期中模拟练习（试题）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

期中模拟练习一、正确、工整地抄写句子。(3分)观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。二、看拼音，写词语。(5分)xiánzhecāochǎngtiàoyuè1.一只喜鹊嘴里一条虫子，在的树上欢快地。zhuānjiādìwángyùpèi2.考古在一座陵墓中发现了一枚kēyánshùnlìlúshānfēngdǐng3.人员已经到达的。三、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。(18分)1.下列加点字的读音有误的一项是()A.蝙蝠(biān)气氛(fēn)B.蜗牛(wō)歌颂(sòng)C.劈开(pī)骤然(jù)D.倾斜(qīng)囚犯(qiú)2.下列加点字的读音完全相同的一项是()A.薄雾薄荷薄饼B.麻雀灰雀家雀儿C.投降降落降服D.弯曲曲折河曲3.将下列生字依次填入句中的横线上，正确的一项是()(1)沉香打败了心手辣的二郎神，救出了母亲。(2)国家出台了多振兴乡村的惠民政策。(3)张教授一生勤，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之材。(4)市民们透了那些利欲熏心的商家。A.狠很恳恨B.狠很恨垦C.恨很恳狠D.狠恨恳很4.下列词语书写有误的一项是()A.犹如逐渐柔和水沟B.剧说获得任何叶柄C.痕迹优良虚弱满意D.疲劳血液住宅茂盛5.下列词语和“鸦雀无声”意思最相近的一项是()A.窃窃私语B.低声细语C.人声鼎沸D.悄无声息6.下面句子中的加点词语使用不恰当的一项是()神话故事中有着鲜明的人物形象，我羡慕哪吒的三头六臂，敬佩二郎神担山赶日的神通广大，喜欢孙悟空腾云驾雾的自由洒脱，但我更想拥有八仙未卜先知的本领。A.三头六臂B.神通广大C.腾云驾雾D.未卜先知7.下列说法中完全正确的一项是()A.“改善生活”“改正错误”“改进技术”这几个词语搭配有误。B.动物的家有不同的说法，猪的家可以说成“窝”，也可以说成“穴”。C.“二八月，乱穿衣”这句气象谚语与秋天有关。D.《一个豆荚里的五粒豆》中第二粒豌豆最了不起，因为它胖得最美。8.下列不属于中国古代神话故事的一项是()A.《神农尝百草》B.《伏羲画卦》C.《洛基受罚》D.《刑天争夺帝位》9.学校要征集保护环境的宣传标语，下列标语不恰当的一项是()A.爱护今天的自然，自然将呵护你的明天。B.绿水青山是我家，大家不要破坏它。C.创绿色环保，享生活美好。D.口罩你不戴，病毒把你爱。四、按要求完成句子练习。(13分)1.用上“忽然”“霎时”“逐渐”描写下雨的情景。(3分)2.照样子，改写句子。(2分)例：游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。游山可以亲近大自然，玩水可以亲近大自然，赏花也可以亲近大自然。西湖雨天、晴天、雾中的景色都美如画卷。3.用设问句的形式，表达自己对“美”的感悟。(3分)4.下面是力力默写的《精卫填海》，请你读一读，完成练习。(5分)炎帝之少女，名日女娃。女娃于东海游，溺而不返，常衔西山之木石，以堙于东海。(1)上述文段中有三处错误，请你用修改符号修改。(2)发挥想象，结合画“﹏”的句子，说说精卫填海的画面。五、根据课文及相关内容填空。(9分)1.我们沉醉在美丽的景色之中。钱塘江大潮汹涌的气势令人赞叹：“浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地；那声音，好像。”《鹿柴》中的空山深林傍晚时分是多么幽静：“，。”2.“，。”遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。做学问的关键是学和问，不学不问，就不会有学问，正如王充所言：“，,。”3.从名家作品中，我充分感受到了语言文字的魅力：的《花牛歌》颇有趣味；叶圣陶的《》描写准确、形象；国著名昆虫学家在《蟋蟀的住宅》一文中真实地介绍了自己的观察所得。4.课外，我阅读了很多中外神话故事，如《》《》《》等。六、综合实践。(5分)1.右图反映的问题是。(2分)2.联系图片和实际，请你提出保护眼睛的小建议。(至少三条)(3分)七、快乐阅读。(22分)(一)课内阅读。(12分)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.结合选文内容，完成下面的表格。(3分)住宅外部特点住宅内部特点2.作者为什么把这座住宅称为“伟大的工程”呢?(2分)3.选文中的加点词语“最多”能否去掉?为什么?(2分)4.法布尔的语言准确生动，请比较下面两句话，完成练习。(2分)A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。B.雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。我喜欢句，理由是5.准确生动的介绍离不开作者细致、连续的观察，试举例说明作者是如何做到细致、连续的观察的。(3分)(二)课外阅读。(10分)两只棉手套金波①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀一下一下割着，真疼啊！②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，他走在雪地上，这里看看，那里找找。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好让她平平安安地生下小娃娃呀！走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。可他顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。③不久，松鼠妈妈就生下了五只小松鼠。五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。④松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，把自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。⑤风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，冻得发僵了，也不肯离开一步。⑥忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，这个男孩一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的一只棉手套。他是来取回他的棉手套的。⑦他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”⑧男孩子却说：“我该谢谢你呀！”“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。”“你怎么不进去呢?”小男孩问。“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。⑨这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身去，不声不响地走了。⑩松鼠妈妈和她的五只小松鼠探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”⑪五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”1.请根据短文内容，梳理故事的起因、经过和结果。(3分)2.下列对短文第⑨自然段画“”的句子分析最恰当的一项是()(2分)A.“毫不犹豫”说明小男孩不喜欢他的另一只棉手套。B.小男孩把另一只手套放在地上的原因是他不怕冷。C.因为松鼠爸爸的表现让小男孩很失望，所以他“不声不响地走了”。D.这句话是对小男孩的动作描写，说明他是一个充满爱心的孩子。3.下列问题分别是针对哪个角度提出来的?选一选。(3分)A.短文内容B.生活经验C.短文写法(1)短文有两处对自然环境的描写，其作用分别是什么?()(2)松鼠爸爸有着怎样的特点呢?()(3