部编版九年级上册历史全册知识点

第一单元古代亚非文明(大河文明)

第1课古代埃及

1、发源地：非洲尼罗河流域，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。

2、时间：约公元前3500年开始。约公元前3500年起源于非洲东北角的尼罗河流域；公元

前3100年，实现初步统一；公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。

3、强盛时期：法老图特摩斯三世时期，埃及成为强大的军事帝国，横跨亚非两洲。

4、古埃及文明成就：

①天文：太阳历是古埃及天文学的突出成就之。

②文字：古埃及的象形文字是世界上最早的文字之。

③建筑：金字塔

(1)用途：法老的陵墓

(2)意义：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古

埃及人智慧的结晶；②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；③金字塔也是奴隶主

压迫奴隶的历史见证。

5、法老的统治：法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，具有无上权

威；胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域

1、发源地：西亚的两河流域，即幼发拉底河和底格里斯河。

2、时间：约公元前3500年。

3、强盛时期：古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

4、文明成就：楔形文字；阴历；60进制；《汉谟拉比法典》。

5、《汉谟拉比法典》

(1)制定者：汉谟拉比

(2)地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(3)内容：①古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社

会等级；

②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征(男权主义)；③商品经济比较活跃

(4)目的(实质)：维护奴隶主的利益。

(5)意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流

长。

第3课古代印度

一、古印度文明

1、发源地及时间：约公元前2300年在南亚次大陆的印度河流域(最早出现)、恒河流域。

2、文明鼎盛：孔雀王朝统治时期。

3、等级制度：种姓制度(实质：严格的社会等级制度，维护奴隶主的利益)

等级职责特点影响

婆罗门掌管祭祀各等级世代相袭；有利于巩固统治，

刹帝利掌管军事和行政权贵贱分明，低等级维持社会秩序；激

力的人不得从事高化了社会矛盾，阻

吠舍从事农业、畜牧业等级的职业；不同碍社会进。

和商业等级的人不得通

首陀罗从事农业、畜牧业、婚。

(被征服捕鱼业和手工业，

者)要为前三个等级服

务

★注意：在种姓四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”一一贱民。

二、佛教的创立

①创立时间：公元前6世纪；

②创始人：乔达摩•悉达多(释迦牟尼)；

③教义：反对婆罗门特权；“众生平等”，“忍耐顺从”；

④向外传播：公元前3世纪开始向外传播。公元前1世纪西汉末年传入中。

第二单元古代欧洲文明(海洋文明)

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

一、希腊城邦

1、地理环境：呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，适宜航海业和海外贸易

的发展。

2、古希腊文明

(1)起源：爱琴海地区

(2)地位：古希腊是欧洲文明的发源地

3、希腊城邦：

(1)出现的时间：公元前8世纪

(2)特点：小国寡民、独立自主

(3)居民构成：分为公民和非公民(包括外邦人、奴隶)，只有成年男性公民有参政的权

利。

(4)典型城邦：斯巴达(最大的城邦，崇尚武力)和雅典(盛行民主政治)

二、雅典城邦(公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰)

(1)内容：①公职人员从全体公民中抽签产生，都有参政机会；②公民大会是最高权力机构;

③建立

津贴制度，保障贫穷公民参政议政。

(2)实质：奴隶主贵族的民主政治

(3)评价：进步性：①把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了一

定的影响，开启近代西方民主政治的先河；②为雅典在精神文化领域取得辉煌成就奠定政治

基础。

局限性：①是少数人的民主，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。②雅典的民主政治是

一种粗糙的直接民主，容易沦为暴民政治。

三、亚历山大帝国

1、亚历山大东征

公元前4世纪，亚历山大东征，建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

2、评价

消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民造成深重灾难，也掠夺了东方世界的无数财

曷；

积极：亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济

联系和贸易往来。

第5课罗马城邦和罗马帝国

一、罗马共和国★:公元前509年建立罗马共和国。

1.政治统治和机构设置：①元老院：决策权；②执政官：行政权；③公民大会：形式上的

最高权力机关；④保民官：否决权

2.《十二铜表法》：使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；

但根本上

还是维护奴隶主贵族利益。

3.共和国衰落：公元前73年，斯巴达克奴隶起义，沉重打击了共和国统治。

二、罗马帝国（条条大路通罗马）：

1.帝国的建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”；

2.强盛时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲。（地中海成为罗马的

“内湖”）

3.帝国的衰亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡（标志西欧奴隶社会终结，也

标志着

西欧封建社会开始。）

第6课希腊罗马古典文化

一、希腊文学和雕塑

1.文学：希腊神话（特点：“神人同形同性”）；《荷马史诗》了解早期希腊社会主要文

献。

2、雕塑：宙斯像（古代世界七大奇迹之一）、《掷铁饼者》。

二、建筑艺术

1、希腊建筑：主要体现在神庙，代表建筑雅典帕特农神庙。

2、罗马建筑：吸收了希腊建筑的特点，代表建筑罗马大竞技场、凯旋门、万神庙。

三、哲学和法学

1、希腊哲学：①德谟克利特提出“原子论”；②苏格拉底提出“认识你自己”；③亚里士

多德创立逻辑学等学科。

2、罗马法：①《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的

渊源；此外还有万民法，经济法。

四、公历的缘起：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”，成为今天人们

使用的公历的基础。

总结：古代亚非和欧洲文明

文明类型文明名文明发源地文明成就

称

古埃及尼罗河流域象形文字金字塔太阳历

亚非文明

古巴比《汉谟拉比法典》；楔形文字；阴历；

（大河文两河流域

伦60进制；

明）

古印度印度河流域种姓制度；佛教；阿拉伯数字

古中国长江黄河流甲骨文长城

域

雅典民主政治（直接民主、轮番而治、

欧洲文明

仅限成年男性公民）

（海洋文古希腊爱琴海

伯里克利时代：雅典民主政治时代的

明）

高峰

古罗马意大利半岛罗马法形成过程

人类文明发展的基本规律或启示：地理环境影响文明发展；经济发展影响政治文明；文明具

有多样性。

如何对待文明世界文明：尊重理解、开放包容、交流互鉴

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

一、基督教的兴起

1、创立时间、起源地、创始人：公元1世纪；巴勒斯坦地区；耶稣。

2、教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

3、4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教传播。

二、法兰克王国（481年，国王克洛维建立）的统治措施：

①思想上：皈依基督教，承认罗马教会重要地位，法兰克王国都信仰了基督教；

②政治上：无偿赐地换取罗马教会和部下的支持；

③军事上：不断对外扩张，实力强大。

三、西欧封建等级制度一封君与封臣制度

得到封地的人必须服兵役，赐地的人成为封君，

改革内

接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠封君，

容

封君必须保护封臣。

封臣义①对封君要忠诚②无偿为封君服兵役、提供金

务钱

封君义①封君不能侵害封臣的荣誉人身和财产安全②

务封君必须保护封臣

以土地为纽带；等级森严；权利、义务交织在

特点

一起，带有契约性。

实质以土地的封赐为纽带形成的封建等级制度

四、强盛：查理曼帝国

（1）查理的措施：①对外：四处征伐，法兰克王国成为当时西欧最大的王国；②对内：鼓励

基督教发展，为教会征收“什一税”。

（2）帝国分裂：843年，查理曼帝国一分为三，形成了德意志、法兰西、意大利三国的雏形。

第8课西欧庄园

一、西欧庄园-西欧中世纪乡村的典型组织形式

1、性质：独立的自给自足的经济和政治单位。

2、庄园人员：领主与佃户，领主与佃户是统治与被统治的关系，有一定的契约关系。

3、庄园土地：自营地（领主直接经营，收入全部归领主所有）、份地（佃户的耕地）、共

用地（放牧）。

4、庄园法庭一具有司法权

（1）主持人：领主或他的管家；

（2）特点：（三无）没有专门的工作人员，没有固定地点、时间。

（3）惩罚：手段通常是处以罚金，全部归领主所有；

（4）审判依据：习惯法或村法；

（5）法庭作用：维护庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主

的特权。

第9课中世纪城市和大学的兴起

一、中世纪城市的兴起一城市的空气使人自由（相对独立和自治）

1.兴起的原因：生产力的提高，商品经济的发展。（特点：以手工业和商业为中心）

2.（1）代表城市：伦敦、巴黎、米兰、佛罗伦萨

⑵争取自由和自治的手段：①金钱赎买；②武力斗争；

（3）形式：从国王或领主手里取得“特许状”。（既削弱割据势力，又获得城市拥护，增强王

权）

二、城市居民的身份（获得条件：住满一年零一天）

1.手工工匠和商人是基本居民；

2.不断分化，成为早期的资产阶级。（为资本主义兴起奠定阶级基础）

三、中世纪大学的兴起-“欧洲中世纪教育最美好的花朵”

1.兴起原因：①经济发展；②希腊罗马古典著作和阿拉伯文化的传播；③罗马教皇和国王的

支持。

2.大学自治地位的体现：免赋税特权、司法特权、教育自主权；

3.评价：课程包括基础课程和专业课；受基督教会的影响，也反映社会经济发展要求。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

一、拜占庭帝国（东罗马帝国）和《罗马民法大全》★:

1.版图：拜占庭帝国是地跨欧、亚、非三洲的大帝国

2.《罗马民法大全》：

（1）目的：稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力。

（2）组成：①《查士丁尼法典》②《法学汇纂》③《法理概要》④《新法典》

（3）内容：承认奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定

（4）评价：局限性：仍然承认奴隶制；（特点）

进步性：①一定程度上改善了奴隶的地位；（特点）②对财产、买卖、债务、契约关系等作出

明确规定；

（特点）③是欧洲历史上第一部系统完备的法典（地位），奠定了欧洲民法的基础（影响）

二、拜占庭帝国（东罗马帝国）的灭亡

⑴原因：①外族入侵②长期战争，财政枯竭③骄傲自大，封闭保守，缺乏创新。陶醉于已

有的辉煌，不善于学习和吸纳其他文明的优点（根本原因）

（2）结果：1453年，被奥斯曼帝国灭亡

（3）影响：①对古典文化和东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化；

②保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

（4）启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落

第四单元封建时代的亚洲国家

第11课古代日本

一、奴隶社会的日本：5世纪，大和政权实现统一。

二、大化改新

1、背景：

（1）国内：社会矛盾尖锐，政局混乱（根本因素）

（2）国际：受中国先进隋唐文化的影响。

2、时间、改革者：646年开始、孝德天皇（年号大化）

3、内容：①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央

派治理；②经济上，废除一切私有，收归国有；③国家把土地每六年授田一次分给农民，

不能终生使用，也不能买卖；④统一赋税。

4、影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志日本从奴隶社会迈向封建社会。

5、性质：自上而下的封建性质的改革。

6、启示：要以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，与时俱进

三、幕府统治

1、背景：地方豪强建立军事集团（武士集团），成员称为“武士”；武士效忠对象是他的主公。

2、形成：12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，天皇大权旁落，

成为礼仪性摆设。

3、武士道影响：积极影响：为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。消极影响：经历

了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具，成为日本右翼文化土壤。

第12课阿拉伯帝国

一、伊斯兰教的创立

1、创立时间、创立人、地点：7世纪初、穆罕默德、阿拉伯半岛麦加。

2、教义：独尊安拉；

3、影响：加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的建立和振兴，推动了东西方文化交流沟

通。

世界三大宗教

一

zK

佛教基督教伊斯兰教

教

时

前6世纪1世纪7世纪初

间

地

古印度巴勒斯坦一带麦加

点

人乔达摩、悉达多

耶稣穆罕默德

物（释迦牟尼）

教忍耐顺从、众生忍受苦难，死

独尊安拉

义平等后升入天堂

经

《圣经》《古兰经》

典

相三大宗教的教义有利于麻痹人民的反抗意志，有利于维护

同统治者的统治，得到统治者的大力支持。

点

二、阿拉伯帝国

1、建立经过：（1）622年迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生；（2）630年

占领麦加，半岛各部承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。（3）8世纪中期，版

图横跨亚欧非三大洲I,成为世界上疆域最大的帝国；1258年被蒙古西征军灭

2、帝国建立的影响：★:促进了伊斯兰教的传播，有利于阿拉伯文化的形成和传播，推动了

东西方文明的交流和传播。

三、阿拉伯文化

1、成就：数学一-改造、传播阿拉伯数字；医学一编著《医学集成》和《医典》；文学一

《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。

2、影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。

第五单元走向近代

第13课西欧经济和社会的发展

一、租地农场（农奴—农民；自由农民—富裕农民）

1、形成：11世纪，一些富农通过承租、购买领主的土地。或者转租、购买其他佃户的地

产等方式将土地集中起来，建立租地农场。（富裕农民一农场主，与农民形成雇佣关系）

农奴变化：用货币购买“劳役豁免权”或缴纳“迁徙税”离开庄园，成为自由劳动力

2、租地农场性质★:资本主义性质的农场

3、特点：①资本主义雇佣关系出现；②产品推向市场

二、手工工场

（1）形成：13世纪，农村“分散的手工工场”向“集中手工工场”转变。

（2）特点：①雇佣关系；②雇工分工合作；③产品面向市场；

（3）性质：手工工场是一种资本主义性质的生产经营方式。

（4）影响：推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的面貌。

三、社会结构变化

农村和城市中的实权阶级力量逐渐演化为“早期资产阶级”，为资本主义的兴起准备了条件

（阶级因素）

第14课文艺复兴运动（“人的发现”）

1、原因：①根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现（经济）；②直接原因：新兴资

产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制（政治）；③文化：意大利是古罗马的故乡，收集保留

了许多古希腊罗马的文化典籍。

2、起源地：14世纪中叶，意大利（后扩展到欧洲其他地方）

3、性质（实质）：资产阶级思想文化解放运动（文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和

提倡人文主义的新文化运动）。

4、核心（指导思想）：人文主义（肯定人、注重人性、强调人的价值和人性的伟大）

5、代表人物及作品

（1）但丁（意大利）：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，分“地狱”、“炼狱”、“天

堂”三个部分。但丁、薄伽丘、彼特拉克并称为文艺复兴“文学三杰”。

（2）达•芬奇（意大利）：代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

达•芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”。

（3）莎士比亚（英国）：文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》。

7、影响：文艺复兴促进人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为资本主义

社会的产生与发展奠定了思想文化基础。

8、认识：先进思想是社会发展的先导，指导社会变革与发展；一定思想是一定政治、经济

的反映。

第15课探寻新航路（世界的发现）

1、原因：①经济根源（根本原因）：资本主义萌芽，商品经济日趋发达，欧洲人渴望开拓

新的贸易市场；

②社会根源（动力）：《马可.波罗行纪》在欧洲社会掀起一股向东方寻找黄金的热潮；

③技术条件：地圆学说的流行，指南针的应用，造船技术的提高；

④直接原因：奥斯曼帝国控制东西方传统的商路，迫使欧洲人越发想要寻找通往东方的新航

路。

2、新航路开辟的条件：①地理学的发展，地圆学说流行；②造船技术、航海技术（指南针）

的掌握；

③西班牙、葡萄牙王室的支持；④航海家的努力

3、主要航海家和路线

航海家资助国家时间方向事迹

迪亚士葡萄牙1487-1488年向东到达非洲好望角

哥伦布西班牙1492年出发向西横渡大西洋，发现新大陆美洲

达伽马葡萄牙1497—1498年向东绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸

麦哲伦西班牙1519—1522年向西船队完成了环球航行，证明地圆学说的正确

4、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。

5、影响：

积极：①促进了资本主义的产生和发展；②世界各大洲之间建立起了直接的商业联系，往来

日益密切

③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

消极：欧洲国家走上殖民扩张与掠夺的道路，造成亚非拉国家和地区的贫穷和落后。

6、评价哥伦布：

①哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后；

②密切了美洲和世界各地的联系，推动了世界文明的进程。

第16课早期殖民掠夺

一、早期殖民掠夺的原因

（1）根本原因：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要市场和原料

（2）直接原因：新航路开辟，打开了欧洲人的眼界。

二、早期殖民掠夺活动

早最早殖葡萄牙和西班牙

期民国家

殖殖民非洲、亚洲、拉丁美洲（巴西）

民葡萄牙重点

掠方式建立据点；垄断商路；劫掠贸易

夺殖民美洲

重点

西班牙

建殖民地；掠夺金银；开种植园；强迫

方式

劳动；黑奴贸易

打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海

条件

上霸主。

英国

海盗掠夺；商业战争；对殖民地掠夺；

方式

黑奴贸易

英、争霸原

为了争夺殖民地和世界市场

法、因

荷殖17世纪，有海上马车夫之称的荷兰加入殖

争霸表

民争民掠夺，法国也加入；

现和结

霸结果：英国战胜荷兰和法国，称日不落帝

果

国

*三角贸易

1、过程：欧洲一非洲一美洲一欧洲(出发点和终点都在欧洲)

2、影响：

(1)对非洲I：给非洲人民带来深重灾难；造成非洲长期落后；

(2)对欧洲获得大量财富；加快欧洲资本原始积累；促进欧洲资本主义经济发展，推动

工业革命；

(3)对美洲：提供大量劳动力，促进了对美洲的开发。

三、早期殖民掠夺的评价

(1)积极影响：①有助于欧洲殖民国家资本的原始积累，有助于世界市场形成；②欧洲文化

传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。(2)消极影响：给殖民地人民带来深

重灾难。

第六单元资本主义制度的初步确立

第17课君主立宪制的英国

一、议会与王权的斗争P80

二、革命的发生：英国资产阶级革命(1640-1688年)

1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。

2、领导阶级、领导人物：资产阶级和新贵族；克伦威尔

3、特点：长期性、曲折性、反复性、不彻底。

4、性质：资产阶级革命

5、经过P81

(1)开始标志：1640年，查理一世重新召开议会。

(2)高潮：1649年，处死查理一世，成立共和国。

(3)1660年，查理二世回国继位，标志斯图亚特王朝复辟(说明革命具有曲折性)

(3)结束标志：1688年，光荣革命(宫廷政变)。

6、《权利法案》

(1)颁布时间、目的：1689年、限制王权。

(2)原则：“议会至上，王在法下”

（3）意义：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。

7、英国资产阶级革命意义：国内：推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路

扫清了障碍，为英国的工业革命奠定了基础；世界：揭开了欧美资产阶级革命的序幕，对

世界近代历史的发展产生了重要的影响。

第18课美国的独立

一、美国独立战争

1.独立战争爆发的根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。

2.领导阶级：资产阶级和种植园主

3.战争过程①导火线：1773年，波士顿倾茶事件；②开始标志：1775年4月，来克星顿

枪声③建军：1775年5月，华盛顿被任命为大陆军总司令；④建国：1776年7月，大陆会

议发表《独立宣言》，标志美国诞生⑤转折：1777年，萨拉托加大捷；⑥胜利结束：1781

年，约克镇大捷；⑦结果：1783年，英国承认美国独立。

4.战争性质：即是民族解放战争，又是资产阶级革命。

5.战争意义：（1）结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。（2）确立了民主共和制，有利于

美国资本主义发展。（3）对以后欧洲和拉丁美洲的革命产生深远影响（国际）。

二、《独立宣言》（1776年7月4日；大陆会议颁布）

1.主要内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；②列举了英国

殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国殖民统治；③宣告北美13个殖民地脱离英

国而独立

2.评价：（1）进步性：第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献（地位）

（2）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制

三、美国1787年宪法

1.内容：宪法依据分权制衡原则设计一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立。

2.意义：1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，（性质）对后来许多国家的政治变

革产生了重要影响。

3.局限性：①允许奴隶制的存在；②种族歧视

第19课法国大革命和拿破仑帝国

一、启蒙运动（17-18世纪）

1、中心：以法国为中心，波及欧洲其他国家。

2、性质：资产阶级思想文化解放运动。

3、核心思想：自由、平等（理性主义）

4、代表人物及主要思想观点P89相关史事

（1）伏尔泰（法国）：启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度（君主立宪制）。

（2）卢梭（法国）：主张最大限度地让公民直接参与国家管理（主权在民）。

（3）孟德斯鸠（法国）：最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式（最早在美国1787

年宪法实践）。

5、影响：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。

▲注意：启蒙运动为美国独立战争、法国大革命提供了理论指导。

二、法国大革命

1.革命爆发的根本原因：法国波旁王朝的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展。

2.革命的导火线：1789年5月召开三级会议

3.革命开始标志：1789年7月14日攻占巴士底狱

4.《人权宣言》：1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、

分权、平等和保护私有财产权等基本原则。(人生而平等，私有财产神圣不可侵犯)

5.革命的发展：1792年宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。

6.革命的高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派把法国大革命推向高潮。

8.革命的影响：①法国大革命摧毁了法国的君主统治；②传播资产阶级自由民主思想。

三、拿破仑帝国(1804-1815)

1、帝国建立：(1)1799年11月，拿破仑发动雾月政变；1804年，加冕称帝，史称法兰西第

一帝国

2、统治措施：(1)对内：大力发展工商业和农业；制定《拿破仑法典》

(《拿破仑法典》作用：①巩固资产阶级统治，维护了法国大革命的成果；②成为近代欧洲

各国资产阶级法典的范本。确立了资本主义社会的立法的规范)

(2)对外：多次打败反法联军，几乎横扫欧洲大陆。废除各地封建特权

3、对外战争的双重影响：①打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级思想；②对当地人民

进行压榨和掠夺，带有侵略性。

4、评价拿破仑：

(1)杰出的资产阶级政治家和军事家；

(2)他对内颁布《拿破仑法典》，巩固了资产阶级统治，确立了资本主义的立法规范。

(3)他对外发动战争，战争初期打击了欧洲的封建势力，巩固了法国大革命胜利的成果，

维护了资产阶级的利益；但战争后期损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质。

★★英、法、美资产阶级革命的异同：

(1)相同点：

①根本原因：都是资本主义的发展受到严重的阻碍。英法受到封建专制统治的阻碍，美国受

到英国殖民统治的阻碍。②性质相同：都属于资产阶级革命。③领导阶级和革命主力：都

由资产阶级领导，革命主力都是人民群众。④法律文献：在革命过程中，都颁布了资产阶级

性质的法律文献。英国颁布了《权利法案》；美国颁布了《独立宣言》；法国颁布了《人权

宣言》。⑤结果相同：都取得了胜利，确立了资产阶级统治。⑥影响相同：都促进了资本主

义的发展，对其他国家革命都有很大影响，

(2)不同点：政权形式不同：英国建立君主立宪制；美国建立联邦共和制；法国确立民主

共和制。

★★《独立宣言》《人权宣言》《权利法案》的异同：

(1)《独立宣言》《人权宣言》的共同思想是：自由、平等、民主。

都是资产阶级革命的成果，体现了资产阶级倡导的民主思想，有助于资本主义法治社会的建

立

(2)不同点：①《权利法案》侧重于限制国王的权力；②《独立宣言》侧重于美国独立；③

《人权宣言》侧重于阐述“自由”“平等”“法治”的民主原则。

总结：18世纪欧美国家社会发展的趋势：封建社会向资本主义社会过渡(走发展主义的道

路)

17—18世纪欧美国家政治发展的趋势：从人治到法治，从专制到