政治课程教案备课

政治课程教案备课学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版八年级下册道德与法治《我们向往公平》一课。该课程旨在让学生理解公平的内涵与表现，认识到公平对于个人和社会的重要性，学会站在公平的立场，学会公平对待他人，维护公平。

本节课教材内容主要包括公平的涵义、公平的重要性、国家为维护公平采取的措施以及青少年要维护公平四个方面。通过分析教材内容，本节课的学习目标为：

1.知识与技能：理解公平的内涵与表现，掌握公平的重要性以及国家为维护公平采取的措施；

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力；

3.情感态度价值观：培养学生热爱公平、维护公平的情感和价值观。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德与法治素养，使学生在掌握公平的内涵、表现和重要性等知识的基础上，提升自己的公民素质和社会责任感。具体的核心素养目标如下：

1.法治观念：通过学习国家为维护公平采取的措施，使学生理解法律对于公平的重要保障作用，增强学生的法治意识，培养遵纪守法的习惯。

2.批判性思维：通过分析公平问题，引导学生学会从不同角度审视问题，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维。

3.社会责任：通过学习青少年如何维护公平，使学生认识到自己对社会公平正义的责任和义务，激发学生的社会责任感，培养关爱他人、积极参与社会公益活动的习惯。

4.价值观：通过学习公平的重要性，使学生树立正确的价值观，认识到公平对于个人和社会的积极意义，培养学生热爱公平、维护公平的价值观。

5.沟通与协作：在小组讨论、案例分析等环节，培养学生学会与他人沟通交流，提高团队协作能力，增强团队意识。学习者分析1.知识基础：学生在之前的学习中已经掌握了公平的初步概念，对公平有一定的认识。他们可能已经了解了公平在社会中的重要性，但对国家为维护公平采取的具体措施以及青少年如何维护公平的实践操作可能还不够清晰。此外，学生对于如何从法律角度看待公平问题可能还较为陌生。

2.学习兴趣与能力：八年级的学生对现实生活中的公平问题较为关注，他们具有较强的思维能力和批判性思维，喜欢通过案例分析和小组讨论来探究问题。在学习能力上，他们能够理解和掌握较为复杂的知识，但需要教师的引导和激发。

3.学习风格：大部分学生偏爱互动式和参与式的学习方式，他们喜欢通过讨论、分享和实践活动来获取知识。此外，学生对于利用现代技术手段进行学习也表现出较高的兴趣。

4.困难与挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.对公平的深入理解：学生可能难以准确把握公平的内涵和表现，对公平的重要性缺乏深刻的认识。

b.国家措施的理解：学生可能对国家为维护公平采取的具体措施理解不够，难以将理论与实际相结合。

c.法律意识的培养：学生可能对法律在维护公平中的作用认识不足，需要教师进行有针对性的引导。

d.实践操作的困惑：学生可能在如何站在公平立场、如何公平对待他人等方面存在实践操作上的困惑。

e.批判性思维的培养：学生在分析公平问题时可能缺乏批判性思维，需要教师通过案例分析和讨论等方式进行引导。

针对以上困难和挑战，教师应结合学生的实际情况，采取有效的教学策略，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境模拟法：通过设定情境，让学生身临其境地感受公平问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力。例如，设计一些关于公平处理的实际情境，让学生分组讨论如何在这些情境下做到公平。

（2）案例分析法：精选一些与公平相关的典型案例，引导学生运用所学知识分析案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。例如，分析一些涉及公平问题的新闻事件，让学生了解公平在现实生活中的具体表现。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生团队合作精神和批判性思维。例如，针对国家为维护公平采取的措施，组织学生进行小组讨论，让学生从不同角度审视问题。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示公平问题，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解公平的重要性时，可以播放一些反映公平问题的短片，让学生直观地感受公平的内涵。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布预习资料、学习任务和作业，方便学生随时随地学习，提高教学效果。例如，在课前发布与公平相关的文章和视频，让学生提前了解公平的概念。

（3）在线互动交流：利用网络教学平台，组织学生进行在线互动交流，分享学习心得，解答疑难问题。例如，在学习过程中，教师可以提出一些问题，引导学生进行在线讨论，增强课堂的互动性。

（4）教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂测验、问卷调查等，了解学生学习情况，为教学提供有力支持。例如，在课堂中使用教学软件进行随堂测验，及时了解学生对公平知识的理解程度。

（5）实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生将所学知识运用到实际中，提高实践能力。例如，组织学生参加关于公平的公益活动，让学生在实践中体验公平的重要性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们向往公平”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公平的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我们向往公平”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我们向往公平”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公平的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握公平的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验公平的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公平的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公平的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解公平的知识点，掌握公平的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我们向往公平”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我们向往公平”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的公平知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.公平的内涵

-公平的定义：公平是指处理事情合情合理，不偏袒任何一方，保证每个人都能得到应得的权益。

-公平的基本要求：公平要求对每个人都一视同仁，不因其身份、地位、财富等因素而有所偏颇。

2.公平的表现

-公平在个人层面的表现：公平表现在个人对待他人的态度上，如不偏袒、不歧视、尊重他人等。

-公平在社会层面的表现：公平表现在社会制度和政策上，如公正的法律、平等的机会、公正的资源分配等。

3.公平的重要性

-公平对个人的重要性：公平可以保障个人的权益，使个人获得应有的尊重和机会，促进个人的成长和发展。

-公平对社会的的重要性：公平可以维护社会稳定，促进社会公正，实现社会和谐。

4.国家为维护公平采取的措施

-法律保障：国家通过立法保障公平，制定相关法律法规，对不公平行为进行制裁。

-政策支持：国家通过政策支持，提供公平的发展机会，保障公民的权益。

-监管机制：国家建立监管机制，对不公平行为进行监督和查处。

5.青少年如何维护公平

-站在公平立场：青少年要具备公平意识，站在公平的立场，不偏袒任何一方。

-公平对待他人：青少年要公平对待他人，不歧视、不排斥，尊重每个人的权益。

-积极参与社会公益活动：青少年要积极参与社会公益活动，为社会公平正义贡献自己的力量。

-学会依法维权：青少年要学会依法维权，维护自己的权益，同时也维护社会的公平。反思改进措施（1）情境模拟法：通过设定情境，让学生身临其境地感受公平问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力。

（2）案例分析法：精选一些与公平相关的典型案例，引导学生运用所学知识分析案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生团队合作精神和批判性思维。

2.存在主要问题

（1）学生对公平的深入理解：学生可能难以准确把握公平的内涵和表现，对公平的重要性缺乏深刻的认识。

（2）国家措施的理解：学生可能对国家为维护公平采取的具体措施理解不够，难以将理论与实际相结合。

（3）法律意识的培养：学生可能对法律在维护公平中的作用认识不足，需要教师进行有针对性的引导。

3.改进措施

（1）加强学生对公平的深入理解：在教学中，教师可以结合具体的案例，引导学生深入理解公平的内涵和表现，让学生从实际生活中感受到公平的重要性。

（2）加强国家措施的理解：在讲解国家为维护公平采取的具体措施时，教师可以结合实际情况，让学生了解这些措施的具体内容和实施效果，提高学生对国家措施的理解。

（3）加强法律意识的培养：教师可以利用案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解法律在维护公平中的作用，提高学生的法律意识。

（4）加强课堂互动：在课堂上，教师可以多组织一些讨论、提问等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（5）提供更多的学习资源：教师可以为学生提供更多的学习资源，如相关书籍、网站、视频等，帮助学生拓宽知识视野，提高学习效果。板书设计①公平的内涵与表现

②公平的重要性

③国家为维护公平采取的措施

④青少年如何维护公平

2.简洁明了

①公平的定义：公平是指处理事情合情合理，不偏袒任何一方，保证每个人都能得到应得的权益。

②公平的表现：公平在个人层面和社会层面的表现。

③公平的重要性：公平对个人和社会的重要性。

④国家为维护公平的措施：法律保障、政策支持、监管机制。

⑤青少年如何维护公平：站在公平立场、公平对待他人、积极参与社会公益活动、学会依法维权。

3.艺术性和趣味性

①利用图形、颜色等元素，将知识点进行视觉化呈现，增加板书的吸引力。

②设计一些与公平相关的趣味性图案或插图，增加板书的趣味性。

③利用有趣的比喻或故事，将知识点进行形象化描述，帮助学生更好地理解和记忆。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-公平的内涵与表现：公平是指处理事情合情合理，不偏袒任何一方，保证每个人都能得到应得的权益。公平在个人层面和社会层面的表现。

-公平的重要性：公平对个人和社会的重要性。公平可以保障个人的权益，使个人获得应有的尊重和机会，促进个人的成长和发展。公平可以维护社会稳定，促进社会公正，实现社会和谐。

-国家为维护公平采取的措施：法律保障、政策支持、监管机制。国家通过立法保障公平，制定相关法律法规，对不公平行为进行制裁。国家通过政策支持，提供公平的发展机会，保障公民的权益。国家建立监管机制，对不公平行为进行监督和查处。

-青少年如何维护公平：站在公平立场、公平对待他人、积极参与社会公益活动、学会依法维权。青少年要具备公平意识，站在公平的立场，不偏袒任何一方。青少年要公平对待他人，不歧视、不排斥，尊重每个人的权益。青少年要积极参与社会公益活动，为社会公平正义贡献自己的力量。青少年要学会依法维权，维护自己的权益，同时也维护社会的公平。

2.当堂检测

（1）请简述公平的内涵与表现。

-公平是指处理事情合情合理，不偏袒任何一方，保证每个人都能得到应得的权益。公平在个人层面和社会层面的表现。

（2）请谈谈公平的重要性。

-公平对个人和社会的重要性。公平可以保障个人的权益，使个人获得应有的尊重和机会，促进个人的成长和发展。公平可以维护社会稳定，促进社会公正，实现社会和谐。

（3）请列举国家为维护公平采取的措施。

-法律保障、政策支持、监管机制。国家通过立法保障公平，制定相关法