政治建设的曲折历程及其历史性转折教学设计 人民版

政治建设的曲折历程及其历史性转折教学设计人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是探讨我国政治建设的曲折历程及其历史性转折。具体内容包括50至70年代我国民主政治制度建设的探索与失误，以及改革开放以来政治建设的成就。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了新中国的成立以及我国政治制度的基本框架，对于我国政治建设的历史性转折有一定的认知。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入分析我国政治建设的曲折历程，以及改革开放以来政治建设取得的巨大成就。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.史料实证：通过分析我国政治建设的历程，培养学生搜集、整理、分析史料的能力，使学生能够运用史料实证的方式来理解我国政治建设的发展过程。

2.历史解释：在理解我国政治建设历程的基础上，培养学生对历史事件的解释能力，使学生能够对我国政治建设的历史性转折做出合理的解释。

3.时空观念：帮助学生建立我国政治建设历程的时间和空间观念，使学生能够理解不同历史时期政治建设的发展特点。

4.批判性思维：在分析我国政治建设历程的过程中，培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维能力，使学生能够对我国政治建设过程中的经验和教训进行深入的思考。

5.家国情怀：通过学习我国政治建设的历程，培养学生的家国情怀，使学生能够认识到政治建设对于国家和民族的重要性，增强学生的国家认同感和责任感。学情分析考虑到本节课的内容涉及到我国政治建设的曲折历程及其历史性转折，需要对学生现有的知识水平、能力状况、学习习惯和心理特点等进行全面分析，以便更好地设计和实施教学活动。

1.知识水平：学生在之前的学习中已经掌握了我国政治制度的基本框架，对新中国成立以来的历史发展有了一定的了解。然而，对于政治建设的具体曲折历程及其历史性转折，部分学生可能掌握得不够深入。因此，在教学过程中，需要针对性地引导学生深入理解和分析相关内容。

2.能力状况：学生的分析能力、批判性思维和史料实证能力等方面存在一定差异。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过设置不同难度的教学任务，激发学生的学习兴趣，引导他们运用所学知识分析和解决问题。

3.学习习惯：学生在学习过程中，有的可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神；有的可能在学习中容易分心，缺乏自律性。针对这些问题，教师需要在教学过程中采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和自律性。

4.心理特点：学生在学习过程中可能存在对政治建设历史性转折的认识局限性，容易将历史事件简单化、片面化。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理特点，引导他们从多角度、多层面理解和分析问题，帮助他们建立正确的历史观和价值观。

5.影响因素：学生的知识水平、能力状况、学习习惯和心理特点等因素对课程学习产生了一定的影响。在教学过程中，教师需要关注这些因素，采取有针对性的教学措施，提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括人民版的政治建设曲折历程及其历史性转折的相关章节，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了更直观地展示我国政治建设的历程及其历史性转折，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括我国政治制度的发展历程、重大历史事件的照片和地图、政治建设成就的统计数据等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟政治决策过程的实验，需要准备相关的道具和器材，如模拟投票机、讨论桌椅等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学习和讨论的环境，可以为学生提供一个舒适、专注的学习空间，有助于提高教学效果。

5.网络资源：为了获取更多的相关信息和资料，准备网络资源，如学术论文、新闻报道、政府官方文件等。这些资源可以帮助学生更全面地了解我国政治建设的历程及其历史性转折，提供更多的思考和讨论素材。

6.教学工具：准备教学所需的幻灯片、课件等教学工具，以便教师能够清晰、生动地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

7.学生作业：准备相关的作业题目，以便学生能够通过完成作业来巩固所学知识，提高学生的应用能力和批判性思维。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《政治建设的曲折历程及其历史性转折》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为我国政治建设的历史性转折是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国政治建设的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解政治建设的基本概念。政治建设是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了政治建设在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调政治建设的曲折历程和历史性转折这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与政治建设相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示政治建设的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“政治建设在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了政治建设的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对政治建设的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《中华人民共和国政治发展史》，了解我国政治建设的发展脉络和重要事件。

-推荐阅读《政治建设的历史性转折》，深入研究我国政治建设的历史性转折及其意义。

-推荐阅读《中国政治制度变迁》，了解我国政治制度的发展变迁和改革进程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请学生结合拓展阅读材料，深入研究我国政治建设的历史性转折，撰写一篇心得体会，字数不限。

-请学生思考我国政治建设的历史性转折对我国社会发展的影响，提出自己的观点和见解。

-鼓励学生关注时事政治，关注我国政治建设的发展动态，思考政治建设在新时代下的挑战和机遇。内容逻辑关系①政治建设的曲折历程：

-教学重点：新中国成立后的政治建设探索与失误。

-关键词：社会主义建设、政治体制改革、大跃进、文化大革命。

-板书设计：时间轴+重要事件+影响

②政治建设的历史性转折：

-教学重点：改革开放以来政治建设的成就。

-关键词：改革开放、政治体制改革、法治建设、党风廉政建设。

-板书设计：时间轴+重要政策+成就

③学生已有知识与本节课内容的关联：

-教学重点：学生已有知识与本节课内容的联系。

-关键词：政治制度、历史事件、政治建设。

-板书设计：已有知识+本节课内容+联系途径典型例题讲解1.例题一：请问我国在哪次会议上决定全面深化改革？请简要概括这次会议的主要内容。

答案：我国在党的十八届三中全会上决定全面深化改革。这次会议主要内容包括：确定全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；提出改革的重点领域和关键环节；强调坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

2.例题二：请结合教材内容，简要说明我国政治建设的历史性转折是什么？

答案：我国政治建设的历史性转折是指改革开放以来，我国在政治领域进行了一系列重大改革，实现了政治体制、政治制度、政治理念等方面的深刻变革。这些变革包括：从计划经济体制向市场经济体制的转型，从单一党制向多党合作和政治协商制度的转变，从人治向法治的转变，以及从封闭型政治体制向开放型政治体制的转变等。这些历史性转折为我国政治建设发展奠定了坚实基础，推动了国家治理体系和治理能力现代化。

3.例题三：请举例说明我国在政治建设方面取得的重大成就。

答案：我国在政治建设方面取得的重大成就包括：确立了中国特色社会主义制度，发展了社会主义民主政治，推进了政治体制改革，加强了党风廉政建设，维护了国家安全和社会稳定等。具体成就有：成功实现了政治体制的转型，建立了较为完善的民主制度，提高了政府治理效能，有效预防和打击腐败现象，维护了国家安全和社会稳定等。

4.例题四：请问我国政治建设的历史性转折对我国社会发展产生了哪些影响？

答案：我国政治建设的历史性转折对我国社会发展产生了积极影响，主要表现在以下几个方面：

-推动了政治体制、政治制度、政治理念的创新和发展，为我国政治建设提供了强大动力。

-促进了经济发展和社会进步，为我国现代化建设创造了有利条件。

-增强了人民群众的民主意识和参与意识，提高了公民素质和社会责任感。

-提升了国家治理体系和治理能力现代化水平，为我国在国际舞台上发挥更大作用提供了有力支撑。

5.例题五：请结合教材内容，谈谈你对我国政治建设的历史性转折的理解。

答案：我国政治建设的历史性转折是改革开放以来，我国在政治领域进行的一系列重大改革，实现了政治体制、政治制度、政治理念等方面的深刻变革。这一转折具有以下特点：

-深刻性：涉及政治体制、政治制度、政治理念等多个层面的改革，改变了长期以来我国政治发展的模式。

-创新性：形成了中国特色社会主义制度，发展了社会主义民主政治，为世界政治发展提供了新的选择。

-历史性：标志着我国政治发展进入了一个新阶段，为国家治理体系和治理能力现代化奠定了坚实基础。

-实用性：改革成果惠及全体人民，提高了人民群众的获得感、幸福感、安全感。教学反思与改进在本次《政治建设的曲折历程及其历史性转折》的教学中，我试图通过多种教学手段和活动，引导学生深入理解和掌握我国政治建设的发展脉络和重大成就。然而，在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，并制定了一些相应的改进措施。

首先，我发现部分学生在学习政治建设的历史性转折时，对于一些历史事件和概念的理解存在一定的困难。因此，我计划在未来的教学中，更加注重对历史事件和