教学设计初中信息技术应用课

教学设计初中信息技术应用课授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为初中信息技术应用课中的“电子表格的使用”。具体内容包括：学会使用Excel创建表格、输入数据、编辑单元格、格式化表格、使用公式和函数进行数据计算等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了计算机的基本操作，对键盘和鼠标的使用有一定的了解。此外，他们还学习了简单的数学知识，如加减乘除等。这些已有知识为本节课的学习打下了基础。在教学过程中，教师可以在此基础上引导学生进一步学习电子表格的使用，如输入数据、使用公式和函数等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

1.信息意识：培养学生对电子表格信息的敏感度和识别能力，使学生能够主动发现和获取有价值的信息。

2.计算思维：通过学习电子表格的使用，培养学生运用计算机解决实际问题的计算思维能力，如运用公式和函数进行数据计算和分析。

3.数字化学习与创新：培养学生运用电子表格进行数据处理和创新应用的能力，如自主设计表格模板和数据分析报告。

4.信息社会责任：培养学生正确使用电子表格软件，尊重和保护数据隐私的责任意识，同时关注电子表格在实际生活中的应用和影响。重点难点及解决办法重点：1.掌握Excel的基本操作，如创建表格、输入数据、编辑单元格等。2.学会使用Excel中的公式和函数进行数据计算。3.能够运用电子表格进行数据分析和创新应用。

难点：1.公式和函数的使用，特别是复杂的计算公式和函数。2.数据分析和处理，如何从大量的数据中提取有价值的信息。3.创新应用，如何将电子表格应用于实际问题和场景中。

解决办法：1.通过示范和练习，引导学生掌握Excel的基本操作。2.通过案例分析和实践，让学生学会使用公式和函数进行数据计算。3.提供实际问题和场景，引导学生运用电子表格进行数据分析和创新应用。同时，鼓励学生互相交流和分享，合作解决问题。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有Excel软件。

2.课程平台：课堂讲解和练习，使用多媒体投影设备展示教学内容。

3.信息化资源：教学PPT，包含电子表格的基本操作步骤和案例分析。

4.教学手段：实践操作、案例分析、小组讨论、互助学习等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电子表格的使用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理大量数据的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电子表格的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子表格的基本概念。电子表格是一种在计算机上使用的表格，可以用来存储、组织、分析和处理数据。它广泛应用于各个领域，如学校成绩管理、家庭预算规划等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电子表格在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子表格的基本操作和数据处理技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电子表格相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电子表格的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电子表格在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电子表格的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电子表格的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）电子表格高级功能：除了本节课学习的基本操作和函数应用外，学生可以进一步学习电子表格的高级功能，如数据透视表、条件格式、宏等。

（2）数据分析工具：学生可以了解并学习其他数据分析工具，如Excel的插件透视图、图表制作等，以提高数据分析能力。

（3）实际案例素材：收集与电子表格应用相关的实际案例素材，如财务报表、销售数据统计等，用于课堂讨论和实践活动。

（4）在线学习资源：推荐学生访问一些优质的在线教育平台，如“中国大学MOOC”、“网易云课堂”等，学习电子表格相关课程。

2.拓展建议：

（1）课后自主学习：鼓励学生在课后自主学习电子表格的高级功能和数据分析工具，通过实践操作提高自己的技能水平。

（2）小组项目：组织学生分组完成一个与电子表格相关的项目，如家庭预算管理、销售数据分析等，培养学生的实际应用能力。

（3）数据分析竞赛：推荐学生参加各类数据分析竞赛，如“全国大学生数据分析竞赛”等，提升自己的数据分析能力和团队协作能力。

（4）线上交流与分享：鼓励学生加入相关线上社群，如Excel学习交流群，与其他学习者交流心得，分享学习经验和技巧。

（5）实地考察：组织学生参观企业或政府部门，了解电子表格在实际工作中的应用，拓宽视野，培养学生的实际工作能力。典型例题讲解1.例题一：制作家庭成员信息表

题目：利用Excel制作一个家庭成员信息表，包括姓名、年龄、性别、职业等列。

解答：

（1）打开Excel，新建一个空白工作簿。

（2）在第一行输入表头名称，如“姓名”“年龄”“性别”“职业”等。

（3）在第二行开始，逐个单元格输入家庭成员的信息。

（4）对表格进行格式化，如设置列宽、行高、字体、颜色等。

（5）利用条件格式功能，对不同年龄段的成员进行颜色标注。

2.例题二：计算销售数据

题目：某商店销售了A、B两种商品，其中A商品销售了30台，每台利润为200元；B商品销售了20台，每台利润为150元。要求计算两种商品的总利润。

解答：

（1）在Excel中创建一个表格，输入商品名称、销售数量和每台利润。

（2）在相应的单元格中输入公式，如：

A商品总利润=30*200

B商品总利润=20*150

（3）将两个公式相加，计算出总利润。

（4）对结果进行格式化，如设置货币格式。

3.例题三：制作成绩统计表

题目：利用Excel制作一个学生成绩统计表，包括姓名、语文、数学、英语等列。要求计算平均分、及格率等。

解答：

（1）打开Excel，新建一个空白工作簿。

（2）在第一行输入表头名称，如“姓名”“语文”“数学”“英语”等。

（3）在第二行开始，逐个单元格输入学生的成绩。

（4）利用公式计算平均分和及格率，如：

平均分=平均数函数（成绩列）

及格率=符合条件的单元格数/总单元格数

（5）对表格进行格式化，如设置列宽、行高、字体、颜色等。

4.例题四：制作员工工资表

题目：利用Excel制作一个员工工资表，包括姓名、基本工资、奖金等列。要求计算总工资。

解答：

（1）打开Excel，新建一个空白工作簿。

（2）在第一行输入表头名称，如“姓名”“基本工资”“奖金”等。

（3）在第二行开始，逐个单元格输入员工的相关信息。

（4）利用公式计算总工资，如：

总工资=基本工资+奖金

（5）对表格进行格式化，如设置列宽、行高、字体、颜色等。

5.例题五：制作问卷调查表

题目：利用Excel制作一个问卷调查表，包括问题、选项、计分等列。要求计算各选项的得分和百分比。

解答：

（1）打开Excel，新建一个空白工作簿。

（2）在第一行输入表头名称，如“问题”“选项A”“选项B”“选项C”“选项D”等。

（3）在第二行开始，逐个单元格输入问题的选项。

（4）在下一行输入各选项的得分。

（5）利用公式计算各选项的得分和百分比，如：

选项A得分=选项A计分*选择选项A的行数/总行数

选项A百分比=选项A得分/总分*100%

（6）对表格进行格式化，如设置列宽、行高、字体、颜色等。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）制作家庭成员信息表：要求学生利用Excel制作一个家庭成员信息表，包括姓名、年龄、性别、职业等列。

（2）计算销售数据：要求学生根据给定的销售数据，计算出总利润。

（3）制作成绩统计表：要求学生利用Excel制作一个学生成绩统计表，包括姓名、语文、数学、英语等列，并计算平均分、及格率等。

（4）制作员工工资表：要求学生利用Excel制作一个员工工资表，包括姓名、基本工资、奖金等列，并计算总工资。

（5）制作问卷调查表：要求学生利用Excel制作一个问卷调查表，包括问题、选项、计分等列，并计算各选项的得分和百分比。

2.作业反馈：

（1）检查家庭成员信息表的制作是否正确，是否存在数据输入错误、格式不规