2024-2025学年北京某校全国初三模拟考试（三）语文试题（含解析）

2024-2025学年北京育才校全国初三模拟考试（三）语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.湍急派谴协奏曲翘首以待好事多魔

B.梗概丰硕博览会断章取意语无伦次

C.诚肯横幅和氏壁如数家珍风餐露宿

D.侥幸斑斓元宵节洗耳恭听冠冕堂皇

2.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是

①人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。

②让人，对事业的发展有极大的帮助。

③而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。

④如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。

A.①②④③B.④②③①C.②①④③D.②③①④

3.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A.歼灭(qi&n)诀别杳无消息（y疑）坦荡如底

B.喷育(bii)雾霭忧心忡忡（chdn）红妆素裹

C.淮猎(shdu)羸弱呱呱坠地（guA）与日俱增

D.洗修（出）骈进弊为人知（xAn）诲人不倦

4.下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A.喧般(xiao)摩跚（m£n）洗耳期听（gong）

B.取红(yan)绚丽（qD引颈受戮（lii）

C.步履(lu)横褓（qiang）惟妙惟肖（xiao）

D.粗犷(guang)剽悍(biao)相形见细(chu)

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

B.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

C.各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自助脱贫典型。

D.文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否

文明的最真实表现。

6.阅读下列三则材料，完成相关题目。

材料一：2015年，我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本，较2014年略有增加，仍远低于

德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，

很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。

（摘自《中国新闻网》）

材料二：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸

化、碎片化和少反思。

（摘自《光明日报》）

材料三：德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅

读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆

亲子阅读推广”等。

（摘自“百度搜索”）

1.根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。

2.请问材料一主要运用了哪些说明方法？

3.材料中哪些现象属于“浅阅读”？

4.结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提两条建议。

7.默写。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？o（《定风波》）可怜身上衣正单，=（《卖炭翁》）

2019年春节，“我和我的祖国”快闪唱响大江南北，再次点燃了中国人的爱国热情，不由使人想起艾青的诗句：

?。家信，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的

文明。请写出与“家信”有关的古诗词（连续两句）：,o

8.阅读《骆驼祥子》选段，完成各题。

（A）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发

亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿①（注释：①〔一边儿〕即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别

亮的是颤骨与右耳之间一块不小的疤卜时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正

如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝

下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

（B）祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不

剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐

车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至

走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，

什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不

小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！

（0）云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东

一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一

阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着

落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。

又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落;风，土，雨，混在一起,联成一片，横着竖着都灰茫

茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的

雨道，扯天扯底地垂落,看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天

地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他

的腿,上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不

知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气,

耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地

往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气："先生，避避再走吧！"

"快走！你把我扔在这儿算怎么回事？"坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，

踵着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。

雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

1.《骆驼祥子》作者是谁？小说中大胆泼辣又有点儿变态的人物是谁？

2.选文（C）祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合全书的情节回答。

3.分别概括文段（A）（B）中祥子的性格特点。并简要分析造成祥子性格变化的原因。

二、阅读

9.春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.对这首诗的理解不恰当的一项是（）

A.首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。

B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。

C.尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。

D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的

艺术风格。

2.结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。

10.阅读下文，回答问题。

重约刘廷式

朝士刘廷式，本田家。邻舍翁甚贫，有一女，约与廷式为婚。后契阔①中数年，延式读书登科，归乡闾。访邻翁，

而翁已死；女因病双瞽”②，家极困饿。廷式使人申前好，而女子之家辞以疾，仍以佣耕，不敢姻士大夫。廷式坚不可

日：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”乎与成婚。极雍睦，其妻相携而后能行，凡生数子。延式尝坐小谴③，监

司欲逐之，嘉其有美行，遂为之阔略久其后廷式管干江州太平宫而妻死，哭之极哀。苏子瞻爱其义，以文而美之。

（选自沈括《梦溪笔谈》

（注释）①契阔：高合，聚散，偏指高散.②瞽（gtO;瞎，眼睛失明。③坐小谴：坐，因。指因过错当小有贬谪。④

阔略；寞恕

1.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）不敢姻士大夫

（2）孕与成婚

2.用现代汉语翻译下面的句子。

廷式坚不可曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”

3.刘廷式重约使我们想到了也有个人因无书而借书抄书，“不敢稍逾约”还书的经历，请写出这个人的名字及课文的

题目。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

堂哥李自发和牛

①堂哥李自发，已去世多年，他在世的时候，我还小，不太懂事，对他有些印象，但不曾往深处想，觉得他就是

个很普通的人。如今，我已活到他当年那个岁数，终于懂了些事，回过头想些旧人往事，就时常想起自发哥，觉得他

是个很有港欧的人。他最有意思的事，是他年年都要为牛过生日。

②自发哥养了一头黑牯牛，个子高高的，很壮实，走路的样子极威风，好像认定了一个值得专心奔赴的目标，好

像要去做一件极其重要的大事，步子很稳很有力。我们放学路上遇到它，总是赶紧提前让路，怕挡了路惹它发脾气。

其实呢，它却比我们更提前靠向路边，主动为我们让路，靠边走着它那很稳的步子。我很自然地对这所谓的“畜生”

有了好感，觉得它是懂道理、有感情的。

③我也见过自发哥用它犁田的情景。自发哥跟在牛后面，一手扶着犁把，一手举着鞭子——那鞭子只是一根青竹

条，并不打牛，时扬时放，倒像我后来看见的乐团指挥手中的指挥棒——他在为自己哼着的牛歌打拍子。那歌词我至

今还记得几句：“牛儿牛儿莫嫌苦，我扶犁来你耕土，五谷丰登忘不了你，青草任你吃，豆浆喝个够；牛儿牛儿莫嫌

累，你耕土来我扶犁，自古百姓离不开你，太阳在看你，月亮在夸你……”牛歌很长，调子是固定的，歌词即景而编，

脱口而出，有夺奖牛的，有批评牛的，有说田园景色的，有说村里趣事的，有说古今传闻的，幽默风趣，边唱边续，

越续越长，就像田垄和阡陌，不断延伸。那牛似乎听得很入迷，随了歌的节奏迈着起承转合的步子，卖力地拉犁。歌

息的时候，它站在犁沟里，有时也“哗哗”几声，好像是听了主人那么多好听的歌，也想唱一首表示回敬，但却不成

腔调，于是刹住，头低着，沮丧的样子，感到对不起人。

④到了冬天，记得是腊月初，这一天是牛的生日，自发哥在牛脖子上系条红布带，让牛吃最好的草料，招待它吃

款皮，喝豆浆，还要放一挂鞭炮，牛圈门上贴着红纸对联，记得有一年的对联是：种地不负天意；吃粮o横

批：感念生灵。

⑤这一天，再忙也不让牛干活，让它彻底休息，自发哥陪牛晒太阳，为它梳理卷曲的毛，擦洗牛眼角的眼屎。我

不能得知牛到底知不知道这一天是自己的生日，但是能看出来，这一天，牛是高兴、温顺、满足的。四季辛劳，牛总

算过了个干干净净安安闲闲的日子。

(选自《光明日报》2018年09月28日15版作者：李汉荣)

1.内容梳理，说说第一段中加点的“意思”具体所指的内容。

2.形象概括，说说堂哥李自发是一个什么样的人。

3.语言赏析，第三段语言很有特色，请选择一处，摘抄句子，并加以赏析。

4.文意揣摩，将文中的对联补充完整。

上联：种地不负天意

下联：吃粮

横批：感念生灵

5.写法探究，文章在写作上有什么特点？请联系内容进行赏析。

12.阅读下面的文章，完成下列小题。

读书，是门槛最低的高贵举动

(1)人和动物最大的区别，在于我们的智力，而智力能带来巨大快感。如何拿智商来作乐，读书便是世界上门槛

最低的高贵举动。只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思。全世界每年阅读书籍数量排

名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本，当孩子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会严肃地告诉他：书里藏着的是

智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。

(2)世间有两种快乐，第一种是因为无知，第二种是因为彻悟。无知的人，每天无忧无虑，什么都不想。他们做

的事，干的活，只是为了吃饱喝足。这种简单而无知的快乐，就像是动物，为了生存而生存，不需要复杂的思维和智

商，更不会去主动获取新的知识。而彻悟，是因为读过一些书，经历一些事，心境发生改变，生命变得更加有质感。

正如周国平所言，世上有味之事，包括诗、酒、哲学、爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟

无用之情，终于成一无所用之人，却因此活得有滋有味。

（3）我们小时候读的书，如同小时候吃的饭，一时半会儿看不出什么，直到成年后，前者成为了我们的精神，后

者成为了我们的骨血，两者都融入到我们的每一个细胞。我们的气质，大多藏于读过的书中，读书就像一把把开山刀，

每每拿起来挥舞，就能在你内心开垦出一片新的旷野，从而腾得出地方种植更多作物，到了秋天，心灵便可在广阔无

垠的大地上忙碌着收获思想。

（4）我一直很喜欢毛姆说的一段话：“生命的尽头，就像人在黄昏时分读书，读啊读，没有察觉到光线渐暗；直

到他停下来休息，才猛然发现白天已经过去，天已经很暗，再低头看书却什么都看不清了，书页已不再有意义。”这

是形容一个人年老时的样子，而我则希望人们都能有这样的读书体验。

（选自《时代邮刊》17年第4期，有删改）

1.请简要分析第（2）自然段段的论述思路。

2.为什么说读书是门槛最低的高贵举动？

3.谈谈你对第（4）自然段画线句的理解。

13.阅读文段，回答问题

为古老的故事穿上年轻外衣

----认识博物馆文创

郎窑红、豆沙红、枫叶红、碧玺色、人鱼姬……2018年12月，故宫博物院授权的商家发布了一系列颇具古典韵味

的口红，这些古色古香的颜色开启了一场“历史与颜色的告白仪式”。故宫，一座即即将600年的城，一座90余年的

博物馆，正在尝试用文创产品讲述自身充满深厚底蕴与文化积淀的故事，让人们通过文创产品直接触摸文化，亲身感

受文化。

故宫文创“长”这样

【生活实用文创】海错图书本灯【数字交互文创】2013年5月,【联合跨界文创】2018年7月，

的设计灵感来源于《海错图》，此故宫推出《胤稹美人图》APP,第由青年偶像易炜千玺演唱的歌

书记载了古人对光怪陆离的海洋一次让书画呈现的服侍、器物、曲《丹青千里》上线发布。这首

生物的画面形态和描述。以纸家具、文玩以数字交互的形式呈歌不仅用旋律全新诠释了《千

张书籍作为文化载体,海错图书现在大众面前,动静相宜的处理里江山图》，还为让传统画作拥

本灯,既是一本“海错图"，也是手法饱受好评。有现代化、跨领域表达的“古画

一盏夜灯。会唱歌”赛事开了头。

文创，博物馆的“最后一个展厅”

销售文创产品的博物馆商店在国外通常被称为博物馆的“最后一个展厅”。这间独特的展厅不仅可以为博物馆带

来经济效益，而且对文化传播有着潜移默化的重要作用。

庄严肃穆是人们对故宫的固有印象，如今故宫收起了古板面孔，玩起了文创。“尚方宝剑”被缩小设计成了圆珠

笔；御前侍卫的腰牌被设计成了“奉旨旅行”的行李牌，御前侍卫的形象则融入了卡通手机座；古代官员上朝时必戴

的官帽和雨伞相遇变身成了“顶戴花翎官帽伞”，朝珠成了时尚的耳机……故宫博物院具有“宫廷配方”的文创产品

不断走进普通人的生活，突破了传统文化和器物实用型之间的壁垒，一次又一次地刷新这故宫博物院的文创产值。

中国人民大学教授喻国明指出：“任何一种文化都需要承载物。文化借助承载物才能得以保存，获得欣赏，进而

表现出文化的生命力。好的文创产品能够把当地的历史、人文融汇其中，形成一种生活氛围，一种有质感的记忆。”

凭借“反萌差”“接地气”的营销推广方式，故宫博物院售卖的一系列文创产品迅速成为“爆款”。朝珠当耳机、

顶戴花翎成了防晒伞、“联就是这样的汉子”折扇、“雍正御批”胶带等一系列“萌系”文创类产品迅速蹿红，成为

年轻人喜欢的“潮物”。

在器物层面之外，故宫联手腾讯成立“创新实验室”，开展了一系列传统与科技跨界的文化活动。比如，在“故

宫条漫大赛”中，创作者借助条漫形式把故宫藏品的文化与历史故事巧妙结合，用流行方式和独特语言让更多人了解

故宫文物和传统文化。

品牌亲民化、产品娱乐化、用户年轻化、营销多元化让一个会卖萌的故宫逐渐成为爆款IP。当年近600岁的故宫

决心放下身段，赢得的不仅是文创产品一年卖出十几个亿的财富，还有外界对其开放、创新态度的由衷点赞。

“清晨起床，你用皿方爨样式的茶器泡了壶茶，随手翻过《故宫日历》上过去的一页；中午，你边用故宫筷子吃

饭，边用朝珠耳机听音乐；午后纳凉，你穿上如意凉拖，用'朕亦甚想你'的扇子扇来习习凉风……”这是故宫博物

院院长单霁翔对故宫文创产品融入日常生活的一种设想，也显现出文创产品介入现代生活的种种可能。

近年来，作为博物馆的“最后一个展厅”，博物馆文创产品融合生活场景与文物技艺的作用日益受到重视。苏州

博物馆老馆有一棵由明代书法家文徵明亲自栽种的紫藤树，距今已有500多年历史。自2013年一场纪念文徵明的特展

开始，”将文衡山先生手植藤种子带回家”的创意，让这颗紫藤树的种子成为苏州博物馆颇具知名度的季节性文创产

品。小小一粒种子，便将文化名人的历史记忆与观众的家居生活联系在一起，也让江南人文精神在现实场景中得以延

续。

透视博物馆文创另一面

当文创产品几乎成为每一个博物馆的“标配”时，如何避免“最后一个展厅”走向“千馆一面”，成为一种新的

挑战。从目前国内博物馆文创产品来看，绝大多数博物馆走的都是“卖萌”路线。文创产品琳琅满目，可是细细盘点，

无外乎文具、服饰、工艺品。基于文物资源的外形进行简单的复制加工，难免陷入千篇一律的窠臼，容易让消费者形

成审美疲劳。

博物馆文创产品营销不同于企业营销，需要从公益性的角度出发，提升博物馆整体品牌的认知度及美誉度，向大

众提供能够带来文化教育和精神享受的文化创意产品，让收藏在博物馆里的文物“活起来”。

旧闻链接——2016年4月15日，娱乐真人秀节目《奔跑吧，兄弟》摄制组将拍摄地点安排在了杭州博物馆，演员

们在摆满了珍贵文物的展厅里喧闹、打斗、奔跑。博物馆的宁静被打破，演员们在展厅里为表演游戏而放肆追逐，更

使这些珍贵文物处于严重的危险之中。

1.（初读•判断）以下是四位同学初读材料后的看法，你认为与文意相符的一项是（）。

A.小萌：我知道了故宫文创只有“生活实用文创”、“数字交互文创”和“联合跨界文创”这三种形式。

B.小佳：博物馆商店被称为“最后一个展厅”，是因为文创产品对传播博物馆文化、提升博物馆认知度和美誉度起着

重要作用，但也仅此而已。

C.小柯：从皿方爨茶器到故宫日历，从朝珠耳机到如意凉拖，可见文创产品已经完全融入了人们的日常生活，成为一

种必需品。

D.小琬：博物馆文创产品大多青睐“卖萌”路线，而“萌系”文创产品也深受年轻人追捧。

2.（细读•解释）通读全文，完成下列小柯和小琬的对话。

至觉得副标题“认识博物馆文创”简洁明晰，二'

目了然，做文章主标题更适合。

我不赞成，我认为文章主标题“为古老的故事穿

上年轻外衣”更加贴切，因为▲。

3.（猜读•推测）根据小标题（蒙上过度商业化阴影）以及“旧闻链接”，你觉得文章横线处会写些什么内容？说说你

的推测。

4.（研读•辨析）小萌和小佳就“文创产品”的价值和影响进行深入思考后，各自有了以下不同理解。请你结合材料“故

宫文创‘长'这样”中介绍的文创产品，说说你的看法和理由。

小萌：文创产品顺应时代潮流，将现代科技与传统文化巧妙结合，给人们生活带来无限的、新颖的创意的同时又

传播着传统历史文化，可谓相得益彰。

小佳：文创产品打着“创新”的旗号，其实是对历史文物的不尊重和戏弄，让庄严肃穆的博物馆迷失在某些恶俗

的流行文化中，失去了应有的风貌。

三、语言表述

14.仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是羞

涩怯懦的表演者，，，:倘若我是自暴自弃的流浪者，母亲必是那天涯边一

棵参天的古木，笔直的为我站着，包容我疲倦的身躯。

四、写作

15.寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果《赫尔墨斯和雕像者》中的赫尔墨斯没有自以为贵，《蚊

子和狮子》中的蚊子没有撞上蛛网，情节就会发生变化，寓意也会有所不同。请你对《狐狸和葡萄》这则寓言故事的

情节作适当改编，使之产生新的寓意。

狐狸和葡萄

一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几

步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次

又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说:我敢肯定它是酸的。

这故事说明，有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。

寓言知识小卡片：

定义：是用比喻性的故事寺寓意味深长的道理的文学作品，常有讽剌或劝诫的性质.

构点：（1）寓土的篇帏一般比较姬小，语才精龄简缘.

（2海明的讽剌性和教育性.

（3）故事情节的虚枸性，主人公可以是人，也可以是物。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

D项正确。ABC三项修改为：A.派覆好事多野；B.断章取义；C.诚恳和氏擘。

2、C

【解析】

此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：①寻头断尾，确定首尾句。②把握顺序。③把握关联词的

搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读四个句子，首先确定②为首句，语段讲了逆境中让人的重要性，所

以首先将条件摆出来“陷入逆境”，然后先从反面论证，进而从正面论证。故排序为②①④③。故选C。

3、D

【解析】

A.歼灭（jiM）,坦荡如底一一坦荡如砥。B.忧心憎忡（ch6ng）,红妆素裹一一红装素裹。C.狞猎（shbu）,呱呱坠地（gii）。

4、B

【解析】

B字形和加点字的注音完全正确。A蹒跚（pan）oC步履（16）。D剽悍（piao）。

5、D

【解析】

A语序不当。“发扬”与“继承”对调位置即可。B句式杂糅。改为“关键就是在于持之以恒的努力和付出”即可。C

残缺宾语。在“脱贫致富”后加“的道路”。

做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主

干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句

间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

6、1.①工作生活劳累；②娱乐活动多；③缺乏阅读兴趣。

2.列数据、作比较。

3.①刷微博，读微信；②读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。

4.国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。

个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。

【解析】

1.此题考查对材料的概括分析。根据材料一可得出我国人均阅读量较少的原因：忙工作，忙家务（工作生活劳累）；

刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌（娱乐活动多）；为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻（缺乏

阅读兴趣）。

2.考查说明方法的类型。“我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本”为列数据；“2015年，我

国人均纸质图书阅读量……较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平”为作比较。

3.题干问材料中哪些现象属于“浅阅读”。“浅阅读”是啥？特点是“快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显

性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思”。特征鲜明，对号入座。于是问题迎刃而解。可提取材料一“刷微博，

读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻”等句分析整理，

即可得出正确答案。

4.此题考查了建议的撰写。回答此题时，要注意以下问题：要联系现实生活，和生活息息相关；建议具有可操作性；

围绕主题“改善我国国民的阅读现状”来写。建议可从“国家”和“个人”两个角度来拟写。如：加大书店密度；开

展丰富多彩的阅读活动；减少娱乐，留出读书时间等。建议内容可参考德国、俄罗斯和日本等做法。答案不唯一，符

合题目要求即可。

7、（1）一蓑烟雨任平生（2）心忧炭贱愿天寒（3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉

（4）烽火连三月，家书抵万金乡书何处达，归雁洛阳边/洛阳城里见秋风，欲作家书意万重

【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要

透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“蓑、愿、烽、抵”都是易错

字，注意和形似字、同音字的辨析。

8、1.老舍虎妞

2.生活所迫，为了谋生，不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境为祥子展开一幅拉车生活场景，从而表现

出他的不幸和痛苦。

3.（起初）憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。当时世道对穷

苦老百姓的摧残（旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削），深不见底的黑暗社会。

【解析】

1.考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故

事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串

起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《骆驼祥子》有

关的文学常识。《骆驼祥子》作者为人民艺术家老舍。小说中大胆泼辣又有点儿变态的人物是虎妞。

2.考查对文章内容的理解。此题比较好理解。祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车答案只有一个，即生活所迫。

原文是这么描述的“生长在乡间，失去了父母，与几亩薄田，18岁的时候便跑到城里来，带着乡间小伙子的足壮与诚

实，凡是以卖力气就能吃饭的事儿，他几乎全做过了，可是不久他就看出来拉车是件更容易挣钱的事，作别的苦工，

收入是有限的，拉车多一些变化与机会，不知道在什么时候与地点，就会遇到一些多于所希望的报酬”。在经历过各

种苦力活之后，他是自己希望去成为一个拉车的，越是到了后阶段，拉车似乎已经成为了他的一种执念，他心心念念

的就是有一辆自己的车。他自己觉得拉车的好，他有那个身量和体格，他觉得以自己的大块头可以成为最出色的车夫。

遗憾的是旧社会不会给他机会的。

3.一问，这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描

写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还

能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的”等外貌描写中可概括出

其有浑身的力量、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的性格特征。再如从“身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不

剃一回”“他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事”“心疼自己的汗”“很会掏坏，什么横切别的车，

什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会”等描写即可概括出他的性格已经变得

麻木、狡猾、好占便宜、自甘堕落。所以一定要读懂情节与描写。二问，直接原因：买车梦想破灭，遭受婚姻打击。

根本原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。答题时，这两个角度都不要放过。

二、阅读

9、1.B

2.作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写“花”“鸟”的落泪惊心，表达了作者感时伤世（忧伤国事）

的深沉感情。

【解析】

1.试题分析：B项赏析不恰当。“烽火连三月，家书抵万金”：立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在州音讯难得，

一信抵值万金。写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。运用借代的修辞方法的是“烽火”，“烽火”借代战争，

而不是“抵万金”。

2.试题分析：此题考查对诗句内容及情感的理解。作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，运用通感的修辞

手法，写“花”“鸟”的落泪惊心，表达了作者感时伤世（忧伤国事）的深沉感情。

10、1.（1）婚姻（结婚、嫁）（2）终于（最终）

2.刘廷式坚持不退婚说：“与老人有约定，怎么能因为老人去世，女儿残疾就违背婚约呢?”

3.宋濂，《送东阳马生序》。

【解析】

1.此题考查的是文言实词的含义。“姻”在这里用作动词，意思是通婚；“孕与成婚”意思是最终与他成婚，“卒”是

最终的意思。

2.此题考查的题文言句子的翻译。在翻译句子时，首先要注意重要的实词、虚词和用法特殊的字词，在按照原句的顺

序翻译过来之后，再按照现代汉语的习惯调整语序即可。此句中的“坚”意思是“坚持”，“不可”在这里意思是不退婚，

“以”意思是因为，“岂”意思是难道，语序正常。据此翻译即可。

3.此题考查的是对文中人物形象的理解和举一反三的能力。文中的刘廷式虽然作了官，但并没有失约，可见他是一个

讲信用的人，我们在课内《送东阳马生序》的接触到的马生也是这样的一个人，面对家贫无书的困难，借书、抄书，

还书“不敢稍逾约”。

译文：

朝廷命官刘廷式，本为农家子。邻居家老翁很贫穷，有一女儿，与廷式约为婚姻。后离别多年，廷式读书考中进士

科，回乡里寻访邻家老人而老人已去世，其女儿也因病而双目失明，家中极为困苦饥荒。廷式托人到邻家重申以前的

婚约，而女子的家人以女子的疾病推辞，且以为靠佣耕为生的人家，也不敢与士大夫通婚姻。廷式坚持不退婚说：“因

为先前与老人有约定，怎么能因为老人去世、女儿有疾病就违背婚约呢？”最终还是与她成了婚。婚后夫妻关系极为和

睦，他妻子要搀扶着才能行走，生了几个孩子。廷式曾因过错而当小有贬谪，监司本欲罢其官，因赞赏他的美德行事，

遂宽免了他。后来廷式管理江州太平宫而妻子去世，他哭得很哀伤。苏子瞻（轼）欣赏他的行义，曾专门撰文给以表彰。

IK1.①用牛犁地哼牛歌，即景编歌词，歌词幽默风趣；②把牛当亲人伺候，年年都要给牛过生日；③陪牛晒太阳，

为它梳理卷曲的毛，擦洗牛眼角的眼屎等。

2.有情、有趣、尊重关爱牛，又不失智慧和幽默。

3.第三段语言生动细腻，风趣幽默。

例句一：“自发哥跟在牛后面，一手扶着犁把，一手举着鞭子一一那鞭子只是一根青竹条，并不打牛，时扬时放，倒

像我后来看见的乐团指挥手中的指挥棒一一他在为自己哼着的牛歌打拍子。”细节描写，运用比喻的修辞手法，生动

形象地描写出了自发哥用牛犁地的情形，表现了他与牛之间的亲密情感。

例句二：“那牛似乎听得很入迷，随了歌的节奏迈着起承转合的步子，卖力地拉犁。歇息的时候，它站在犁沟里，有

时也“咋咋”几声。”细节描写，拟人手法的运用，赋予黑牯牛人的神态和情绪，生动形象地写出了牛在自发哥的歌

声中犁地的情形，让人忍俊不禁。

例句三：“牛儿牛儿莫嫌苦，我扶犁来你耕土，五谷丰登忘不了你，青草任你吃，豆浆喝个够；牛儿牛儿莫嫌累，你

耕土来我扶犁，自古百姓离不开你，太阳在看你，月亮在夸你……”语句对称，口语化的语言，朗朗上口。

例句四：“歌词即景而编，脱口而出，有夸奖牛的，有批评牛的，有说田园景色的，有说村里趣事的，有说古今传闻

的，幽默风趣，边唱边续，越续越长，就像田垄和阡陌，不断延伸。”排比、对偶、比喻手法的综合运用，四字短语

的交错出现，生动有趣地呈现了歌词内容的丰富，形式的多样。

4.示例：谨记牛恩（或莫忘牛恩）

5.①结构上首尾照应；②从“我”的视角写牛，拟人与移情手法生动；③选材角度独特，一个农人与一头耕牛（写人

给牛过生日）；④多用细节描写来突出人和牛的形象。

【解析】

L试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。这

里的“意思”是“情趣，趣味”。本题作答可筛选并概括堂哥李自发的言行来作答。具体的内容有：文章第3段叙写

的用牛犁地哼牛歌，即景编歌词，歌词幽默风趣；文章第4段叙写的他把牛当亲人伺候，年年都要给牛过生日；文章

第5段叙写的他陪牛晒太阳，为它梳理卷曲的毛，擦洗牛眼角的眼屎。据此概括作答。

2.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事

件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章叙写的李自发用牛犁地哼牛歌,

即景编歌词来看，堂哥李自发是一个乐观而有情趣的人；从他把牛当亲人伺候，年年都要给牛过生日，陪牛晒太阳，

为牛打理来看，堂哥李自发尊重牛，关爱牛，对牛有着深厚感情的人。据此概括作答。

3.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，

或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特

点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。文章第3段，从修辞的角度看，主要运用了比喻、拟人、对偶、

排比等修辞手法；从描写角度看，主要运用了细节描写的方法；从语言特色来看，口语化，风趣幽默。从文段中选择

一句结合语言特点进行赏析作答即可。如：“自发哥跟在牛后面，一手扶着犁把，一手举着鞭子——那鞭子只是一根

青竹条，并不打牛，时扬时放，倒像我后来看见的乐团指挥手中的指挥棒——他在为自己哼着的牛歌打拍子”运用比

喻的修辞手法，生动形象地写出了自发哥挥鞭犁地时的情形，表现了他爱牛，与牛之间的深厚情感。答案是多元的。

4.试题分析：考查对文章主旨的理解和语言表达能力。文章叙写了堂哥李自发和牛之间的轶事，表达了人对牛之间的

爱护，含蓄地表达了牛在人们生活中的重要作用。据此，依据上联“种地不负天意”和横批“感念生灵”，下联可用

“吃粮谨记牛恩”“吃粮勿忘牛恩”“吃粮常思牛恩”等。答案是多元的，符合题目要求即可。

5.试题分析：考查写作手法及其作用。常见的写作手法：联想、想象、对比、烘托（衬托）、伏笔、铺垫、欲扬先抑、

巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托物言志（即象征）、情景交融、夹叙夹议……答题格式：本文采用了……的

写作手法，作者通过……（文章相关内部实质意义）使文章写得……。本文主要的特点有：结构上首尾照应；开篇点

题；从“我”的视角写牛，赋予牛以人的情态；选材上，选取生活中的琐碎小事且充满情趣；描写方法多采用细节描

写；语言表达上多用口语。据此理解作答。

12、1.首先，明确世间有两种快乐；接着阐述了无知的快乐的表现；最后阐述了彻悟的意义（彻悟可以让生命变得更

加有质感）。

2.①能获取智慧；②能带来彻悟的生活快乐；③能培养气质，收获思想。

3.要全身心投入地读书，让阅读陪伴终生，要珍惜有限的读书时光。

【解析】

1.本题考查议论文的论证思路。“思路”就是指作者写作的顺序，先写什么后写什么，论点是什么，怎样突出等。对

论证思路的梳理，其实是对文章结构层次的梳理，做这类题先划分文章的层次，然后总结层意，再加上首先、然后、

最后这类用语即可。阅读第（2）自然段，开头“世间有两种快乐，第一种是因为无知，第二种是因为彻悟。”明确世

间有两种快乐；接着阐述了无知的快乐；最后“彻悟，是因为读过一些书，经历一些事，心境发生改变，生命变得更

加有质感。”阐述了彻悟的快乐。

2.本题考查对文章内容的理解。阅读全文，由重点句”书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多”“而彻悟，是

因为读过一些书，经历一些事，心境发生改变，生命变得更加有质感”“心灵便可在广阔无垠的大地上忙碌着收获思

想。”“我们的气质，大多藏于读过的书中。”提取概括回答即可。

3.