政治教案社会主义核心价值观教育

政治教案社会主义核心价值观教育授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：社会主义核心价值观教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的文化自信，使学生理解和接纳社会主义核心价值观，形成积极向上的价值观念。

2.提升学生的思维品质，通过分析、综合、评价等思维活动，使学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

3.提高学生的实践能力，引导学生将社会主义核心价值观运用到日常生活中，培养良好的行为习惯和道德品质。

4.培养学生的社会责任感，使学生认识到社会主义核心价值观对于国家、社会和个人的重要性，积极参与社会建设和发展。

5.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论、合作等活动，培养学生之间的沟通协作和共同解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.社会主义核心价值观的内涵和意义。

2.如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

难点：

1.深入理解社会主义核心价值观的抽象概念。

2.将社会主义核心价值观运用到实际生活中的具体操作。

解决办法：

1.通过具体案例、故事等形式，生动形象地解释社会主义核心价值观的内涵和意义，帮助学生深入理解。

2.设计实践活动，让学生亲身体验和践行社会主义核心价值观，提高其应用能力。

3.提供实际生活中的例子，引导学生分析如何将社会主义核心价值观融入日常生活，并提出具体的建议和策略。

4.鼓励学生进行讨论和分享，让学生通过交流彼此的经验和体会，共同探索如何更好地践行社会主义核心价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《社会主义核心价值观教育》教材或相关的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握社会主义核心价值观的相关概念。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，提供舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和合作。同时，可以布置一些与社会主义核心价值观相关的海报或展板，以增强学生的学习兴趣和参与度。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便进行PPT演示、板书和播放多媒体资源。

6.学习任务单：准备学习任务单，以便学生在课堂上进行自主学习和练习，帮助巩固所学知识。

7.反馈问卷：准备反馈问卷，以便在课程结束后收集学生的学习反馈和意见，以便对今后的教学进行改进和调整。

8.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，以便在教学过程中进行参考和指导，确保教学的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕社会主义核心价值观课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义核心价值观的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社会主义核心价值观课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出社会主义核心价值观课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解社会主义核心价值观的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握社会主义核心价值观的应用。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验社会主义核心价值观的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解社会主义核心价值观的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握社会主义核心价值观的应用。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会主义核心价值观的知识点，掌握其应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据社会主义核心价值观课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与社会主义核心价值观课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的社会主义核心价值观知识点和应用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.社会主义核心价值观的内涵：包括国家层面、社会层面和个人层面的价值目标和价值准则。

2.社会主义核心价值观的来源和发展历程：了解社会主义核心价值观的历史背景和发展过程，理解其在我国社会主义建设中的重要地位和作用。

3.社会主义核心价值观与日常生活的联系：掌握如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。

4.社会主义核心价值观在教育中的体现：了解在学校教育中如何贯彻社会主义核心价值观，培养学生的社会主义核心价值观意识。

5.社会主义核心价值观与国家战略的关系：理解社会主义核心价值观与国家发展战略、民族复兴的关系，增强学生的国家意识和责任感。

6.社会主义核心价值观在国际交流中的作用：了解社会主义核心价值观在国际交流中的地位和作用，提高学生的国际视野和人文素养。

7.社会主义核心价值观在青少年成长中的意义：掌握社会主义核心价值观对青少年成长的重要意义，引导学生树立正确的价值观和人生观。

8.社会主义核心价值观与法治国家的建设：了解社会主义核心价值观与法治国家的关系，理解法治国家建设中社会主义核心价值观的引领作用。

9.社会主义核心价值观与传统文化的关系：了解社会主义核心价值观与传统文化的联系与区别，传承和弘扬中华优秀传统文化。

10.社会主义核心价值观的传播与普及：掌握社会主义核心价值观的传播途径和普及方法，提高全社会对社会主义核心价值观的认同度。教学反思与总结同时，我也注意到了学生在学习过程中的困惑和问题。我发现，部分学生对于社会主义核心价值观的理解还停留在表面，难以将其运用到日常生活中。针对这一问题，我决定在教学中加入更多的生活实例，让学生看到社会主义核心价值观在实际生活中的体现，从而提高他们的实践能力。

在教学管理方面，我也进行了一些尝试和改进。我鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法，培养了他们的自信心和表达能力。同时，我也注重了对学生的个别辅导，针对他们的不同需求，提供个性化的帮助和支持。

对于今后的教学，我计划采取以下措施：一是继续丰富教学手段，如引入更多的多媒体资源，让学生在视觉和听觉上得到更好的体验；二是加强课堂管理，确保教学活动有序进行；三是注重对学生学习过程的监控和评价，及时发现问题，及时给予指导和帮助。板书设计①社会主义核心价值观的内涵

-国家层面：富强、民主、文明、和谐

-社会层面：自由、平等、公正、法治

-个人层面：爱国、敬业、诚信、友善

②社会主义核心价值观的来源和发展历程

-历史背景：我国社会主义建设的发展需求

-发展历程：改革开放以来，逐步形成和完善

③社会主义核心价值观与日常生活的联系

-个人修养：培养良好的道德品质和行为习惯

-社会交往：和谐相处，尊重他人，乐于助人

-国家发展：积极参与国家建设，为实现民族复兴贡献力量

④社会主义核心价值观在教育中的体现

-教育目标：培养具有社会主义核心价值观意识的人才

-教育内容：融入课堂教学，开展相关主题教育活动

⑤社会主义核心价值观与国家战略的关系

-国家战略：实现中华民族伟大复兴

-社会主义核心价值观：引领国家发展，保障社会稳定

⑥社会主义核心价值观在国际交流中的作用

-文化交流：促进中外文化交流，提升国家文化软实力

-国际合作：共同维护世界和平与发展

⑦社会主义核心价值观在青少年成长中的意义

-价值引导：树立正确的人生观和价值观

-成长助力：培养良好的道德品