强学生对所学知识的记

忆与积累，逐渐养成&“说英语&”的习惯。

总之，小学英语的课堂在于充分调动每一个学生&“说&”

的积极性。本学期，我将以此为目标，组织教学活动，形成

一个学生&“爱说&”、&“乐学&”的课堂。

小学英语老师个人工作计划

本学期我继续担任三、四、五、六年级的英语教学工作，

为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教

育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学

习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；

培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成

初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语

打下基础。

一、学生情况分析

学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，

对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，

他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深

入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生

对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英

语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学

习英语，听说读写的能力都有待提高。

二、教学目标

通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写

的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英

语的自信心，能够自觉学习，同时形成初步的英语语感，打

好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;

帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。熟练掌握所学歌

曲、chant等。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱

国主义精神和世界意识。

三、教学重点难点:

重点:

1、提高课堂效率。

2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

3、发音清楚，语调正确，书写工整。

4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并

做到大胆开口，积极参与。

难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,

全面提高英语成绩。

四、教学措施：

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高

课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及

时给予指导。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言

环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有

生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语

基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写

的习惯。

5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和

句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情

景，为学生提供使用英语进行交流的机会。

6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点

提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口

语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给

他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。针

对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，

让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。

小学英语老师个人工作计划

德：学高为师，德高为范

遵守教师职业道德，重视师风师德，严格要求自己。

台匕

目匕：

1、本职工作：我主要从事五年级英语，全校心理教学

工作。干好本职工作，是对工作最大的负责。

2、提高业务：不断加强理论学习，探索新的教学方法,

本学期我非常珍惜心理培训机会，也希望内化为自身知识，

将之用于实践。

3、对接工作：对接教师培训，职称管理，档案管理，

人事岗设，社保养老工作，能够做到兢兢业业，有条不紊，

积极配合学校工作。

勤：严格要求，以身作则

以高标准，严要求来约束自己，遵守学校各项规章制度,

不迟到，不早退。规范自己的行为举止，能够及时纠正学生

不文明现象，言传身教，以身作则。

绩：辛勤劳作，喜结硕果

1、轻粘土手工制作荣获郑州市优秀校本课程设计二等

奖

2、我的英语公开课《Whereismycar?》获得经开区教

师技能大赛评比二等奖及优质课二等奖。

3、《Happybirthday》荣获课件类二等奖。

4、Oeloveanimals^荣获郑州市微课一等奖。

廉：遵守制度，廉洁自律

严格要求自己，廉洁自律，遵守上级规章制度，不进行

有偿授课。

20xx已经来了

不急不躁脚踏实地

20xx工作计划

教育教学常规行政工作配合个人进步成长

英语教学心理教学养老社保工资岗设做好记录常做反

思

教师培训继续教育阅读书籍多学技能

具体措施：

1、教育教学

(1)备好课上好课：认真备课，积极灵活，使课堂变

得丰富、有趣、吸引人

(2)重视过程性评价：注重过程性评价和终结性评价

相结合，重视过程性资料的收集和整理

(3)作业批改及时登记

(4)培优补差：利用课余时间，做好培优补差工作

(5)教研活动：在学期初制定好教研计划和主题，按

照计划和进度开展教研活动，注意过程性材料的留存

(6)教师基本功

2、行政工作

(1)养老社保：不等不靠勤学多问

（2）工资岗设：按照节点工作有序

（3）教师培训：收集材料做好统计

（4）继续教育：档案管理做好对接

3、个人进步

（1）将日常工作记录好，每天打卡统计

（2）同伴交流三人行必有我师焉

常做反思吾日三省吾身

（3）每两个月读一本教育教学专业性书籍

每月读一本自己感兴趣的树

（4）锻炼身体

多学会一些工作生活技能充实自己

活在当下：无论未来多么渺茫或者充满希望，然而眼下

却是最真实的！眼下或者当前的生活才是自己的生活，无论

自己想要或者不想要，都需要用心认真对待，因为现在是你

余生里最年轻的一刻，今天是你余生里最年轻的一天。你是

你人生的负责人。踏踏实实做好每一份看似很平凡的工作，

认认真真对待每一天，保持自律，只有这样，才能脚踏实地,

坚定从容。

小学英语老师个人工作计划

学生人数：410人，目前本班学生集体意识基本形成，

但仍有个别的学生时教育的难点需时常督促，严格管理促使

其取得更大进步。总体来说女生较男生稍好，但学生的基础

相对还是较差。

工作重点

1、确立班级体的奋斗目标：班集体的共同奋斗目标，

是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的

奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体

应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近

期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，

形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本

班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在

实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的

积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每

一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他

们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任

感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风

格；①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他

们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生

的课外阅读，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科

的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，

对个别学生重点教育。

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是

双差生工作显得异常重要。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，

也要不断督促，使他们不断取得进步。

6、力争做好每位学生的.思想工作，使他们提高认识，

不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受

到教育。

8、健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加强

培训，提高学生的管理能力。

本期奋斗目标

本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通

过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收

获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度,

行为习惯逐渐养成；法制、安全、环保意识等得到增强，能

正确对待生活中出现的各种问题；积极参加各种活动并力争

取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感

教育要求、方法措施及活动安排

本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和培

育民族精神，以“一切为了学生的发展”为宗旨，以社会责

任感教育为主线，以“三个主义”教育和养成教育为主要内

容，切实加强学生的思想道德建设，积极组织开展丰富的课

余文化活动。同时结合我校实际以及本班具体情况继续加强

常规教育、法纪教育、安全教育、环保教育和心理健康教育,

结合学校制订的德育工作思路特制定如下安排：

1、利用班会课等时间对学生进行收心教育和常规教育,

学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的有关

规章制度，同时对学生的养成教育，对学生的发型、校卡的

佩带、衣着服饰规范进行教育引导，让学生进一步加强纪律

观念，真正做到能自觉遵守各项规章制度，要求学生自觉做

到“六不、八无”，在切实执行“九无”班级基本规范的基

础上树立起良好的班风和学风。

2、本期仍将继续坚持让学生每周写周记，并有效地利

用学生周记与学生做好思想交流，随时掌握学生的思想动

态，做好学生思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心

朋友。与此同时，保持与家长的经常联系，争取家长对学生

的教育工作的理解和支持，并赢得他们对学校教育教学工作

的信任和配合，为学生的健康成长奠定基础。

3、以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培

养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标。

以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育（“五心”即：”

忠心献给祖国“，把"爱心献给社会“，把”关心献给他

人“，把“孝心献给父母“，把"信心留给自己”）为重点,

利用“三月文明礼貌月”的时间到敬老院或以其它形式对学

生进行爱心教育。同时教育学生从认识自我做起：认识自我

存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事

负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生

愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。利用班会

课等时间对学生加强法纪教育、安全教育，讲解违法犯罪的

危害，同时配合学校加大力度进行禁毒、禁烟、禁黄、禁赌

的教育管理以期增强学生的法律意识，增强自我保护的意识

与能力；与此同时进一步加强对学生的心理健康教育，利用

主题班会、团组织生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增

强学生的心理综合素质，提高学生应对困难的心理承受能

力。

4、结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排,

组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动，开展班级内

部以及班级间的一些活动（比如班级乒乓球赛、羽毛球赛、

放风筝及春游等活动），丰富学生的课余文化生活，同时让

他们在活动中充分展示自己的风采，增强自身的综合素质和

各方面的能力，通过各种活动培养学生的集体主义精神和集

体荣誉感。同时加强学生干部的培养和指导，让学生积极参

与班级的管理，提高独立处理问题的能力；让学生积极参加

学生会、团委会工作，参与学校的一些管理、组织等活动，

使学生在多方面得到更多的锻炼。还将有目的地开展有益学

生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高

班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会

课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班

集体的凝聚力。

小学英语老师个人工作计划

本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指

导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让

学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能

力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促

进我个人与学生的共同发展。

一、个人研修目标与要求

1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进

师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点

放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放

在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学

习方式的转变上；

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务,

了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善

思考的新型教师；

3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研

意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学

生做好榜样；

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇

高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师；

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的

文化底蕴、理论水平和实践能力；

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为

整个学校的校本研修而努力。

二、学习内容

1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。

对象以本校教师为主，本学期至少听20节课；

2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容,

积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大

面积提高学生的成绩；

3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订

阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”,

并作好教学随笔；

4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。

三、活动与实施

1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学

习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高

自身常规意识；

2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积

极改进，争取逐步形成自己的教学特