教学设计初中文学教学过程设计

教学设计初中文学教学过程设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学设计初中文学教学过程设计教材分析本节课选用的是人教版初中语文教材，年级为八年级，本章节内容为《背影》。本文是一篇描写亲情的散文，通过讲述作者与父亲之间的故事，展现了父亲对儿子的深厚爱意。文章情感真挚，语言朴实，富有感染力，能够引起学生的共鸣。

在教学过程中，我将结合课本内容，以学生为主体，注重培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。通过引导学生深入理解课文内容，感悟亲情，激发学生对父母的感恩之情。同时，结合学生的实际情况，设计相关实践活动，提高学生的语文综合运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《背影》，使学生能够感受文学的魅力，增强对中华优秀传统文化的自信心。同时，通过分析课文中的语言表达技巧，提高学生的语言运用能力。在理解课文内容的过程中，培养学生的思维品质，提升其分析问题和解决问题的能力。最后，通过感悟亲情，激发学生的审美情感，培养其审美创造能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解《背影》的故事情节，掌握课文中的重要细节。例如，父亲为作者购买橘子时的背影描写，以及作者对这一情节的心理感受。

（2）分析课文中的语言表达技巧，如比喻、拟人等修辞手法。例如，课文中将父亲比喻为“一座大山”，形象地展现了父亲的伟岸和坚定。

（3）理解课文所传达的亲情主题，感悟父母对子女的关爱。例如，通过课文学习，使学生能够认识到父母默默付出、无私奉献的精神，激发学生对父母的感恩之情。

（4）提高学生的朗读和表达能力。例如，课文中的一些感人的句子，让学生在朗读中感受亲情的力量，并在表达中锻炼自己的口头表达能力。

2.教学难点

（1）理解父亲背影的含义。在教学过程中，学生可能难以理解父亲背影这一形象所蕴含的深层含义。教师可以通过创设情境、引导讨论等方式，帮助学生感悟到背影背后所代表的父亲的爱。

（2）分析课文中的心理描写。学生可能对作者内心世界的描绘难以理解，教师可以通过提问、引导学生换位思考等方式，帮助学生深入剖析作者的心理活动。

（3）感悟亲情的力量。学生可能对亲情的感悟不够深刻，教师可以通过分享自己的亲身经历、组织学生讨论等方式，激发学生对亲情的共鸣。

（4）运用课文中的语言表达技巧。学生可能在实际写作中难以运用课文中的语言表达技巧，教师可以通过写作练习、互评等方式，指导学生学以致用，提高写作水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《背影》这篇文章的教材或学习资料，以便于学生进行预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于亲情的图片，用以引发学生的情感共鸣；也可以准备一些关于文章语言表达技巧的示例图表，帮助学生更好地理解和掌握。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了便于学生进行分组讨论，可以将教室内的桌椅摆放成圆形或方形，设置讨论区；同时，预留出一定的空间供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具，以便于教师进行课堂教学和展示。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，引导学生有针对性地进行学习。

7.评价量表：准备评价量表，用于对学生的学习情况进行评价，包括课堂参与度、表达能力、思考能力等。

8.反馈问卷：为学生准备反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师进行教学反思和改进。

9.教学指导手册：教师准备教学指导手册，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的详细指导，以便于教师进行教学参考。

10.学生作业：为学生准备相关的作业题目，巩固课堂所学知识，提高学生的语文运用能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《背影》这篇文章，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《背影》这篇文章的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《背影》这篇文章，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于亲情的真实故事，引出《背影》这篇文章，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《背影》中的重要细节，如父亲为作者购买橘子时的背影描写，以及作者对这一情节的心理感受。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对亲情的故事和感悟，引导学生深入理解课文内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的故事和感悟，体验亲情的力量。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《背影》中的重要细节。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中深入理解课文内容。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《背影》中的重要细节，感悟亲情。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《背影》这篇文章，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与亲情相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《背影》知识点和感悟亲情的能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够准确地复述《背影》的故事情节，理解文章中的主要事件和细节。

-学生能够识别并解释课文中的关键概念，如“背影”所代表的父亲的爱。

-学生能够分析课文中的语言表达技巧，如比喻、拟人等，并能够举例说明其在文中的作用。

2.技能与应用：

-学生能够运用课文中的语言表达技巧，撰写有关亲情的短文或日记。

-学生能够在小组讨论中有效地表达自己的观点，学会倾听和回应他人的意见。

-学生能够通过自主学习，独立完成预习和课后作业，提高自我管理学习的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够体验到亲情的深刻内涵，对父母的爱有更深的感悟和体会。

-学生能够增强对中华优秀传统文化的自信心，对文学作品产生更深的兴趣。

-学生能够通过学习文学作品，培养审美情感，提升艺术鉴赏能力。

4.思维品质与创新：

-学生能够通过分析课文中的情节和人物，培养逻辑思维和批判性思维能力。

-学生能够在讨论和写作中展现出创造性，提出独特的观点和见解。

-学生能够运用发散思维，将课文内容与现实生活相结合，形成自己的思考。

5.合作与交流：

-学生在小组活动中能够展现出良好的团队合作精神，学会分享和协作。

-学生能够通过讨论和互动，提高沟通能力和协商技巧。

-学生能够在课堂上积极发言，勇于表达自己的观点，并能够接受他人的反馈。板书设计1.教学目标：

-理解《背影》的故事情节，掌握课文中的重要细节。

-分析课文中的语言表达技巧，如比喻、拟人等。

-理解课文所传达的亲情主题，感悟父母对子女的关爱。

-提高学生的朗读和表达能力。

2.教学内容：

-《背影》的故事情节和重要细节。

-课文中的语言表达技巧，如比喻、拟人等。

-课文所传达的亲情主题，感悟父母对子女的关爱。

-提高学生的朗读和表达能力。

3.教学重点：

-故事情节和重要细节。

-语言表达技巧。

-亲情主题。

-朗读和表达能力。

4.教学难点：

-理解故事情节和重要细节。

-分析语言表达技巧。

-感悟亲情主题。

-提高朗读和表达能力。

5.教学方法：

-故事情节和重要细节的讲解。

-语言表达技巧的分析。

-亲情主题的感悟。

-朗读和表达能力的提高。

6.教学资源：

-教材或学习资料。

-多媒体资源，如图片、图表、视频等。

-实验器材，如分组讨论区、实验操作台等。

7.教学实施过程：

-课前自主探索：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-课中强化技能：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-课后拓展应用：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

8.学生学习效果：

-知识与理解：准确复述故事情节，理解关键概念，分析语言表达技巧。

-技能与应用：运用语言表达技巧，表达观点，完成预习和课后作业。

-情感态度与价值观：感悟亲情主题，增强文化自信，培养审美情感。

-思维品质与创新：培养逻辑思维和批判性思维，展现创造性，结合现实生活。

-合作与交流：展现团队合作精神，提高沟通能力和协商技巧，积极发言。课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对《背影》故事情节、语言表达技巧和亲情主题的理解程度，及时发现并解决学生的问题。例如，可以提问学生对课文中的关键情节和细节的理解，以及他们如何看待课文所传达的亲情主题。

2.观察：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对课文内容的理解和掌握程度。例如，可以观察学生在课堂讨论中的参与情况，以及他们在完成课堂活动时的表现。

3.测试：通过测试，了解学生对《背影》的掌握程度，包括对故事情节、语言表达技巧和亲情主题的理解。例如，可以设计一些选择题和简答题，测试学生对课文内容的理解程度。

4.作业评价：对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，可以评价学生对课文中的语言表达技巧的应用情况，以及他们对亲情主题的理解和感悟。

5.鼓励学生：鼓励学生在课堂上的积极表现，及时表扬他们的进步和努力。例如，可以对学生在课堂讨论中的积极参与和独到见解给予表扬，鼓励他们继续努力。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的课后作业，及时发现并纠正他们的错误。例如，可以批改学生对课文中的语言表达技巧的应用情况，以及他们对亲情主题的理解和感悟。

2.作业点评：对学生的课后作业进行点评，及时反馈他们的学习效果。例如，可以对学生在作业中的亮点和进步给予肯定，对存在的问题进行指导和建议。

3.作业鼓励：鼓励学生在课后作业中的积极表现，及时表扬他们的努力和进步。例如，可以对学生在作业中的创新思维和独特见解给予表扬，