大学生职业发展与就业指导 课件全套 周勇 模块1-9 走进大学- 职业素养提升

大学生职业发展

与就业指导大学生职业发展与就业指导

100分考核标准

一、作业30分1.撰写个人职业生涯规划（10分）2.制作个人简历（10分）3.完成测评软件（10分）二、考勤10分三、过程化考核30分1.学习视频20分2.章节测试10分四、期末线上考试30分CONTENTS目录高等职业教育认知PART01学业生涯规划PART02走进大学01PART高等职业教育认知一、高等职业教育的内涵与定位

高等职业教育阶段不仅是我们学生生涯中非常重要的一站，也是我们的人生成就的预备阶段。我们在拟定学习生涯规划之前，有必要了解什么是高等职业教育。高等职业教育是我国教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命。一、高等职业教育的内涵与定位01职业教育02高等职业教育的定位一、高等职业教育的定位

职业教育体系包括三个层次：初等职业教育处于最底层，目标是使学习者获得基本的工作和生活技能；中等职业教育是现代职业教育体系的基础，开展基础性的知识、技术和技能教育；高等职业教育是以培养掌握新技术、具备高技能的高素质技术技能人才为目标的一种高等教育类型。

二、高等职业教育的发展演进

1.高等职业教育制度的生成

从新中国成立到改革开放之初，我国有中专学校和少量的高等专科院校。1952年全国高等院校院系调整后，大多数专科学校被拆并到本科院校或改办中专。1978年年底中国共产党十一届三中全会召开，当时经济建设急需人才，作为变通和过渡的措施，高等职业技术教育作为一种高等教育类型出现的时机逐步趋于成熟。于是，通过多种途径的探索，地方性短期职业大学应运而生，它们是高等职业教育在我国生成的最初形态。1980年，第一所短期职业大学——金陵职业大学诞生。

课堂延伸金陵职业大学金陵职业大学成立于1980年，是我国创建最早的职业大学之一。20余年来，学校在南京市委、市政府的正确领导和江苏省、南京市教委的精心指导以及教育部的关心下，始终遵循“坚持高职方向，服务地方经济”的办学宗旨，为中小企业、乡镇企业和第三产业培养生产、管理和服务第一线所需要的高级实用性人才。金陵职业大学于2005年与南京市农业专科学校合并为金陵科技学院。二、高等职业教育的发展演进

2.高等职业教育地位的确立

自20世纪90年代后，我国经济建设进入高速发展的新时期，行业、企业对一线技术技能型人才需求无论从数量上还是质量上都提出了更高的要求，与此同时，不断涌现的新产业和新业态创生出大量的新职业和新岗位。无论是国家层面还是民众层面，都逐渐开始重视并关注高等职业教育的发展。3.高等职业教育政策的规范4.高等职业教育发展的转型01突出以就业为导向的办学理念02强化以能力为中心的教学体系03体现以人为本的管理体系三、高等职业教育的办学理念高等职业院校尽管办学形式不同，但是在办学理念中，都体现出以下几个共同特色。突出以就业为导向的办学理念

“闻道有先后，术业有专攻。”专业，也就是我们所专攻的术业。高职院校在办学理念中非常重视以就业为导向设置专业体系。高等职业院校的专业设置主要以市场经济和社会发展的需要为根据，并能体现时代特点，满足社会产业分工日益细化和地方经济发展的需要。强化以能力为中心的教学体系

高等职业教育的教学目标主要以职业能力为中心，注重专业建设与产业紧密结合，力争使学生的职业能力更加符合职业岗位要求。高等职业教育根据专业目标确定学生应具备的知识、能力与素质结构，教学计划、课程体系及质量评价指标的编制都突出专业技术应用能力训练，重视职业性、技能性、实践性教学。体现以人为本的管理体系

高等职业院校对学生教育管理坚持“以学生为本，正面引导，管教结合，自我教育，服务育人”的原则，坚持把社会主义核心价值体系和现代企业优秀文化理念融入人才培养中，强化学生的职业道德教育，加强落实实践育人方针，着力提高学生的思想道德素质。四、高等职业教育的人才培养目标不少学生疑惑于高等职业院校到底培养什么样的人，为什么高等职业院校的办学理念、授课方式与普通院校有所差别。这其实取决于高等职业教育的人才培养目标。人才培养目标解决“培养什么样的人”的问题，是教育的出发点和本质问题，同时也是决定教育类型属性的关键。我国有五种类型的教育：学前教育、基础教育（中、小学教育）、职业教育（包括中职、高职教育）、高等教育（包括普通高等教育和高等职业教育）以及成人教育（包括成人中等教育、成人高等教育）。四、高等职业教育的人才培养目标高等职业教育主要承担技术教育和技能教育的职能。高等职业教育的人才培养目标由五个层面构成：一是专业技术性或产业领域层面，凸显职业资格性人才培养与教育，基于专业类型或行业特色界定培养目标；二是目标定位的基准应是“高等性”，有专科、本科、研究生层次，不能仅定位于专科层次；三是培养目标的内涵是职业资格性，培养学生有职业知识、职业能力和职业态度；四是培养目标的价值取向以社会需要为导向，以行业、企业为依托，走产学合作、工学结合的人才培养之路；五是培养目标的基础呈现区域性或地方性特色，这是因为区域经济结构、社会发展水平的不平衡性制约和影响高等教育培养目标的达成度。01做好必做的事02

评估大家都在做的事03发现和践行想做的事04尝试有可能的事“我在大学要做什么？”我们可以从以下四个方面思考。五、理解和适应大学生活课堂活动愿景清单（课本P10、11）如果大学毕业的那一天，在回顾大学生活时，你觉得青春无悔，那么是因为你做到了些什么？在表1-1的愿景清单中写下当你看到问题时脑子里浮现的想法，并且尽可能清晰地描绘它们。全部完成后，在表格的右面两列给这些愿景按照“心动程度”和“信心程度”打分，可打0～5分，5分为最高分。挑出心动程度和信心程度都相对高的，优先行动。02PART 学业生涯规划一、学业生涯规划的内涵1.学业与学业观2.规划3.学业生涯规划认知二、大学三年的学业生涯规划1.大一：打好基础，参加社团2.大二：保证学业，平衡生活、3.大三上学期：深入实习，磨炼能力；

大三下学期：开始求职，尝试创业大学社团有哪些1.兴趣爱好类2.文化艺术类3.志愿服务类01确立目标02提升综合素养03.提高就业能力，实现成功就业三、学业生涯规划的根本目的三、学业生涯规划的根本目的1.确立目标2.提升综合素养3.提高就业能力，实现成功就业1.正确处理学业与专业的关系2.正确处理学业与职业的关系3.正确处理学业与事业的关系4.正确处理学业与就业的关系高职学生应正确处理如下四种关系：四、树立正确的学业观感谢观看大学生职业发展

与就业指导CONTENTS目录自我认知职业兴趣的自我认知PART01职业性格的自我认知PART02职业能力的自我认知PART03职业价值观的自我认知PART0401PART职业兴趣的自我认知一、兴趣和职业兴趣的定义

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动一个人去认识事物、探求事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。

职业兴趣是一个人对待工作的态度和对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣。二、兴趣发展的三个阶段志趣感官+认知+价值激励内控

非常稳定自觉兴趣

感官+自动认知

内控

相对稳定感官兴趣

感官刺激

外控

不稳定二、兴趣发展的三个阶段1.阶段一：感官兴趣2.阶段二：自觉兴趣3.阶段三：志趣三、兴趣对职业选择的影响1.兴趣是职业生涯选择的重要依据2.兴趣是保证职业稳定、职场成功的重要因素3.兴趣可以提高人的工作效率，充分发挥人的才能四、霍兰德职业兴趣理论1.理论概述现实型（R)研究型（I）传统型（C）艺术型（A）企业型（E）社会型（S）表示一致性高表示一致性中等表示区分性霍兰德六边形人格模型图2.六种人格（职业兴趣）类型的特征（1）现实型：偏好技能、力量、协调性的活动，具有真诚、持久、稳定、顺从的个性特征，适合从事操作、装配等工作。（2）研究型：偏好思考、探索和理解的活动，具有好奇心强、善于分析、创造性强、独立性强的个性特征，适合从事科学研究等工作。（3）社会型：偏好能够帮助别人的活动，具有社会交际能力强、友好合作、理解力强的个性特征，适合从事社会、教育、医疗等工作。（4）传统型：偏好规范、有序、清楚、明确的活动，具有顺从、高效、实际的个性特征，适合从事会计、出纳和档案管理等工作。（5）企业型：偏好能够获得权力和支配他人的活动，具有自信、进取、敢于冒险、精力充沛的个性特征，适合从事创业和经纪人等工作。（6）艺术型：偏好无规则可循的创造性活动，具有理想化、情绪化、想象力丰富的个性特征，适合从事绘画、音乐、写作等工作。这六大类型并非是并列的、有着明晰的边界的，它们之间存在三种关系：（1）相邻关系（2）相隔关系（3）相对关，02PART 职业性格的自我认知一、性格概述二、性格对职业选择的影响三、MBTI

人格理论1.MBTI的4个维度MBTI从4个维度考察个人的偏好倾向，以区分人与人之间的差异，这4个维度为：（1）精力来源：外向E（Extrovert）—内向I（Introvert）。（2）认知方式：感觉S（Sensing）—直觉N（iNtution）。（3）判断方式：理性T（Thinking）—感性F（Feeling）。（4）生活方式：判断J（Judgment）—知觉P（Perceiving）。MBTI的4个维度如图2-4所示。外向E精力来源内向I感觉S认知方式直觉N理性T判断方式感性F判断J生活方式知觉P外向（E）内向（I）注意力集中于外部环境，通过与外界的互动，包括交流、行动，获取和处理信息沉浸于自我内心世界，通过思考、自省吸收和消化外部信息不喜欢复杂的程序，难以长时间专注于一件事情，尤其需要独立完成的时候喜欢安静的工作环境，长时间专注于一项工作，不喜欢受打扰与他人合作、讨论和处理信息时的学习和工作效率最佳当有充足的时间自己去了解和处理相关信息时，学习和工作效率最佳在处理事情的时候，喜欢提出问题引发讨论；喜欢不假思索地回答别人提出的问题三思而行，因此被要求立即行动时感觉别扭乐于分享信息并与他人互动；善于表达自己，通常让别人觉得很容易了解在分享信息或者展开互动的时候会小心选择对象；为人安静，通常注重隐私，会有些保守

表2-1内向与外向对比表感觉（S）直觉（N）讲求实际，实事求是；关注信息中的相关事实与有趣的细节，然后才开始研究背后的模式与整体概念热衷于了解事实背后的意义，以及局部事实如何组合在一起形成整体；更多地把注意力集中在事实背后的隐喻非常有兴趣按照自己目前的了解理解与应用事实更热衷于思考未来按照平稳的速度做好手头的工作；通常按部就班喜欢在不同的想法和工作之间来回切换；可能会迸发出惊人的冲劲，但是缺乏耐力面对可能需要长时间实现的抽象想法会感到不耐烦喜欢构思新的想法；面对细节会觉得力不从心喜欢以讲求事实并且井井有条的方式展示信息喜欢对于信息有一个整体概念性的了解而不是专注事实表2-2感觉与直觉对比表表2-3 理性与感性对比表理性（T）感性（F）强调对信息进行逻辑分析关注事情对人的影响客观地考虑信息；评估其会对因果关系造成的影响，以及产生的最终结果会以主观的方式考虑问题；评估其对涉及的人产生何种影响或造成何种结果将工作和私人关系分开来看；通常不会在工作中讨论私人问题，也不会发展亲密的私人关系喜欢与同事结交朋友，乐于培养私人关系；通常热衷于通过私下接触的方式了解同事希望自己和他人都能胜任工作；能发现漏洞并给出具有建设性的反馈希望他人可以支持自己、鼓励自己，同时也会支持他人、鼓励他人；能够发现别人的长处，乐于给予积极的正面反馈专注于具体的工作，讲求效率；希望以更高效的方式工作以人为本，喜欢在和谐的氛围中工作表2-4 判断与知觉对比表判断（J）知觉（P）尽可能快地做出决定以求了结一件事推迟决定，以便收集更多的信息富有计划性、条理；热衷于制订计划，安排自己的时间表随机应变，在没有固定的时间表的时候觉得最自如喜欢设想预期的结果，喜欢明确所有的角色和期望；对于条条框框和例行公事有高度的忍耐性处事灵活，适应能力强，热衷于变换角色；通常会因为条条框框和例行公事感到沮丧喜欢跟进并完成具体的工作与项目喜欢开始新项目、从事新工作喜欢事情按照计划有条不紊地进行，通常情况下当遇到意料之外的变动时会感到不安喜欢变化，在不知道前面道路，有不确定或意料之外的变动发生时感到最开心2.MBTI的16种性格类型MBTI的4个维度两两组合，共有以下16种性格类型，如图2-5所示。03PART职业能力的自我认知一、能力与技能1.能力能力包括两类：（1）能力倾向／天赋，是指每个人先天具备的特殊才能（潜能）；（2）技能，是指经过后天学习和练习而培养形成的能力。2.技能二、技能的分类1.专业知识技能（1）专业知识技能的概念。（2）专业知识技能的获得。2.可迁移技能（1）可迁移技能的概念。（2）可迁移技能的获得。3.自我管理技能（1）自我管理技能的概念。（2）自我管理技能的获得。自我管理技能需要练习，可以从非工作（生活）领域迁移、转换到工作领域。也就是说，耐心、负责、热情、敏捷这些技能并不是通过专门的课程学习到的，而是在日常生活中随时随地培养的这三种技能的有机结合，就是技能的全貌，如图2-6所示三、职业能力的培养1.信息甄别能力那么，如何提高自己的信息甄别能力呢？这里提供一些方法：（1）培养批判性思维。批判性思维是指在思考问题时，不仅要考虑自己的观点和感受，还要考虑他人的观点和感受，以及事实和证据。（2）拓宽知识视野。拥有广阔知识视野的人，能够联系到其他相关的知识领域，从而增加对信息的理解和判断的依据。（3）培养创新意识。创新意识是指对新事物、新问题、新现象持有开放、积极、探索的态度和思维方式。2.沟通协调能力（1）提高学习能力。想要提高沟通协调能力，最重要的是提高自身的学习能力。在知识发展迅速的今天，只有提高自己的学习能力，才能跟得上时代的步伐，与时俱进。（2）提高思考能力。想要提高沟通协调能力，提高思考能力也是相当重要的。思考决定出路，不思考就行动很容易出错，要勤于思考，善于思考，在实践中思考，才能积累更多的经验，才能提高沟通协调能力。（3）提高创新能力。创新是非常重要的，实践证明，只有不断创新，才能与时俱进。只有提出新思路、新想法，沟通协调能力才能开拓新局面。三、职业能力的培养3.表达陈述能力（1）多听。人际交往中，表达陈述能力是一门艺术，更是一门必修课。所以，要多听一听名人的演讲，听得多了，会受益匪浅。（2）多练。古人学艺，讲究台上一分钟，台下十年功，就是这个道理。比如在闲暇时可以就某项工作进行汇报，不做任何准备，在心中暗暗演练，然后反复自我点评口头表达效果。（3）多说。要想提高表达陈述能力，就必须敢说话，多说话，不要怕出丑。04PART职业价值观的自我认知一、价值观1.价值观概述2.需求对价值观的影响生理安全归属和爱尊重自我实现包括客观而真实的他人尊重，广泛而坚实的自我尊重。相互依存，相互支持，彼此理解和接纳。能提供稳定的胜利所需和高度的精神依恋的环境。水、食物、空气、性等。高级需求次级需求基本需求追求实现自我理想的需求，个人特有潜能的极度发挥，做自己认为有意义和有价值的事情。图2-7 马斯洛需求层次理论心理学认为，需求是指人体内部一种不平衡的状态，是对维持发展生命所必需的客观条件的反应。需求与价值观既有联系又有区别，见表2-9。表2-9 需求与价值观的区别与联系需求价值观范围所有人都有这五大需求，高级需求往往在低级需求恰当满足的时候才表现出来价值观因人而异，表现为自我实现的不同方式特性阶段性，满足即消失一段时间内相对稳定，一直主导需求会影响一个人的价值观，越是低层次的需求，对价值观的影响就越大。因此，职业生涯可以分为三个阶段，即工作、职业和事业，如图2-8和表2-10所示。工作职业事业图2-8 职业生涯三阶段图阶段主要任务主要表现俗话工作生存挣钱第一位，无暇顾及工作是否理想先就业，再择业职业发展晋升第一位，主要考虑核心竞争力的培养既要钱途，又要前途事业自我实现快乐第一位，主要考虑自我价值的实现做最好的自己表2-10 职业生涯三阶段表二、职业价值观三、职业价值观的影响因素序号职业价值观内涵1利他主义工作的目的和价值，在于直接为大众的幸福和利益尽一份力。2美的追求工作的目的和价值，在于能不断地追求美的东西，得到美的享受。3智力激发工作的目的和价值，在于不断地进行智力的操作，动脑思考、学习以及探索新事物，解决新问题。4创造发明工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬。5独立自主工作的目的和价值，在于能充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、步调或想法去做，不受他人的干扰。序号职业价值观内涵6社会地位工作的目的和价值，在于所从事的工作在人们的心目中有较高的社会地位，从而使自己得到别人的重视与尊敬。7管理权力工作的目的和价值，在于获得对他人或某事物的管理支配权，能指挥和调遣一定范围内的人或事物。8经济报酬工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。9社会交际工作的目的和价值，在于能和各种人交往，建立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。10安全稳定不管自己能力怎样，希望在工作中有一个安稳局面，不会因为奖金、工资、调动工作或领导训斥等提心吊胆、心烦意乱。11工作环境希望能将工作作为一种消遣、休息或享受的形式，追求比较舒适、轻松、自由、优越的工作条件和环境。12人际关系希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。13生活方式希望工作的内容应该经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。四、职业价值观澄清

从职业生涯发展理论和马斯洛的需求层次理论可以看出，个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的不同，其需求会发生改变，从而可能导致价值观的变化。此外，由于我们身处的时代是一个多元社会，多种价值观的冲击也会导致原有价值体系的混乱乃至改变。仅以个人的职业发展而言，在计划经济体制时期，讲的是“干一行，爱一行”和“我是革命的一块砖，哪里需要哪里搬”；而如今在改革开放的大潮下，在坚持社会主义核心价值观下，尊重个体的差异和独特性、充分发挥个人才能已经成为社会所推崇的理念，并成为生涯规划这一行业发展的契机。感谢观看大学生职业发展

与就业指导CONTENTS目录职业世界探索深度理解职业PART01职业信息的探索PART02专业知识与职业发展

PART0301PART深度理解职业一、职业的含义

职业是满足社会需求，参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的社会交换形式。职业包括以下几层含义：1.职业的经济性2.

职业的技术性3.职业的社会性4.职业的连续性5.职业的规范性

二、职业的功能1.个人角度

从个人角度来看，职业是劳动者利用生产资料和资源的基本途径。职业对个人具有以下功能：（1）职业是个人获得经济收入的来源，是个人维持家庭生活的手段。（2）职业是促进个性发展的手段，当个人从事的职业能使个人的特长、兴趣得到充分发挥时，也就促进了个性的充分发展。（3）职业是个人在社会劳动中从事具体劳动的体现，是个人贡献社会的途径。（4）职业是个人获得名誉、权力、地位和金钱的来源。2.社会角度从社会角度来看，职业是分配、调节社会劳动力和社会资源的重要措施。三、职业与行业、产业的分类1.职业的分类第一大类：党的机关，国家机关、群众团体和社会组织，企事业单位负责人第二大类：专业技术人员第三大类：办事人员和有关人员第四大类：社会生产服务和生活服务人员第五大类：农、林、牧、渔业生产及辅助人员第六大类：生产制造及有关人员第七大类：军队人员第八大类：不便分类的其他从业人员图3-1 我国职业分类2.行业的分类我国2017年修订的《国民经济行业分类》对行业门类、大类、中类和小类进行了调整。主要门类如下：A.农、林、牧、渔业

B.采矿业C.制造业D.电力、热力、燃气及水生产和供应业E.建筑业F.批发和零售业G.交通运输、仓储和邮政业H.住宿和餐饮业I.信息传输、软件和信息技术服务业J.金融业K.房地产业L.租赁和商务服务业M.科学研究和技术服务业N.水利、环境和公共设施管理业O.居民服务、修理和其他服务业P.教育Q.卫生和社会工作R.文化、体育和娱乐业S.公共管理、社会保障和社会组织T.国际组织3.产业的分类

目前，国际上普遍认可的产业划分是按照人类生产发展的历史顺序，即第一产业是农业，第二产业是加工制造业，第三产业是服务业。1985年，我国国家统计局明确地把我国产业划分为三大产业：把农业（包括林业、牧业、渔业）定为第一产业，把工业（包括采掘业、制造业、自来水、电力、蒸汽、煤气）和建筑业定为第二产业，把第一、二产业以外的各行业定为第三产业。

02PART职业信息的探索一、职业信息探索的含义职业信息是关于职业的正确、有效的情报，是生涯规划中进行人职匹配时的重要参考信息，包括职业的动向、劳动力的供应与需求、求职者的生理和心理素质要求、训练的条件、劳动报酬、职业前景与发展趋势等。职业信息探索是一种以职业目标为导向的探索活动，指通过对职业、环境及自我认知等各方面信息的搜集、分析和整理来了解未来可能的工作世界。对于即将进入职场的大学生而言，职业信息探索的意义主要在于：1.在校大学生就业、创业路上的向导2.在校大学生就业竞争力提升的重要途径3.在校大学生实现人生价值的重要保证

二、职业信息探索的意义三、职业信息探索的内容1.认识岗位（1）应聘的岗位是什么？（2）应聘岗位需要具备什么样的条件？（3）应聘岗位的职业发展通路是什么？（4）自己和应聘岗位的差距在哪儿？2.认识组织（1）经营范围（2）盈利模式（3）工作环境（4）福利待遇（5）企业文化3.认识行业

（1）行业历史。行业历史可从四个角度了解，如图3-4所示。行业历史行业界定：行业是做什么的，满足哪些需求行业分类：根据研究的目的和用途分类行业演变：借助全球视角分析行业是因何种需求产生，经历了哪些阶段，供需发生了哪些变化行业周期：可分为经济周期与生命周期，需要判断行业目前是否处于瓶颈期或天花板阶段图3-4 行业历史（2）行业现状。了解行业现状可参考图3-5所示内容。（3）行业趋势。四、职业信息探索的途径1.招聘网站

2.行业展览会和交流会3.出版品4.各类招聘会5.生涯人物访谈

03PART专业知识与职业发展一、专业概述1.专业的含义

专业是学科和职业之间的桥梁，它按照学科进行划分，对应着一定的职业群。专业也是职业发展的基础，它为若干相近的职业群提供必要的基础知识和基本技能。2.专业的分类

从专业选择与转换角度看，我们可将专业分为三大类：（1）理工类专业（2）文史类专业（3）文理兼收类专业3.了解你的专业（1）了解与专业相关的职业。（2）了解学科特点及专业人才培养方向。（3）了解专业与个人职业发展的关系。二、专业困惑（1）不喜欢自己所学的专业。（2）经过了解，仍然不喜欢自己的专业。方法1：转换到自己喜欢的专业。方法2：留在本专业，同时寻求其他可能。1.一对一的关系2.一对多的关系3.多对一的关系三、专业与职业的关系四、专业知识与职业发展的关系1.探索专业特色2.探索专业人才的培养目标不同高校同一专业的人才培养目标会有所不同。通常，各院校会根据自身的学术水平、社会影响、社会需求等对毕业生有一个基本定位，专业人才培养目标都是根据这个定位来确定的。感谢观看大学生职业发展

与就业指导CONTENTS目录大学生就业和未来发展的主要方式普通就业PART01入伍PART02自主创业PART03出国留学PART05升学深造PART0401PART普通就业就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。

——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告一、即时就业

即时就业是指大学生在毕业之前，通过学校推荐或自行参加招聘会，与用人单位签订就业协议书，毕业时即到签约单位就业的方式。1.供需见面，双向选择2.参加国家公务员考试，被录用就业。我国对国家机关行政人员实行公务员制度，国家每年都会招考公务员，因此，报考国家公务员成为部分大学生就业的渠道。延时就业是指大学生在毕业时暂时未找到满意的工作，或者由于其他原因暂缓找工作，或者先回家庭所在地，然后就业的就业方式。二、延时就业三、国家项目就业四、灵活就业

灵活就业包括自由职业、意向就业、自主创业等，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、艺术工作者等。与传统的就业模式相比，灵活就业具有灵活性强、自由度大、适用范围广、劳动关系比较松散等特点。02PART入伍国家鼓励大学生应征入伍服义务兵役。面向高校征兵的对象是根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立学院，按照国家招生规定录取的全日制普通本科、专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生、在校生和已被普通高校录取但未报到入学的学生。03PART自主创业自主创业是指大学生毕业后不是“寻求”工作，而是选择自己或与他人合作创办公司。自主创业已成为目前大学毕业生一种新的就业途径。它将大学生从雇员的位置提升到雇主的位置，同时也对大学毕业生的知识、能力和综合素质等方面提出了更高的要求。04PART升学深造

升学深造主要包括参加专升本考试和研究生考试等。大学生通过深造，一方面可以提高自身学历层次，另一方面可以缓解社会就业压力。但是，无论是就业还是升学深造，大学生都要理性选择，不可盲目跟风。每个大学生的学习、身体、经济等方面的条件都是不同的，要结合自己的特点和未来职业规划，做出适合自己的选择。不管是选择就业还是选择升学深造，大学生都必须摆正位置，调整心态，只有这样才有利于自身的发展。05PART出国留学一、学历二、语言（每个留学国家或地区对语言都是有一定要求的）三、公证证明四、签证出国留学需要具备的条件有：感谢观看大学生职业发展

与就业指导CONTENTS目录就业前的准备就业形势的了解PART01求职材料的准备PART0201PART就业形势的了解一、就业形势

就业不仅是关乎学生个人及其家庭的大事，更是关乎国家和社会稳定的大事。1.就业压力和机遇并存

高校招生并轨及扩招以后，高等教育从精英教育迈向大众教育，高校毕业生人数以每年2%～6%的比例持续增加，2023年我国高校毕业生人数达到1158万，创下历史新高。近十年高校毕业生的增长情况如图5-1所示。一方面，大学生就业竞争愈演愈烈，大学生就业难的问题日益凸显；另一方面，企业招工难现象也愈演愈烈，中小企业一直承受着用人难、留人难的困扰，劳动力仍处于普遍短缺状态。2.就业难和招工难并存3.经济转型升级与新技术革命并存

二、就业信息准备1.就业信息的内容及其分类

就业信息是指通过各种媒介传递的与就业有关的消息和情况，包括就业政策、就业机构、人事制度、国家发展规划、经济发展形势与趋势、劳动力供求状况、劳动用工制度、就业方法和招聘信息等。就业信息的价值具有“会用则有，不会用则无”的特性。

就业信息可以帮助毕业生：（1）了解政策，掌握和运用好政策。（2）了解市场、了解需求、了解自我。（3）增加就业机会，提升就业成功率。

二、就业信息准备2.就业信息的筛选

（1）善于对比。

（2）重点明确。

（3）了解透彻。

（4）适合自己。

（5）及时输出对他人有用的信息。三、就业信息来源1.校招渠道（1）学校就业信息网（2）其他学校的就业信息网（3）学校就业公众号（4）企业宣讲（5）校园双选会三、就业信息来源2.社招渠道（1）招聘软件（2）省市和地方人才网（3）线下招聘会（4）企业官网等对外宣传渠道等（5）行业人才网（6）人才内推（7）实习单位四、树立正确的就业观念尽管就业形势总体是严峻的，但是高校整体就业率是稳定的。对于即将步入职场的大学生而言，只有积极主动应对，提前做好就业准备，才能使自己从容应对竞争，增加求职“砝码”，在求职就业过程中最终斩获骄人战绩。1.积极提升能力素质2.增强实践能力锻炼3.培养积极的就业心态02PART求职材料的准备

一、求职信1.求职信的结构及内容求职信也称自荐信，是一种自我介绍、自我推荐的信件。作为一种信函，求职信具有一般信件的书写格式，主要由以下几个部分组成：（1）标题（2）称谓（3）正文（4）结尾（5）致敬语（6）落款

一、求职信2.求职信的撰写规则

一般来说，求职信的撰写规则主要有以下几条：（1）量体裁衣，度身定做。（2）突出主题，引人入胜。（3）言简意赅，避免冗长（4）语句通顺，文字规范（5）实事求是，切忌吹嘘（6）先让身边的人查看1.简历的要素对于求职者来说，每个人的简历都应该包括个人最基本的信息以及与申请职位相关的信息，即以下要素：（1）个人信息（2）求职意向（3）教育背景（4）工作或者实习经历（5）社会实践（6）奖励情况（7）英语、IT技能（8）其他个人信息二、求职简历2.简历的要求（1）简历的规格、版式（2）简历的篇幅（3）字体和字号（4）留白（5）整齐（6）用纸及打印二、求职简历3.其他求职材料（1）简历附件（2）推荐表二、求职简历感谢观看大学生职业发展

与就业指导CONTENTS目录简历的撰写与投递简历的撰写PART01简历的投递PART0201PART简历的撰写一、简历是什么

简历是用于应聘的书面材料，通常会在一张A4纸上呈现以下信息：你是谁？怎么联系上你？你从哪里毕业？曾经学过什么专业？有过一些什么工作和实习经历？有什么成绩和奖项？通过那张纸，雇主会猜一猜：“你现在是怎样的人，未来会不会是我需要的员工。”成功的简历就是一件营销武器，它向未来的雇主证明你能够解决他的问题或者满足他的特定需要，从而确保你能够得到面试机会。1.基本信息2.求职意向3.教育背景4.实习经历与社会实践经验5.荣誉与奖励证书6.专业技能与所学课程7.语言和计算机水平8.求职态度9.特长与爱好10.自我评价二、简历的内容三、如何准备自己的简历1.增加岗位的匹配度2.节省识别时间3.简历中的邮箱4.其他注意事项（1）将简历保存为PDF格式。（2）不要有语法错误。（3）不建议有独特创意设计。HR每天看很多简历，他们更希望可以快速找到想看到的内容，而不是独特创意设计。02PART 简历的投递一、现场投递一般企业不会接受求职者的上门拜访，现场投递最常见的方式就是人才招聘会。简历投递前要仔细检查各项信息的完整性，不要忘了贴照片、附上相关证明资料等。二、网络投递网络投递也是最常见的投递方法，可以从知名的大型招聘网上投递，也可以上专场网络招聘会投递，还可以直接向用人单位的网站或邮箱投递。感谢观看大学生职业发展

与就业指导CONTENTS目录面试实战面试准备PART01面试类型PART0201PART面试准备一、面试概述面试，英文叫作Interview，在招聘领域中是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以面试官对求职者的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评求职者的知识、能力、经验等有关素质的活动。1.熟悉环境，了解对方2.熟练掌握自己各方面的情况3.做好适度推销自己的准备4.注意穿着打扮要得体5.准备好简历等材料备用6.面试官信息搜集（备选）二、面试前三、面试中1.展现自我2.恰当提问四、面试后02PART面试类型按照面试的开展形式及手段、面试的内容、面试考核的重点等，企业在校园招聘中采用的常见面试类型及其特征见表7-1。面试类型主要特征电话面试面试官通过电话来对求职者进行提问的面试，一般发生在笔试之后，是在面对面的面试之前经常采用的面试手段，针对某些特定问题进一步了解。视频面试面试官与求职者利用连通了互联网的电脑，通过视频摄像头和耳麦，运用语音、视频、文字的即时沟通交流进行招聘面试。结构化面试面试官通过设计面试所涉及的内容、试题、评分标准、评分方法、分数等对求职者进行系统的结构化面试。其主要目的是评估求职者工作能力的高低及能否胜任该岗位工作。无领导小组面试无领导小组面试是一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过给一组求职者一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间的讨论。在这个过程中，多个求职者需要合作完成某个项目，可能是实际商业环境下的有见地的案例讨论，也可能是集体游戏。情景模拟面试面试官设置一定的模拟场景，要求求职者扮演某一角色并进入角色情景中，去处理各种事务及各种问题和矛盾。表7-1 面试类型及其特征感谢观看大学生职业发展

与就业指导CONTENTS目录就业权益的保护就业陷阱与应对措施PART01劳动权益的内容PART02劳动协议和劳动合同PART0301PART就业陷阱与应对措施一、求职过程中的权益保护大学毕业生在找工作的过程中，始终要提高警惕，注意维护自己的合法权益。一方面，大学毕业生应多选择规范的信息来源渠道求职，另一方面，应仔细、认真地分析每一条招聘信息，思考招聘条件字里行间及背后的含义，有必要的话，既可以登录该招聘单位的网站或致电该单位人事部门查实有关消息，又可以向当地工商、人事部门核实该单位资质情况。在面试的过程中，大学毕业生也应弄清楚招聘单位的合法性及工作的具体内容，看招聘单位是否有工商、税务营业执照，是否有固定的办公、经营场所等。1.虚假招聘陷阱2.收费陷阱3.试用期陷阱4.传销陷阱5.就业协议陷阱6.智力陷阱二、常见求职陷阱三、就业陷阱的应对措施1.仔细鉴别各类就业信息，有效识别就业陷阱2.了解国家有关就业的政策和法律法规，切实提高自身法律意识3．端正就业态度，平等地与用人单位交往4.慎重签订就业协议书，注意约定条款的合理性1.实习期、试用期的工资2.实习期发生意外伤害四、实习期、试用期的就业权益保护02PART劳动权益的内容一、平等就业权五、休息休假权二、职业选择权六、社会保障权三、择业知情权七、个人信息的隐私保护权四、劳动报酬权八、劳动争议救济权03PART劳动协议和劳动合同一、劳动协议1.什么是就业协议书

就业协议书是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，又叫三方协议，它是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。2.签订就业协议书的主要事项（1）查明主体（2）慎重签约（3）把握时机（4）弄清程序（5）明确合法一、劳动协议3.档案（1）档案的定义（2）档案的作用（3）档案的保管

高校毕业生到具有档案管理权限的机关、事业单位、国有企业就业的，由单位直接接收、管理档案。到无档案管理权限的单位（民营企业、外资企业等）就业的，可由各地公共就业和人才服务机构负责提供档案管理等人事代理服务。二、劳动合同劳动合同是劳动者和用人单位之间确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。劳动合同必须具备以下几方面条款：