湖北省鄂州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期中考试（下学期）试卷及答案

湖北省鄂州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.童话是美好的，本学期我阅读了《__________》《_________》等童话故事，我最喜欢故事中的________（人物），因为____________________。2）.科技的进步离不开勤学善思的优秀品质。请你根据提示把以下句子补充完整。

（1）中华民族自古以来就是善于学习与思考的民族。古人十分重视学习，所以在《礼记》中记载着“博学之，审问之，______，______，______”的学习方法。韩愈的名言“__________，孰能无惑”告诉我们要多问问题，才能学到更多知识。

（2）古诗中有很多理趣，《题西林壁》中“____________，____________”告诉我们从不同角度观察事物，看到的结果也会不同。

（3）善于观察与思考，还能找到大自然的规律。比如“________，九月温，____________。”

（4）即使在学习中暂时落后于别人，也不用着急。因为“_________，_________”，每个人都有自己的优缺点，只要我们虚心学习，就能不断进步。3）.欢迎大家来到大同著名的文瀛湖生态公园，这里是繁华都市的一块净土，被称为“大同城市会客厅”。快来游览吧！先补充成语，再选择合适成语的序号填在句中括号里。

①高(

)林(

)

②车(

)马(

)

③(

)火(

)煌

④(

)(

)袅袅

⑤(

)(

)相闻

⑥鸟(

)花(

)

一阵微风一阵爽，一场雷雨一场凉，秋在一场场细雨中悄然登场，漫步文瀛湖，充满(

)。踏着黄昏的清爽，伴着雨后的霞光，一阵风吹过，花海翻滚，送来阵阵清香。站在湖中瞭望台上，极目远眺，远处(

)、(

)的乡村是那么祥和。西陲的余晖在高楼的狭缝中散发着刺眼的光芒，流淌的御河水在霞光的折射下闪着金光，城市的街道上(

)，街道两旁(

)，到了晚上(

)，璀璨的霓虹灯把城市装扮得格外耀眼、漂亮。4）.下列四组字的读音，每组中有一个不正确的，把选项填在横线里。（1）A．门栓（shuān）B．主宰（zǎi）C．搓绳（chuō）

_____

（2）A．朝廷（tíng）B．焚烧（féng）C．晋朝（jìn）

_____

（3）A．纸屑（xuè）B．慰藉（jiè）C．鸡冠（guān）

_____

（4）A．应和（hè）B．红晕（yūn）C．负荷（hè）

_____

5）.根据课文内容填空。

（1）什么是诚信？诚信就是“一诺千金”，就是“______，______”。

（2）每个人都各有长处，正如俗语所说的：“_____________，_____________。”

（3）飘飞的雪花中，傲然挺立着两株正在绽放的白梅，不由得让我想到“__________，____________。”这两句古诗。

（4）机不可失，__________。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列成语故事中与求学无关的是（

）A．凿壁偷光B．程门立雪C．铁杵成针D．叶公好龙2）.下列成语都能用来表现人物品质的是（

）。A．临危不惧

舍己为人B．彬彬有礼

目瞪口呆C．先人后己

手舞足蹈D．视死如归

忐忑不安3）.下列句子中，没有运用设问这一修辞手法的一项是（

）A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。B．竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去作科学研究的。C．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。D．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

1．一只丑鸭蛋，给了我极大的欢乐。（缩写句子）

______________

2．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（仿写拟人句）

_____________

3．大陀螺在这个对手面前，不也是彻底溃败了吗？（改为陈述句）

___________

4．虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。（用加点词写句子）

__________

5．这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。（用加点的词造句）

_________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

千里马

表面强大而无实际本事的东西。

老黄牛

比喻人才，特指有才华的青少年。

变色龙

老老实实、勤勤恳恳工作的人。

打头阵

生活中善于变化和伪装的人，比喻立场不稳、见风使舵的人。

纸老虎

首当其冲的去做某事，比喻冲在前面带头干。2）.话剧组正在排练话剧，下面剧本中的人物和事件被打乱了，请你连一连。普罗米修斯

炼石补天

女娲

开天辟地

盘古

衔石填海

精卫

盗取火种6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子顺序。

①太阳一露头，那雾消逝得无影无踪了。

②太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。

④太阳升起来了，射出绚烂的光。

⑤突然，东方先出了鱼肚白。

正确的顺序是：______________2）.整理排列错乱的句子，填上序号。

(

)在校门的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在里面读书、写字、做作业。

(

)草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在操场上做操玩游戏。

(

)我们的学校非常美丽。

(

)草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。

(

)走进校门，校门口有一棵高大的榕树，像一位忠诚的哨兵守卫着学校。

(

)中间是一大片草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据情境，判断下面表达中的做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．课后服务结束了，小明最后走出教室，他顺手关上了灯。(

)

2．洋洋不小心把姐姐做的手工碰坏了，姐姐大发雷霆，他却怎么也不道歉，还大哭起来。妈妈拍了拍他的肩膀，说：“洋洋，姐姐对你发脾气，我知道你是害怕了。那你想一想，如果你心爱的玩具枪被别人弄坏了，你的心情会怎么样？一声对不起，也许会让人的心情好一些的。”(

)

3．奇奇很爱看书，在教室里看书、躺在床上看书、走路也看书。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌阅读。凉州词唐

王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？1．对“醉卧沙场”理解正确的一项是（

）A．战士们征战沙场，思念家人，他们借酒消愁。B．战士们开怀痛饮，尽情喝醉，表达了他们做好视死如归的准备C．不打仗的时候，战士们喜欢喝酒，因为他们太无聊了。D．战士们不想打仗，只想在沙场里喝酒睡觉。2．用自己的话说说“欲饮琵琶马上催”的意思

___________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

亲爱的同学们，你们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会做的哪件事让你最有成就感？把学做这件事的经历、体会写下来跟大家分享你的成长故事吧！请以“我学会了

”为题，写一篇习作。

要求：（1）把学习的过程写清楚，写出遇到的困难或有趣的经历，写出心情的变化。（2）题目自拟,字数不少于300字；文中不要出现真实的姓名和校名，如写校名，请写大海小学；如写人名，请写小丽、小刚。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.围炉故事会的准备工作结束后，你在“神话故事阅读角”发现了一篇关于女娲的阅读材料，请阅读并完成各题。女娲造人袁珂①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。②不知道在什么时候，出现了神通广大的女娲。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。③添一点儿什么呢？④走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”⑦接着一阵兴高采烈地跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。⑧人的身体虽然小，但因为是女娲创造的，相貌和举动也有些像她，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡气概。⑨女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有种说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。⑩她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。⑪最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上____________下一条枯藤，____________到一个泥坑里，____________混了浑黄的泥浆，然后____________起枯藤，向四处____________。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。⑫用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。（选文有删改）1．将下面的动词分别填入文章中画横线的位置。（填序号即可）

①提

②搅

③伸

④挥洒

⑤拉

2．仔细阅读文章，根据示例把女娲造人的过程补充完整。（语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容）

感到孤独，想创造生物→____________→______________

3．下面这段话应该放在文章第_______段和第________段之间，理由是____________女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。4．下面一组句子中，哪句话更能让你感受到神话故事的奇特想象呢？请说明理由。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）

①她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

②这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”

______________

5．读完《女娲补天》和《女娲造人》的故事，请谈谈你对女娲的印象。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）

______________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择下列词语填空。（填序号）

A．敲边鼓

B．占上风

C．碰钉子

（1）我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用()这个词语。

（2）这件事你出马，我给你()。

（3）在比赛中占据有利地位、处于优势可以用()这个词语。2）.结合情境选择恰当的俗语，将对应的选项填写在横线上。

A．打头阵

B．碰钉子

C．占上风

D．破天荒

（1）他整日奔波想要为灾区筹集善