2024年小升初语文阅读专项复习：写景状物篇

03写景状物篇小升初语文阅读

写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优

美的风景画。状物，就是使用文字把事物细致、准确地描写出来，使

这些事物现象逼真地呈现在读者面前。如：《燕子》、《金色的草地》、

《秋天的雨》、《春》都是写景状物的文章。

1.了解写景文章的类别。

①游记。

②描写生活中所见到的自然景象。

③描写人们生活所处周围的景物。

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2.状物类文章要抓住事物的特点。

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3.理解作者的写作意图。

常考1：描写事物的方法、角度（动静

结合、虚实结合、多种感官的运用）

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技巧1:常见的描写方法。（对比衬托、

侧面描写、动静结合、虚实结合）

‘常考2：抓住景（物）的特点，领悟作

者借景（物）抒发的感情。

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技巧2：①写景类文章重点关注直接抒情

的句子和借景抒情的句子来体会作者的

感情。②状物类文章可以抓住“托物言志”

或“借物抒情”的重点句子进行体会。

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阅读导练

三角梅

①那天春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知

道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它

栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底

肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花

木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样

子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己

应该长长了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却

比初栽下时还少了好多，病恢恢的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几平不

抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。

⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那

三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它

的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地

方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也暑这样的观点。至此，全家的意

见都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊

喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的

新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出

了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我

们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的

大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天

太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生

机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的

毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬉变了。

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⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，

静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我

终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴,

让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐

都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。

太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕;而风儿一吹，它的每朵花都

像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。

【例题点拨】

1.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。

A—B-C-*D

【参考答案】憧憬一沮丧一痛恨（憎恶、厌恶、厌弃）一惊喜

【试题解析】命题人将文章中人物感情变化分为四个阶段，于是我们就把文章主

体大致分为四个对应的部分，找出老师在文中划出的关键词句，于是，我们找到

了体现情感变化的主要句子：①“所以对它怀着极为美好的憧憬，特意……”②

“不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真……”③”全家的意

见都一致了，欲除之而后快。”④“却出现了意想不到的变化。.我们惊喜地看

见……”。因为不一定用原文，只要推敲一下，选择词语表达即可。

2.本文的②〜⑤节写了什么?在文中起什么作用？▲技巧1

【参考答案】写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅

的盛开做铺垫。（与下丈写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的笑丽，

欲扬先抑，收到了出.人意料的表达效果。）

【试题解析】第②〜⑤节就是三角梅生长停滞、毫无生机，甚至似乎要“死去”

的三年，就是“我们”对三角梅的感情从“沮丧”到“厌弃”的段落。“写了什

么”是内容上的问题，”起什么作用”则应该从内容上和结构上两个方面进行回

答。参考答案在上，不再赘述。

3.“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？

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【参考答案】本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，

让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。

【试题解析】原句是“我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火

红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美

丽光彩”。“我”以为是“邻家女”，没想到是梅花，一个多月后的三角梅让人

如此“惊艳”啊!题外话，“多年来少见”“美丽光彩”，可见“有的人”也就

那样。哈哈!哈哈！

4.请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。▲技巧2

太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕;而风儿一吹，它的每朵花都

像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

【参考答案】描写的角度：花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形

状的动态之美;用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的

蝴蝶，生动形象地写（十）了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜

爱之情。

【试题解析】“描写的角度和修辞手法两方面”，那就先看“描写”一一正面还

是侧面?语言还是动作?一一推敲嘛。结果是“正面”：颜色、形态（情态）、动静

结合，展现三角梅之美，抒喜爱之情。再来看修辞手法一一就是“比喻"，比喻

是为了生动形象的，还是要展现三角梅之美，抒喜爱之情。

5.结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。

【参考答案】“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发

挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规

律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断

地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。

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【试题解析】看到三角梅的“惊艳”，“我”感慨"生命，真是有些说不清道不

明的奥秘和潜能的。”关键是哪些是“说不清道不明”的呢？“三年毫无变化”

真是“莫名其妙”（这就应该是所谓“奥秘”了）；在“性命攸关”时“拼命的一

搏，终于把生命的力量给搏出来了”（这就应该是所谓“潜能”了）。找准了靶子，

才能有方向谈谈对“‘奥秘和潜能'的理解”。

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真题演练

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（一）沙田山居

文/余光中

①书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁

的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，

大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远

夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，

呼吸晨昏，竟已有十八个月了，十八个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中

秋的苏月已经圆过两次了。

②海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻

轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸

缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一

角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，

毕竟在东北方缺了一口，放橘桅出去，风帆进来。最是晴艳的下午，八仙岭下，

一艘白色渡轮，迎着酣美的斜阳悠悠向大埔驶去，整个吐露港平铺着千顷的碧蓝，

就为了反衬那一影耀眼的洁白。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此

开彼落。

③到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，

只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏

渔火赫然，浮现在髅黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿

的金莲。

④海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，

月望月朔，全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代

我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深

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藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉,

相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏，从联合书院的文学院一路走回

来，家，在半山腰上等我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。

⑤这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。等到众鸟栖

定，山影茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歇下，草间的吟哦又

四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别

有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不

很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半

拍，应人的尾音。

（本文选自《海天•岁月•人生》，原文有删改。）

1.文章第一段写了哪些景物？表达了作者什么样的感情？▲技巧1

2.第二段划线的句子运用什么修辞手法？有何作用？▲技巧2

3.文章第三段的景物描写有何妙处？请作简要分析。

4.文章最后一段变化角度写山之美用了什么艺术手法？试举例说明。▲技巧2

5.作者对自己的山居生活满意吗？谈谈你的认识。

（二）听秋

乔洪涛

①一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花，另一朵再把它传给另

一朵。一个晚上的工夫，满面篱墙上的牵牛花都绽放了，把那一个个粉嘟嘟的小

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喇叭挂在了肩膀上。早晨的阳光才刚刚变得薄薄的，凉凉的，它们就感知到了。

篱笆花架下的那两棵细瘦如美人的秋草，已成淡黄，渐落风尘，却正有了徐娘半

老的风韵，在牵牛花的映衬下，一点不来得含糊，也不来得潦草。她们早听到了

牵牛花在夜晚的窃窃私语，她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛花已经把喇叭

举上了头顶，它们就要向整个村庄宣布：秋天来了。

②哦，秋天来了。我直起腰，把耳朵听向四野：我听见空气慢慢变凉的声音,

那细微的凉丝丝的气丝儿慢慢变薄，变淡，夏日空气里的耨热和潮湿已经悄悄溜

走，天空越来越远，越来越蓝；我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一

只蝴蝶飞起又飞落，一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋

蟀，把忧伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎；我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个

不停，它把早晨的第一缕温和的阳光叼起，藏进窝内，它灵动的小眼睛眨来眨去；

我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开，它们在绿叶

中细密如星星，拥拥挤挤开得热闹。一一我听见，我都听见了，我站在院子里，

听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见一一秋意渐浓了。

③我还要去看一看田野里的那些生灵们，它们听见秋天的脚步了吗？我要告

诉它们，秋天来了，让它们做好过冬的准备一一我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱

做一个告别，那些春天从泥土里钻出来在我的田园里蹦跳了许多时日的蚂蚱，我

从未驱赶过它们，它们陪伴我的庄稼度过了整整一个春天和一个夏天，我得赶快

告诉它们，秋天就要来了，我要向它们道谢；我要向豆地中间的那一家小田鼠表

达我的问候，我知道，夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸的孩子，我曾经查

阅《诗经》为它们取下了四个可爱的名字，那时候我没好意思惊动它们，现在到

了秋天了，我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食，它们既然能够把家安在我

的豆地中，它们就是我的客人，我得去看看它们的粮仓，否则，一个冬天我都会

睡不踏实；我还要去告诉那只失恋的蟋蟀，我记得上次来田园的时候，坐在地头

上休息，它提一把吉他不停地在我身边弹唱，弹唱一首失恋的曲子，这年轻英俊

的小伙，我多么害怕它陷进爱情的泥淖里不能自拔，我要邀请它到我的家中来，

那里会有一个温暖的冬天让它疗伤；我还要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到

它，我要向它郑重道歉，因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过它，现在想来我那

时候的举动多么可笑；我还要向我田园的泥土表达我的谢意，它养育了供我食用

的粮食，带给我丰满的肉体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物

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的思想。我要告诉它们，秋天来了，你们又让我收获了许多。

④听一听，停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓库，这是一

个声音的仓库！这里有芦苇变黄，秋果落地的萧瑟的声音，也有野菊花开放的声

音，那些细密的花朵蓬勃而热烈，这里更有虫子们生命更迭的淼响！那衰落绝不

是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结束，而是孕育。你可以听见生命的伟大，可

以听见历史的浩渺，也可以听见岁月脚步的理音。

⑤还有那秋天的月亮，它挂在乡村的树梢上，像一枚上苍盖上的邮戳，又像

天使闪亮的眼睛，纯洁得让人心疼。这枚时而新芽，时而满弓，时而淡绿，时而

浅蓝的月亮呀，用它纯净的颜色，天真的姿态，牵引着我，在尘世的喧嚣嘈杂中，

给我一条通往耳朵，通往诗心，通往家园的路。

⑥把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋的生命之美吧！这潦

草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝

响。

（选文有删减）

1.文章第②段段末说“我听见，我都听见了”，请结合本段简要概括“我”分别

听到了哪些声音。

2.文中的“我”为什么要去看一看“田野里的那些生灵们”？这表达了“我”怎

样的情感和思想？

3.严文井在《永久的生命》.中写道：“生命在那些终于要调谢的花朵里永存，

不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”

请从选文中找到与该句含意相近的句子并写下来。

4.文章第⑤段描写的月亮非常独特，读后你有何感受？请结合文意加以简述。（50

字以内）

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（三）天山向日葵

从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。A从很远的地方就

望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么

美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。秘密就是在那一刻被突然

揭开的。

太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日

葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来

得及付诸行动的。B然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固

执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比,

没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株

株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像

是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金

光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？

呵，这是片背对着太阳的向日葵。

你在那片向日葵林子里久久徘徊，你抚摸它丝绢般柔润的花瓣，你摇晃它毛

绒绒青绿色的枝干，你仰望枝头上那饱满的褐黄色果盘，你围着它不停地转圈，

揉着眼一遍又一遍地望着太阳，生怕是自己的眼睛出了毛病一一那众所周知的向

阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？

究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚

下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？

或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。

难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。

也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的

东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片

片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对

着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

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那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了

向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分

它们么？

于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳

光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢？当它们形成了

向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片

向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄

悄地迎着阳光凑上脸上。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升

起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。

当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的‘日子。

然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。

天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留

下了一株株直立而模糊的背影。

1.本文“天山向日葵”象征什么意义?请说说作者怎样层层深入表现这一意义。

2.作者从不同方面赞扬了天山向日葵的特点，请你阅读全文并分点概括。

3.本文表达非常精彩。请你从A、B、C三处中任选一处，自选角度简要品析。

4.你喜欢“天山向日葵”还是其他地方的“向日葵”？请结合你的感悟谈谈看法。

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【参考答案】

（-）

1.写了山、海；文章开头借景抒情，淡淡地透露出一丝乡愁。写“山外山”、“最

远”二词含蓄地表达了乡愁的层层与绵亘之远，之久。

2.运用了比喻的修辞手法，把“海与山绸缪”在一起的迷人景象跃然纸上。

3.“远远近近”、“零零落落”写出“千亩蓝田”之大海的浩淼与夜晚的宁静。

“一丛灿灿的金莲”则写出了点点渔火在夜海上放出的黄晕的光亮的美妙的景

致。

4.答案示例：

（1）拟人。先写入夜后山的沉默不语，天籁低沉，只听到唧唧的虫叫声，而后

描写“山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞。技巧不很高明。

无论是鸟鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她也要学叫一声，落后半拍，应人

的尾音。”拟人手法的运用，将自然人化，富有艺术魅力。

（2）衬托。以唧唧虫声、阵阵松风、鸟鸣犬吠与山谷回音衬托“沙田山居”的

宁静、幽美。大有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的境界。

5.作者对自己的山居是非常满意的，试看那对海天相对、中间是山的山色的描写，

看那山替“我”答、鸟代山言的自然情态等等，无一不透露出作者的喜爱之情。

（