小足球 脚内侧传球教学教案

小足球脚内侧传球教学教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小足球脚内侧传球教学

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.提高学生运用脚内侧传球技术的准确性和稳定性。

2.培养学生的团队协作能力和比赛中的战术意识。

3.增强学生对足球运动的兴趣，提升运动素养和自我保护意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-脚内侧传球技术的正确姿势：包括站位、脚型、触球部位和传球力度等。例如，学生需要掌握站位时身体稍斜向目标，脚内侧对准球，传球时用脚内侧轻推球。

-传球精准度的控制：强调传球的方向、速度和准确性，例如，通过练习将球准确传给队友，提高短距离和长距离传球的精确度。

2.教学难点

-技术细节的掌握：学生在学习脚内侧传球时，可能会难以控制脚型和触球部位，例如，学生可能会用脚掌或脚背触球，导致传球不准确。

-动作连贯性和稳定性：学生在实际操作中，可能会出现动作不连贯、传球力度不稳定等问题，例如，传球时身体协调性不佳，导致传球力度时大时小，影响传球效果。

-实战应用中的适应能力：将脚内侧传球技术应用到实战中时，学生可能难以适应不同场景和对手的干扰，例如，在对抗训练中，学生可能因为紧张或判断失误而无法准确传球。四、教学资源-软硬件资源：足球、足球场、标志盘、训练锥筒

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：足球技术教学视频、动作示范图解

-教学手段：小组练习、个人指导、比赛模拟五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示精彩足球比赛片段，引导学生关注脚内侧传球在比赛中的应用，激发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的足球基本技术，如停球、带球，为学习脚内侧传球做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解脚内侧传球的技术要领，包括站位、脚型、触球部位和传球力度等。

-举例说明：通过示范动作和视频资料，展示脚内侧传球在不同场景下的应用，如短传、长传和调整传球。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论脚内侧传球在实际比赛中的应用策略，以及如何提高传球准确性和稳定性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在足球场上进行脚内侧传球的练习，包括个人练习和小组对抗练习，逐步提高传球技术。

-教师指导：在教学过程中，教师巡回指导，针对学生的动作进行纠正，提供个性化的建议和指导。

4.实战演练（约20分钟）

-组织学生进行小型足球比赛，要求在比赛中尽可能使用脚内侧传球，让学生在实践中感受技术的重要性。

-教师观察学生的比赛表现，及时给予反馈，指导学生在实战中如何更好地运用脚内侧传球技术。

5.总结反思（约10分钟）

-学生分享在练习和比赛中的体会，总结自己在脚内侧传球技术上的进步和不足。

-教师对学生的表现进行点评，强调脚内侧传球技术的关键点，布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习。六、学生学习效果1.技术掌握：学生能够熟练掌握脚内侧传球的基本技术，包括正确的站位、脚型、触球部位和传球力度，能够在无干扰情况下准确传球。

2.技术应用：学生在实战演练中能够灵活运用脚内侧传球技术，根据比赛情况选择合适的传球方式和力度，提高传球的成功率。

3.团队协作：通过小组练习和比赛模拟，学生能够更好地与队友协作，理解团队配合的重要性，提高在比赛中的战术意识。

4.精准度提升：学生在练习过程中，传球精准度得到显著提升，能够实现短距离和长距离传球的准确控制。

5.自我保护：学生在学习过程中，增强了运动安全意识，能够采取正确的姿势和动作，减少运动损伤的风险。

6.兴趣激发：通过本节课的学习，学生对足球运动的兴趣得到增强，愿意在课后自主练习，提高运动技能。

7.理论知识：学生能够理解并描述脚内侧传球的技术原理，以及在不同场景下如何调整传球策略。

8.比赛表现：在实战演练和比赛中，学生能够稳定发挥脚内侧传球技术，提高个人和团队的比赛表现。

9.自我反思：学生在课后能够反思自己在练习和比赛中的表现，识别自身的不足，并制定相应的改进计划。

10.综合素养：通过本节课的学习，学生的体育素养和综合素质得到提升，不仅掌握了足球技术，还在团队协作、自我管理等方面有所进步。七、板书设计1.脚内侧传球技术要领

①站位：身体稍斜向目标，保持平衡

②脚型：脚内侧对准球，脚尖指向传球方向

③触球部位：用脚内侧中部触球

2.传球技巧

①传球力度：根据传球距离调整力度

②传球方向：观察队友位置，选择合适方向

③传球速度：控制传球速度，适应比赛节奏

3.实战应用

①短传：快速连接，保持进攻节奏

②长传：准确找到队友，创造进攻机会

③调整传球：根据对手防守，灵活调整传球方式八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，如在教学中使用视频分析软件，让学生直观地看到自己的技术动作，并与标准动作进行对比，增强学习效果。

2.设计情境化教学，模拟实际比赛场景，让学生在实战中学习脚内侧传球技术，提高学生的实战应用能力。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，对学生的个性化指导不够，未能充分关注到每个学生的技术特点和需求。

2.教学评价方式单一，主要依赖教师的主观评价，缺少学生自我评价和同伴评价，不利于学生的全面发展。

3.教学资源分配不均，部分学生可能因为场地和设备限制，无法得到足够的练习机会。

（三）改进措施

1.针对学生的个性化需求，增加个别辅导时间，为学生提供一对一的技术指导，帮助学生解决技术难题。

2.引入多元化的评价体系，鼓励学生自我评价和同伴评价，让学生参与到评价过程中，提高自我认知和反思能力。

3.优化教学资源配置，确保每个学生都有足够的