教学设计初中体育排球基本功教学设计

教学设计初中体育排球基本功教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：初中体育排球基本功教学

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握排球的基本技能，如传球、垫球、扣球和发球，提高学生的运动能力。

2.健康行为：通过参与排球运动，学生能够增强身体素质，提高免疫力，培养良好的锻炼习惯，促进身心健康。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，学生能够培养团队精神，学会尊重对手，遵守比赛规则，培养良好的体育道德。

4.自我认知：学生能够了解自己的优势和不足，通过排球运动提高自信心和自尊心，培养积极的自我认知。

5.社会适应：通过参与集体运动，学生能够学会与他人合作，提高沟通能力，培养社会适应能力。三、学情分析1.学生层次：本节课面向初中一年级一班的学生，他们大部分对排球运动有一定的了解，但排球基本功的掌握程度参差不齐。部分学生可能接触过排球，对基本技能有一定的掌握，而另一部分学生可能较少接触排球，对基本技能较陌生。

2.知识、能力、素质方面：学生在体育课上已经学习了基本的运动技能，如跑步、跳跃等，具备一定的运动能力。但在排球方面，他们的知识mainlyconcentratedontherulesandobjectivesofthegame,andhadlimitedpracticalexperienceinplayingvolleyball.Intermsofabilities,studentshavevaryingdegreesofhand-eyecoordination,agility,andstrength.Intermsofquality,studentshaveageneralsenseofteamwork,butlackspecificvolleyballteamworkskillsandstrategies.

3.行为习惯：大部分学生热爱体育运动，积极参与体育活动，表现出良好的学习态度。然而，部分学生在面对较为复杂的技能学习时，可能会表现出消极的情绪和抵触心理。此外，部分学生在团队合作中可能存在依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。

4.对课程学习的影响：针对学生层次和能力素质的差异，教师需要在教学中采取分层教学法，因材施教。对于排球基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入学习排球技巧；对于排球基础较弱的学生，则需要从基本技能入手，加强训练。在学情分析的基础上，教师可以制定针对性的教学策略，以促进全体学生的全面发展。

5.针对学情分析的教学策略：为了提高排球教学效果，教师可以采取以下策略：（1）采用分层教学法，因材施教；（2）创设趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣；（3）加强团队协作教育，培养学生的团队精神；（4）注重个体差异，给予每个学生足够的关注和指导；（5）鼓励学生积极参与，培养自主学习和解决问题的能力。通过以上策略，有助于提高学生的排球技能水平，促进他们身心健康发展。四、教学资源1.软硬件资源：

-排球场地

-排球

-网架

-跳绳

-护具（可选）

2.课程平台：

-体育课程教学大纲

-排球教学视频

-在线体育教学平台（如学校提供的教学管理系统）

3.信息化资源：

-排球比赛规则手册

-排球技术动作图解

-体育健康知识资料

4.教学手段：

-讲解法

-示范法

-实践教学法

-小组合作学习

-竞技比赛法五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解排球基本功的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习排球基本功内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确排球基本功教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保排球基本功教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习排球基本功的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入排球基本功学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的排球基本功内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为排球基本功新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解排球基本功知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕排球基本功问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验排球基本功知识的应用，提高实践能力。

在排球基本功新课呈现结束后，对排球基本功知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对排球基本功知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决排球基本功问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与排球基本功相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合排球基本功内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习排球基本功的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的排球基本功内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的排球基本功内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.技能提升：学生将掌握排球的基本技能，如传球、垫球、扣球和发球，并在实践中能够灵活运用，提高运动能力。

2.身体素质增强：通过参与排球运动，学生的身体素质将得到增强，提高免疫力，促进身心健康。

3.团队协作能力：通过团队合作和竞技比赛，学生将培养团队精神，学会尊重对手，遵守比赛规则，提高团队协作能力。

4.自我认知：学生将了解自己的优势和不足，通过排球运动提高自信心和自尊心，培养积极的自我认知。

5.社会适应能力：通过参与集体运动，学生将学会与他人合作，提高沟通能力，培养社会适应能力。

6.学习兴趣培养：学生将对排球运动产生浓厚的兴趣，积极参与体育活动，提高对体育学科的学习兴趣。

7.自主学习能力：在实践活动中，学生将学会自主学习，通过观察、模仿和实践，提高解决问题的能力。

8.情感态度：学生将培养积极的学习态度，面对困难和挑战时保持坚持和克服的精神，树立正确的竞技体育观念。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了排球的基本功，包括传球、垫球、扣球和发球。学生们积极参与实践，掌握了这些基本技能。通过团队比赛，大家更好地理解了团队合作的重要性，并提高了自己的团队协作能力。

在课堂上，学生们展现出了强烈的学习兴趣和自主学习能力。他们通过观察、模仿和实践，不断提高自己的排球技能。面对困难和挑战，大家保持坚持和克服的精神，展现了良好的运动能力和竞技体育精神。

当堂检测：

为了检验学生们对排球基本功的掌握情况，我们将进行简单的当堂检测。请学生们按照以下要求进行检测：

1.传球：请学生们两人一组，进行传球练习。观察他们的传球准确性、稳定性和配合默契度。

2.垫球：请学生们单独进行垫球练习。注意他们的垫球动作是否规范，垫球的高度和力度是否合适。

3.扣球：请学生们两人一组，进行扣球练习。观察他们的扣球动作是否正确，扣球的力量和准确性如何。

4.发球：请学生们单独进行发球练习。注意他们的发球动作是否规范，发球的力量和准确性如何。

请学生们认真对待这次检测，展示自己在课堂上学到的知识和技能。检测结果将作为对学生们学习效果的评价之一。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景教学法：通过模拟真实的排球比赛场景，让学生在实践中学习和运用排球基本功，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用分组合作学习：将学生分成小组进行排球基本功的练习和比赛，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学资源：通过视频、图片等多媒体资源，生动地展示排球基本功的动作要领和技巧，帮助学生更好地理解和掌握。

（二）存在主要问题

1.学生个体差异：学生的排球基本功水平参差不齐，导致教学进度和难度难以平衡。

2.课堂组织管理：在小组合作学习中，存在部分学生依赖他人的现象，影响整体教学效果。

3.教学评价方式：目前的教学评价主要侧重于学生的技能掌握程度，忽视了对学生学习态度和团队协作能力的评价。

（三）改进措施

1.实施分层教学：针对学生个体差异，制定不同的教学计划和目标，确保每个学生都能在适合自己的水平上学习和进步。

2.加强课堂组织管理：在小组合作学习中，明确每个学生的责任和角色，鼓励他们积极参与，提高自主学习能力。

3.多元化教学评价：除了技能掌握程度，还应关注学生的学习态度、团队协作能力和创新能力，采用多元化的教学评价方式，全面评价学生的学习成果。课后作业1.请学生在家中观看排球教学视频，并模仿练习传球、垫球、扣球和发球的基本动作。

2.学生需要记录下自己在练习过程中遇到的问题和困惑，并尝试自己解决。

3.学生需要在家长的协助下，在家中找到合适的场地进行排球基本功练习，并记录练习时间和次数。

4.学生需要与家长进行排球比赛，通过比赛检验自己的排球基本功掌握情况，并记录比赛结果。

5.学生需要撰写一篇关于排球基本功练习的心得体会，总结自己在练习中的收获和感受。

例题型及答案：

1.排球传球的基本动作要领是什么？

答案：排球传球的基本动作要领包括：两脚分开与肩同宽，手臂伸直，手掌张开，用手指尖将球击出，身体保持稳定，眼睛注视着球。

2.排球垫球的基本动作要领是什么？

答案：排球垫球的基本动作要领包括：两脚分开与肩同宽，手臂伸直，手掌张开，用手指尖将球垫起，身体保持稳定，眼睛注视着球。

3.排球扣球的基本动作要领是什么？