黑龙江黑河市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

黑龙江黑河市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.书写要求：规范、端正、整洁，字的大小基本一致，注意标点符号的位置。

（1）把天行健，君子以自强不息。这个句子抄写在横线里。

（2）默写《芙蓉楼送辛渐》，注意诗的整体布局，别忘了写诗人与朝代哟。2、填空题（每题2分共5题）1）.原因：盘古在混沌之中睡了_________年。当他醒来时，发现周围_________的，什么也看不见。2）.根据拼音将开场白补充完整

从shènzhòng_______地xuǎnzé_______书籍，到如饥似渴地投入书海：从“中华búzhèn_______”的感叹到“为中华之崛起而读书”的豪情；从疑惑不解时的寻找àomì_______，到逐渐qīngxī_______时的兴奋……读书所得犹如一股清流，注入我们的xuèyè_______，guàngài_______我们的心田，zīrùn_______我们的思想……让我们期待同学们的表现。3）.比一比，再组词。

项(

)

饶(

)

既(

)

摸(

)

顽(

)

绕(

)

即(

)

暮(

)4）.学了《花的学校》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

毛毛虫：《花的学校》作者是________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。

小豆子：本文选自__________的儿童散文诗集《________》。描写了花孩子们在绿草上______、狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及_____这三个场景，表现了花孩子的______________。5）.用“√”给下列多音字选择正确的读音，并用另一个音节组词。

扎根（zhāzhá）____________

看见（kānkàn）____________

倔强（qiángjiàng）____________

恶毒（èwù）____________

负荷（héhè）____________

塞外（sāisài）____________3、选择题（每题2分共3题）1）.“最古老的一本书究竟是什么样子的？它是纸做的还是其他材料制作的？”有同学想了解这些问题，你会推荐他阅读下面哪本书？（

）A．李四光的《看看我们的地球》B．米伊林的《十万个为什么》C．高士其的《灰尘的旅行》D．贾兰坡的《人类起源的演化过程》2）.下列各组词语不全是近义词的一项是（

）A．欺侮——欺负

凄惨——悲惨

防备——戒备B．允许——准许

勇猛——勇敢

聚集——聚拢C．宽广——宽阔

膨大——收缩

喧闹——喧哗D．警戒——警觉

冷酷——冷漠

敏捷——灵敏3）.下列加点字词解释不正确的一项是（

）A．逢老媪方磨铁杵（方才）B．胤恭勤不倦（肃敬勤勉）C．太白感其意，还卒业（回去）D．家贫不常得油（贫困）4、句子训练（每题10分共1题）1）.爸爸生病了。爸爸没有去上班。（用关联词语合成一句话）

___________5、连线题（每题4分共2题）1）.请将下列成语故事和对应的主人公连线，再填空。

凿壁偷光

李白

囊萤夜读

吕蒙

铁杵成针

匡衡

手不释卷

车胤

（1）我发现这些成语都与________________有关。

（2）其中，我最喜欢的成语故事是___________，这个故事让我懂得了________________________________2）.请将相对应的知识连接起来。

屈原

唐

端午节

杜甫

战国

《墨梅》

王冕

元

诗圣6、排序题（每题5分共2题）1）.下面词语按由轻到重的程度排序应是(

)、(

)、(

)、(

)。

A．滴滴答答

B．流水潺潺

C．水平如镜

D．波涛汹涌2）.排列下列句子的顺序，使语言连贯。

①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。

②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。

③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。

④这是摆在我们每个人面前的难题。

排列后的顺序是________________（只写句子序号）7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说的正误。

1．本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。(

)

2．母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。(

)

3．“我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为尊敬。(

)

4．本文中，“我”对母鸡的情感发生变化的原因是：“我”看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(

)

5．《母鸡》和《猫》的作者都是叶圣陶，这两篇文章结构都非常清晰，在表现动物特点时善于用事实说话；不同点在于，作者对猫始终充满喜爱之情，对母鸡则由讨厌到尊敬。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵!

天上的风雨来了，

。

心中的风雨来了，

。

1．根据课文内容填空。

2．“心中的风雨”指什么?

___________________________

3．诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?

_______________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.快乐习作

题目：假如我是

要求：你是否也曾有过这样的幻想：假如我是魔法师，我会……假如我是发明家，我会……，你想变成谁？会做些什么呢？请把题目补充完整，再把奇思妙想写下来。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读蚂蚁的力量①常听人赞美蚂蚁的力量，所以，我决定实地观察一下蚂蚁。②今天，我发现我家前面的土地上有许多蚂蚁。这些蚂蚁，一个个黑乎乎的身子，三角形的脑袋，细细的触角，长着六条纤（xiān）细的腿，看着就给人一种弱不禁风的感觉。③离它们不远的地方，有一只翅膀受伤的大飞蛾。一只小蚂蚁首先发现了这个“庞然大物”，它围着大飞蛾观察了几圈后，掉头，匆匆地走了。④不一会儿，那只小蚂蚁领着黑压压一大群蚂蚁来了。大飞蛾虽然已经爬得远了，但是，小蚂蚁们还是很快地找到了它，把它围起来，然后一拥而上，对大飞蛾展开致命的攻击。⑤小蚂蚁们几次冲上去，但大飞蛾力气大，一脚把蚂蚁们蹬（dēng）到一边，接着抖动着翅膀，显示自己的力量，仅仅一扇，就把几只蚂蚁扇出去老远。可小蚂蚁们不着急，一次又一次向大飞蛾扑去。大飞蛾渐渐招架不住了，翅膀也扇不动了，原来，有许多小蚂蚁趁大飞蛾不注意，紧紧咬住了它受伤的翅膀。⑥小蚂蚁们将大飞蛾团团围住，步步逼近，小蚂蚁们又使用了车轮战术，它们越来越多，越战越勇，爬得大飞蛾满身都是，大飞蛾被咬得在地上打滚儿，再也抵挡不住小蚂蚁们的进攻，最后只好束手就擒（qín）。只一会儿，小蚂蚁们就把大飞蛾拉回了它们的家。⑦我忽然明白，人们赞美蚂蚁，不光是因为它们个体的力量，也是因为它们团结一心的力量。1．小蚂蚁战胜大飞蛾的过程，作者是按（）顺序来写的。A．事情发展B．空间C．逻辑D．时间2．②自然段是对小蚂蚁（）的描写。A．外形B．动作C．嗅觉D．叫声3．③~⑥自然段写了小蚂蚁和大飞蛾的战斗，具体写了小蚂蚁发现大飞蛾、(

)、(

)、小蚂蚁把大飞蛾拉回家。

4．请你帮作者完成下面的观察记录表，将正确的序号填在表格里。回合小蚂蚁大飞蛾第一回合()爬远第二回合展开致命攻击()第三回合()招架不住第四回合团团围住，步步逼近()A.束手就擒

B.一只小蚂蚁发现大飞蛾

C.一次又一次扑上去

D.将小蚂蚁扇出去老远

5．根据短文内容填空，最恰当的一项是（）

表现小蚂蚁“弱不禁风”的词语有（）；能感觉到大飞蛾是“庞然大物”的动作是（）；蚂蚁能取得胜利的原因是（）。A．身子、脑袋

扇、扑

乐观和团结B．细细、纤细

蹬、扇

勇敢和团结C．三角形、纤细

围、拥

勇敢和自信D．黑乎乎、细细

冲、蹬

乐观和自信6．请运用第二单元学习到的提问策略，结合短文内容提出一个值得思考的问题，并写出答案。

提问：_________

回答：_________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列句子中的括号里填入的关联词是()和(

)

（1）她的耳朵（

）听不见这欢快的音乐，她的眼睛（

）看不见这神圣的仪式。

（2）小人鱼（

）自己化为泡沫，（

）用刀刺死王子。

A．不但而且

B．既

又

C．宁可

也不

D．与其

不如2）.选择加点的字在句子中的正确解释。（填序号）

品：①物品，物件。②等级。③品质；品行。④辨别好坏；品评。

（1）妈妈给小明买了许多学习用品。(

)

（2）这人究竟怎么样，你慢慢就品出来。(

)

（3）我们十分敬佩雷锋叔叔默默无闻、无私奉献的高尚品质。(

)12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求写句子。

（1）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）

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