七年级历史下册 第三单元 第18课 收复台湾和抗击沙俄教案 新人教版

七年级历史下册第三单元第18课收复台湾和抗击沙俄教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《七年级历史下册》第三单元第18课“收复台湾和抗击沙俄”旨在让学生了解明末清初我国在东南沿海的军事斗争，以及康熙年间为维护国家主权和领土完整所进行的斗争。本课内容与课本紧密相关，围绕郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄两个主题，结合学生已学知识，引导他们分析历史事件，理解民族英雄的爱国精神，增强国家观念和领土意识。通过本节课的学习，学生能更好地掌握明清时期的边疆防御和民族关系，培养对历史的兴趣和认识。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了明清时期的基本历史知识，了解我国封建社会的特点，以及之前学过的关于郑和下西洋等海洋相关知识。

2.学生对于历史故事和英雄人物具有一定的兴趣，具备初步的历史思维能力，能够通过阅读和分析史料来理解历史事件。他们的学习风格多样，既有喜欢听故事的，也有喜欢通过图表、地图等直观方式学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抗击沙俄的具体过程和意义理解不够深入；对郑成功收复台湾的历史背景和影响认识不足；在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维和综合分析能力。此外，对于历史时间的把握和记忆也可能存在一定的困难。教学方法与策略1.采用讲授法结合小组讨论的教学方法，通过教师对收复台湾和抗击沙俄历史背景、经过和影响的详细讲解，引导学生理解历史事件的复杂性。小组讨论鼓励学生分享观点，深入探讨英雄人物的爱国精神。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟郑成功、康熙帝等历史人物，增强对历史事件的情感体验。通过历史场景再现，激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学资源，如历史地图、图片、视频等，帮助学生直观了解战争过程和地理背景，提高教学效果。同时，采用时间线游戏等互动方式，加强学生对历史时间的记忆和掌握。教学过程1.导入新课

同学们，我们在上一课学习了明清时期的对外关系，今天我们将要学习第18课“收复台湾和抗击沙俄”。这节课我们将深入了解我国在明末清初的东南沿海军事斗争，以及康熙年间为维护国家主权和领土完整所进行的斗争。

2.讲解收复台湾

首先，我们来学习郑成功收复台湾的历史。在明末清初，我国东南沿海地区局势动荡。郑成功率领舰队，历经千辛万苦，最终收复了台湾。以下是这一过程的具体讲解：

（1）郑成功收复台湾的背景：台湾自古以来就是我国的神圣领土。明末时期，荷兰殖民者占领了台湾。为了捍卫国家主权，郑成功决定收复台湾。

（2）郑成功的军事行动：郑成功组织了一支强大的舰队，经过多次激战，终于在1662年收复了台湾。

（3）收复台湾的意义：郑成功收复台湾，捍卫了国家的主权和领土完整，对后世产生了深远的影响。

3.小组讨论

（1）郑成功收复台湾的过程中，遇到了哪些困难？他是如何克服的？

（2）郑成功收复台湾的意义何在？对我们今天有什么启示？

（3）从郑成功的经历中，我们可以学到哪些优秀的品质？

4.分享讨论成果

请各小组代表分享讨论成果，其他同学认真倾听，互相学习。

5.讲解抗击沙俄

（1）沙俄入侵东北的原因：沙俄在扩张过程中，觊觎我国东北地区的丰富资源。

（2）康熙帝的军事行动：康熙帝组织军队，进行了一系列抗击沙俄的战争，最终取得了胜利。

（3）抗击沙俄的意义：康熙帝抗击沙俄，捍卫了国家的主权和领土完整，维护了国家安全。

6.角色扮演

为了更好地理解历史，现在请同学们分成小组，进行角色扮演。每组选择一位历史人物，如康熙帝、郑成功等，再现历史场景，感受英雄人物的爱国情怀。

7.课堂小结

8.课后作业

请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于郑成功收复台湾或康熙帝抗击沙俄的短文，要求不少于300字，下节课分享。

9.课程延伸

有兴趣的同学可以课后查阅相关资料，深入了解郑成功和康熙帝的生平事迹，了解他们的优秀品质和为国家做出的贡献。知识点梳理1.郑成功收复台湾

-台湾自古以来是中国的领土。

-明末时期，荷兰殖民者占领台湾。

-郑成功组织强大舰队，克服重重困难，于1662年收复台湾。

-收复台湾的意义：捍卫国家主权，维护领土完整，对后世产生深远影响。

2.康熙帝抗击沙俄

-沙俄觊觎我国东北地区丰富资源。

-康熙帝组织军队，进行抗击沙俄的战争。

-经过多次激战，康熙帝取得胜利，签订《尼布楚条约》。

-抗击沙俄的意义：捍卫国家主权，维护领土完整，确保国家安全。

3.历史人物分析

-郑成功的爱国精神、勇敢、智慧、坚定信念。

-康熙帝的雄才大略、战略眼光、果断决策、民族气节。

4.历史事件背景分析

-明末清初东南沿海地区的动荡局势。

-东北地区在国家安全中的战略地位。

-沙俄扩张过程中的侵略行为。

5.边疆防御与民族关系

-郑成功收复台湾，加强我国对沿海地区的控制。

-康熙帝抗击沙俄，维护国家边疆安全。

-历史事件中民族关系的处理，增强国家凝聚力。

6.历史启示

-弘扬民族英雄的爱国精神，传承民族优秀品质。

-增强国家安全意识，维护国家主权和领土完整。

-从历史中汲取经验，为现实和未来发展提供借鉴。典型例题讲解例题一：

题目：简述郑成功收复台湾的过程及其意义。

答案：

过程：郑成功组织强大舰队，历经多次激战，克服荷兰殖民者的抵抗，于1662年成功收复台湾。

意义：郑成功收复台湾，捍卫了国家主权，维护了领土完整，对后世产生了深远影响。

例题二：

题目：分析康熙帝抗击沙俄的背景和意义。

答案：

背景：沙俄觊觎我国东北地区丰富资源，对我国边疆构成威胁。

意义：康熙帝组织军队，进行抗击沙俄的战争，取得胜利，签订《尼布楚条约》，捍卫了国家主权，维护了领土完整，确保了国家安全。

例题三：

题目：比较郑成功收复台湾和康熙帝抗击沙俄两次历史事件的共同点。

答案：

共同点：

1.两次事件都是在外敌入侵的背景下发生的。

2.两次事件都体现了民族英雄的爱国精神。

3.两次事件都捍卫了国家主权，维护了领土完整。

例题四：

题目：论述郑成功和康熙帝在收复台湾和抗击沙俄过程中的优秀品质。

答案：

郑成功：勇敢、智慧、坚定信念、爱国精神。

康熙帝：雄才大略、战略眼光、果断决策、民族气节。

例题五：

题目：结合历史背景，分析郑成功收复台湾和康熙帝抗击沙俄在民族关系处理上的特点。

答案：

特点：

1.两次事件中，民族英雄都坚定地捍卫国家主权，维护领土完整，增强了国家凝聚力。

2.两次事件中，民族关系的处理体现了中华民族的团结和互助精神。

3.两次事件为后世处理民族关系提供了有益的借鉴。教学反思与总结在这节课中，我以讲述历史故事的方式引导学生学习郑成功收复台湾和康熙帝抗击沙俄的历史。在整个教学过程中，我注意到了以下几点值得反思和总结的地方。

在教学方法上，我采用了讲授法结合小组讨论的方式，让学生在了解历史背景、经过和影响的基础上，进行深入思考和探讨。从学生的表现来看，他们对历史故事和英雄人物表现出浓厚的兴趣，课堂参与度较高。然而，我也发现部分学生在讨论过程中过于依赖教材，缺乏独立思考的能力。为此，我将在今后的教学中，引导学生更多地进行批判性思维，提高他们的独立分析问题的能力。

在情感态度方面，通过角色扮演等活动，学生能够更好地感受到英雄人物的爱国情怀，培养自己的民族自豪感。但同时，我也注意到部分学生在讨论时，对历史事件的评价过于片面，容易受到情感因素的影响。因此，我将在今后的教学中加强对学生情感态度的引导，帮助他们形成客观、全面的历史观。

在知识技能方面，学生能够掌握郑成功收复台湾和康熙帝抗击沙俄的基本史实，对历史事件的背景、经过和影响有了更深入的了解。但在课堂练习中，我发现部分学生在运用所学知识解决问题的能力上还有待提高。针对这一问题，我将在今后的教学中增加课堂练习的比重，提高学生的实际操作能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：