小学作文专题第1讲作文基本技巧-审题 教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册

小学作文专题第1讲作文基本技巧——审题教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为小学作文专题第1讲——作文基本技巧中的审题。该部分内容涉及到2023-2024学年统编版语文六年级下册教材中关于作文审题的相关知识。具体内容包括：理解作文题目的要求，抓住题目中的关键信息，分析题目中的限制和提示，以及如何从生活中找到合适的素材进行写作等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的语文学习中已经掌握了一定的写作基础，对于表达自己的观点和情感有一定的能力。在此基础上，本节课将引导学生进一步掌握作文的基本技巧——审题，帮助学生在写作过程中更好地抓住题目要求，提高写作的针对性和质量。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解作文题目，有方向地进行写作，提升写作的效果。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语文学科核心素养，主要包括：提升学生的语言文字运用能力、培养学生的文学素养、提高学生的思维品质和审美能力。具体目标如下：

1.提升学生的语言文字运用能力：通过学习作文审题技巧，使学生能够更好地理解和运用语言文字，提高写作的表达效果。

2.培养学生的文学素养：通过分析优秀的作文案例，让学生感受文学的魅力，培养对文学的热爱和欣赏能力。

3.提高学生的思维品质：通过引导学生进行思考和讨论，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

4.提高学生的审美能力：通过分析作文中的语言表达和构思技巧，使学生能够更好地欣赏和评价作文的美。教学难点与重点1.教学重点：

-作文审题的基本技巧：理解作文题目的要求，抓住题目中的关键信息，分析题目中的限制和提示。

-素材的选择与运用：如何从生活中找到合适的素材进行写作，以及如何运用素材来表达自己的观点和情感。

-写作的结构和语言表达：掌握作文的基本结构，运用恰当的语言表达自己的思想和感受。

2.教学难点：

-理解作文题目的深层要求：学生往往只看到题目的表面，难以抓住题目的深层含义和隐藏的要求。

-素材的挖掘与创新：学生在生活中有很多素材可以选择，但如何从素材中挖掘出独特的观点和思考，以及如何运用创新的表达方式，是学生面临的难点。

-写作的逻辑性和连贯性：学生在写作过程中往往出现逻辑混乱、观点不明确的问题，如何让学生写出逻辑性强、观点明确的作文是教学的难点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解，通过分析具体的作文题目和案例，帮助学生理解和掌握作文审题的技巧，指导学生如何选择和运用素材，以及如何提升写作的结构和语言表达能力。同时，教师应采取有效的教学方法，如引导讨论、提供写作指导等，帮助学生突破写作中的难点，提高写作的效果。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生作业本和作文纸。

-教学课件和教案。

2.课程平台：

-学校的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：

-相关的在线作文教学视频和文章，用于为学生提供更多的学习材料。

-作文评价工具，用于为学生提供及时的作文反馈。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生在小组内讨论作文题目和素材选择。

-示范讲解：教师通过讲解优秀的作文案例，为学生提供写作的参考。

-练习写作：学生通过实际写作练习，提高作文技巧。

-作文评价：教师和学生共同对作文进行评价，给出改进建议。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习小学作文专题第1讲——作文基本技巧中的审题。在语文学习中，作文是我们非常重要的一部分。通过作文，我们可以表达自己的观点、情感和思想。而想要写好一篇作文，首先就需要学会如何审题。希望大家能够通过本节课的学习，掌握作文审题的技巧，提高我们的写作能力。

2.讲解作文审题的基本技巧

下面我来为大家讲解一下作文审题的基本技巧。首先，我们需要理解作文题目的要求。在看到题目后，我们要仔细阅读，找出题目中的关键词语，理解题目的含义和要求。其次，我们要抓住题目中的关键信息。题目中往往有一些关键信息，这些信息对于我们写作文来说非常重要。我们要学会抓住这些关键信息，以便于我们在写作时能够紧扣题目。最后，我们要分析题目中的限制和提示。题目中可能会有一些限制和要求，我们要认真分析，确保我们的作文符合要求。同时，题目中也可能有一些提示，我们要学会从中获取灵感，丰富我们的作文内容。

3.案例分析

接下来，我们来分析一些优秀的作文案例，看看这些作文是如何审题的。通过分析这些案例，我们可以更深入地理解作文审题的技巧，并从中学习到一些宝贵的经验。

4.小组讨论

现在，我们来进行小组讨论。每个小组选择一个作文题目，运用我们刚刚学到的审题技巧，讨论如何进行写作。讨论过程中，大家可以互相交流自己的想法和观点，共同完成作文的审题工作。

5.学生练习写作

下面，请大家根据自己的小组讨论结果，开始进行实际的写作练习。在写作过程中，请大家注意运用我们刚刚学到的审题技巧，确保作文紧扣题目，内容丰富，表达清晰。

6.作文展示与评价

好的，现在请大家展示自己的作文。我们将对每篇作文进行评价，给出改进的建议。在评价过程中，我们要注意作文的审题是否准确，内容是否丰富，表达是否清晰等方面的问题，并给出相应的建议。

7.总结与反思

最后，我们来总结一下本节课的学习内容。通过本节课的学习，我们掌握了作文审题的基本技巧，并通过案例分析和小组讨论，提高了我们的写作能力。希望大家能够在今后的写作过程中，运用所学，不断提高自己的写作水平。知识点梳理本节课我们学习了小学作文专题第1讲——作文基本技巧中的审题。以下是本节课的知识点梳理：

1.作文审题的含义和要求

-作文审题是指在写作前对作文题目进行理解和分析的过程。

-审题的要求包括理解题目的含义和要求，抓住题目中的关键信息，分析题目中的限制和提示。

2.作文审题的基本技巧

-理解作文题目的要求：仔细阅读题目，找出题目中的关键词语，理解题目的含义和要求。

-抓住题目中的关键信息：找出题目中的关键信息，这些信息对于写作文非常重要。

-分析题目中的限制和提示：分析题目中的限制和要求，确保作文符合要求，同时从中获取灵感。

3.优秀作文案例分析

-通过分析优秀的作文案例，我们可以更深入地理解作文审题的技巧，并从中学习到一些宝贵的经验。

4.小组讨论

-小组讨论是本节课的一个重要的环节。通过小组讨论，我们可以互相交流自己的想法和观点，共同完成作文的审题工作。

5.学生练习写作

-在实际写作过程中，我们要注意运用审题技巧，确保作文紧扣题目，内容丰富，表达清晰。

6.作文展示与评价

-通过作文展示和评价，我们可以了解到自己的作文在审题方面的优点和不足，从而进行改进。课堂1.课堂评价

在本节课中，我将通过提问、观察和测试等方式，了解同学们对作文审题技巧的掌握情况。在讲解过程中，我会观察同学们的学习反应，看是否能跟上教学进度，理解作文审题的重要性。同时，我会设置一些练习题，通过同学们的回答情况，评估大家对作文审题技巧的掌握程度。对于发现的问题，我会及时进行解决，确保每位同学都能够理解并掌握作文审题的方法。

2.作业评价

对于同学们的作文作业，我会进行认真的批改和点评。在评价过程中，我会关注同学们在审题方面是否存在问题，比如是否紧扣题目，是否抓住了关键信息，以及是否能够合理分析题目的限制和提示。同时，我还会关注同学们的作文内容是否丰富，表达是否清晰。在批改作业的过程中，我会及时给出反馈，指出同学们的优点和不足，鼓励大家继续努力。此外，我还会根据同学们的学习情况和作业表现，调整教学策略，以更好地满足大家的学习需求。典型例题讲解在本节课中，我们将通过典型例题的讲解，进一步巩固同学们对作文审题技巧的掌握。以下是对五个例题的详细讲解和补充说明：

例题1：请以“我的梦想”为题，写一篇作文。

讲解：这个题目是一个常见的作文题目，要求同学们写一篇关于自己梦想的作文。在审题时，我们要抓住题目的关键信息，即“我的梦想”。接下来，我们可以分析题目的限制和提示。这个题目没有太多的限制，但提示我们要写关于自己的梦想。在写作时，我们可以从自己的兴趣、才能、理想等方面入手，表达自己对未来的期许和追求。

例题2：请以“一件难忘的事”为题，写一篇作文。

讲解：这个题目要求同学们写一篇关于一件难忘的事情的作文。在审题时，我们要抓住题目的关键信息，即“一件难忘的事”。接下来，我们可以分析题目的限制和提示。这个题目没有太多的限制，但提示我们要写一件难忘的事情。在写作时，我们可以从自己的经历中选取一件对自己有深刻影响的事情，通过详细描述事情的经过和自己的感受，表达对这个事情的记忆和感悟。

例题3：请以“我的家人”为题，写一篇作文。

讲解：这个题目是一个常见的作文题目，要求同学们写一篇关于自己的家人的作文。在审题时，我们要抓住题目的关键信息，即“我的家人”。接下来，我们可以分析题目的限制和提示。这个题目没有太多的限制，但提示我们要写关于自己的家人。在写作时，我们可以从家人的外貌、性格、兴趣爱好等方面入手，描述家人的特点和与家人的关系，表达自己对家人的情感和祝福。

例题4：请以“美丽的自然风光”为题，写一篇作文。

讲解：这个题目要求同学们写一篇关于美丽的自然风光的作文。在审题时，我们要抓住题目的关键信息，即“美丽的自然风光”。接下来，我们可以分析题目的限制和提示。这个题目没有太多的限制，但提示我们要写关于美丽的自然风光。在写作时，我们可以从自己经历过的地方或者通过图片、视频等渠道了解到的自然风光入手，描绘出美丽的景色，表达自己对大自然的赞美和向往。

例题5：请以“一次旅行经历”为题，写一篇作文。

讲解：这个题目要求同学们写一篇关于一次旅行经历的作文。在审题时，我们要抓住题目的关键信息，即“一次旅行经历”。接下来，我们可以分析题目的限制和提示。这个题目没有太多的限制，但提示我们要写一次旅行经历。在写作时，我们可以从旅行目的地的选择、旅行的过程、自己的感受等方面入手，描述旅行的经历和收获，表达对旅行的喜爱和期待。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生的参与度和积极性，激发学生的创造力和想象力。

2.利用多媒体资源：运用视频、音频、图像等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.开展实践性活动：组织学生进行实地考察、采访、写作等实践活动，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理方面：在课堂上，部分学生注意力不集中，容易分心。

2.教学组