江苏省盐城市示范名校2025届高二上生物期末复习检测模拟试题含解析

江苏省盐城市示范名校2025届高二上生物期末复习检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图示表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（）A.甲表示生产者、乙表示消费者B.丙表示肉食性动物或杂食性动物C.若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃D.若甲乙丙表示地球上所有生物，则图示可表示生物圈2．下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（）A.激素是具有重要调节作用的化学物质B.生长激素是由垂体分泌的，可通过注射进入人体C.促胰液素是胰腺分泌可促进消化吸收的重要激素D.激素不一定是由内分泌器官分泌的3．研究发现，果蝇的眼型受某染色体上的一个小片段控制，受精卵中不存在该片段时，果蝇会在胚胎期死亡。已知野生型果蝇均为正常的圆形眼。现偶然发现一只无眼雌蝇，欲研究相关性状的遗传，科研人员让该无眼雌蝇与野生型雄蝇杂交，得F1全为正常眼；让F1雌雄果蝇相互交配得F2，F2表现型及比例为正常眼雌蝇：正常眼雄蝇：无眼雌蝇：无眼雄蝇≈12：9：4：3。下列相关叙述错误的是（）A.果蝇有眼、无眼性状的遗传遵循分离定律 B.控制果蝇眼型性状的片段位于X染色体上C.F1雌蝇与雄蝇的比例理论上接近于2：1 D.F2正常眼果蝇相互交配，子代中无眼果蝇占4/94．下列生理过程不会在内环境中发生的是（）A.抗原与抗体结合形成沉淀B.肝细胞产生的代谢废物经过循环系统和皮肤等排出体外C.消化道通过分泌胰液消化食物中的蛋白质和脂肪等营养物质D.垂体分泌的生长激素通过体液运输到全身各处5．如图是种群特征的概念图，下列结合此图所作的分析，正确的是（）A.利用性引诱剂干扰害虫的正常交尾会影响①B.种群密度是种群最基本的空间特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中的①②6．下列生产措施与预期结果一致的是（）A.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发B.用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实C.一定浓度的2，4－D溶液——可以除去田间单子叶杂草D.对成熟期植物施用一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的衰老7．公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是：A.每代经常使用的结果 B.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果C.繁殖后代的需要 D.自然选择的结果8．（10分）疟疾主要通过按蚊进行传播，杀虫剂的广泛使用可有效降低疟疾发病率。近年来发现携带疟原虫的按蚊对杀虫剂表现出了很强的抵抗力。下列叙述错误的是（）A.如果按蚊种群足够大，则种群的基因频率不会发生改变B.使用杀虫剂之前，按蚊种群基因库中就存在抗药性基因C.抗杀虫剂按蚊群体的出现，说明按蚊种群已发生了进化D.抗杀虫剂按蚊群体的出现，不能说明产生了新的物种二、非选择题9．（10分）下图是植物组织培养的简略表示。请椐图解回答：（1）①能培养成为④原因是_____。②表示_____，它与①相比分化程度_____，全能性_____。（2）若想制作人工种子，应选用（填编号）_____，经过人工薄膜包装得到。10．（14分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答：（1）激素A的名称是_______________，激素B的名称是__________________。（2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会_____________。（3）如果激素C的合成量过多时，激素A和B含量将_______。这是一种_______调节机制。11．（14分）Ⅰ、“新冠肺炎”病毒侵入人体后可发生如图所示免疫反应（X为有关物质），根据所学知识，请回答下列有关人体免疫的问题：（1）通常，病毒要入侵机体，首先需要穿过人体的第一道防线_____。一旦病毒进入人体细胞内，就需要通过_____巧妙配合、密切合作，共同完成对机体稳态的调节。人体免疫系统的组成包括免疫细胞、_____。（2）越来越多的证据表明，神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，三者各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用。同时，这三种调节的实现都离不开_____，它们的作用方式，都是直接与_____，完成调节过程。（3）某男子感染“新冠肺炎”病毒后，还有可能再次感染“新冠肺炎”病毒而患病，其原因可能是_____（从免疫学的角度分析）。Ⅱ、某兴趣小组用不同浓度的生长素类调节剂2，4-D溶液对某种植物的扦插枝条进行处理，以探究其对枝条生根的影响，结果如下图。请据图分析回答：（4）本实验用2，4-D处理扦插枝条的方法除了用浸泡法外，还可以用_____。（5）根据上述实验结果（填“能”或“不能”）_____说明生长素具有低浓度促进生根，高浓度抑制生根的特性。（6）为了进一步探究促进扦插枝条生根数的最适浓度，则应_____，再进行上述实验。12．对虾工厂化养殖是以“水泥池＋温室大棚”为核心特征的养殖模式，浮游动物既可作为优质饵料，又可作为消费者调控浮游微藻和微生物群落的结构。图甲是虾池中浮游动物和浮游微藻密度的变化曲线图，图乙中实线表示虾池中对虾的净补充量（出生率与死亡率的差）与种群密度的关系，虚线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示在不同的捕捞强度下，对虾收获量与种群密度的关系。回答下列问题：（1）虾池中对虾，浮游动物、微生物和浮游微藻等生物共同构成了____________，该生命层次中的物种数目称为____________。对虾种群最基本的数量特征是____________。群落中的生物都占据着相对稳定的生态位，物种的生态位是指________________________。（2）由图甲可以判断浮游动物和浮游微藻是____________关系，对虾养殖池中浮游动物多样性指数越高，则虾池水环境中浮游动物群落结构越复杂和稳定，演替速度____________。（3）若要获得对虾的最大持续产量，应维持的捕捞强度对应图乙中的曲线____________，原因是____________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】据图分析：甲能够将大气中的二氧化碳固定，甲是生产者，属于生态系统的基石，丙可以将甲和乙的物质转化为无机盐和水，丙是分解者，可以将生产者和消费者的遗体残骸和消费者的排遗物分解成无机物，则乙是消费者。【详解】A、据图分析，甲表示生产者、乙表示消费者、丙表示分解者，A正确；B、丙是分解者，主要是细菌和真菌，B错误；C、甲是生产者，是生态系统的基石，若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃，C正确；D、若甲乙丙表示地球上所有生物，则图示可表示生物圈，D正确。故选B。2、C【解析】激素是由内分泌器官或细胞产生的具有调节作用的微量有机物，激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输，作用于靶器官或靶细胞。促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠粘膜细胞合成分泌的，能促进胰腺分泌胰液。【详解】A、激素是由内分泌器官或细胞产生的具有调节作用的微量有机物，A正确；B、生长激素是由垂体分泌的，其化学本质是蛋白质，不能口服，但可通过注射进入人体，B正确；C、促胰液素是由小肠粘膜细胞合成分泌的，能促进胰腺分泌胰液，C错误；D、激素不一定是由内分泌器官分泌的，如小肠粘膜细胞能合成分泌促胰液素，D正确。故选C。3、D【解析】本题考查基因的分离和自由组合定律、伴性遗传和致死问题等，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力。依题意，野生型果蝇均为正常的圆形眼，亲本无眼雌蝇与野生型雄蝇杂交，所得F1全为正常眼，可知有眼、无眼这一对相对性状中有眼为显性性状；F1雌雄果蝇相互交配，得F2表现型及比例为正常眼雌蝇：性状正常眼雄蝇：性状无眼雌蝇：性状无眼雄蝇≈12：9：4：3，单独考虑有眼，无眼性状，F2雌雄蝇中有眼：无眼均为3：1。【详解】A、有眼、无眼性状受常染色体上的一对等位基因控制，其遗传符合分离定律，A正确；B、分析F2性别比例，发现F2雌：雄=4：3，又由题干中“果蝇的眼型受某染色体上的一个小片段控制，受精卵中不存在该片段时，果蝇会在胚胎期死亡”，可知果蝇控制眼型的染色体片段位于X染色体上，B正确；C、若用“X-”表示X染色体上不存在该片段，“X”表示存在该片段，则由F2雄性中有1/4致死可推知，雌性应产生3/4的X配子，1/4的X-配子，假设控制有眼无眼的等位基因用A/a表示，那么F1雌蝇的基因型应为AaXX：AaXX-=1：1，F1雄蝇的基因型应为AaXY，F1雌雄比例接近2：1，C正确；D、只考虑有眼无眼性状，F2正常眼果蝇基因型应为雌蝇1/3AA、2/3Aa以及雄蝇1/3AA、2/3Aa，那么F2正常眼果蝇相互交配，后代无眼果蝇的比例为（（1/3）a×（1/3）a=（1/9）aa，D错误。故选D。4、C【解析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应。【详解】A、抗体主要分布在血浆中，抗原与抗体结合形成沉淀可发生在内环境中，A不符合题意；B、肝细胞产生的代谢废物要先进入组织液，然后在进入血液，通过循环系统运输到肾脏排出体外，也可通过皮肤排出体外，该过程经过了内环境，B不符合题意；C、消化道与外界环境直接相通，不属于内环境，因此消化道通过分泌胰液消化食物中的蛋白质和脂肪等营养物质，不属于发生在内环境中的反应，C符合题意；D、垂体分泌的生长激素主要通过血液运输到全身各处，血液中的血浆属于内环境，D不符合题意。故选C。5、C【解析】由图可知，①表示死亡率、②表示出生率、③表示性别比例、④表示年龄组成。【详解】A、利用性引诱剂干扰害虫的正常交尾会影响②出生率，A错误；B、种群密度是种群最基本的数量特征，B错误；C、预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成，C正确；D、春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，D错误。故选C。6、A【解析】（1）赤霉素作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性。【详解】A、播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，赤霉素可促进种子萌发，A正确；B、未成熟的果实已经有种子形成，用一定浓度的生长素处理未受精的子房，可以获得无子果实，B错误；C、用一定浓度的2，4-D溶液--可以除去田间双子叶植物杂草，C错误；D、细胞分裂素促进细胞分裂，成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液，可延缓叶片的衰老，D错误。故选A。7、D【解析】达尔文认为，古代的公鹿的鹿角存在着发达和不发达的变异，公鹿之间为争夺配偶要进行生存斗争，由于生存斗争，有发达鹿角的公鹿能够得到配偶并把这种变异遗传下去，这是适者生存；没有发达鹿角的公鹿因争夺不到配偶，其变异就不会遗传下去，这是不适者被淘汰。这样经过一代代的选择进化，就成了今天的有发达鹿角的公鹿。这属于自然选择，D正确。8、A【解析】现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的改变，引起生物进化的因素包括突变、自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等；可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，基因突变和染色体变异统称为突变；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致新物种的形成。【详解】A、如果按蚊种群足够大，需要在随机交配、无基因突变、无自然选择等条件下才会表现为种群的基因频率不会发生改变，A错误；B、在使用杀虫剂之前按蚊种群基因库中就存在抗药性基因，这是基因突变的结果，B正确；C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，在使用杀虫剂后，按蚊的种群基因频率发生了改变，抗性低的个体会被杀死，抗性较强的个体能够存活，使得按蚊向抗药性的方向进行进化，据此可推测，抗杀虫剂按蚊群体的出现，说明按蚊种群已发生了进化，C正确；D、生殖隔离是物种形成的标志，由题干信息分析可知，使用杀虫剂后按蚊产生了抗性，这说明对杀虫剂具有抗性的按蚊能够和抗性较弱的按蚊进行交配并产生可育后代，并没有出现生殖隔离，D正确。故选A。二、非选择题9、(1).植物细胞具有全能性(2).愈伤组织(3).低(4).高(5).③【解析】1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成胚状体，最终形成植物体，植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。2、分析图示，①表示外植体（离体的植物器官、组织或细胞），②表示愈伤组织，③表示胚状体，④表示植物体。【详解】（1）①表示外植体（离体的植物器官、组织或细胞），它能被培养成为④植物体的原因是植物细胞具有全能性。②表示脱分化形成的愈伤组织，它与①外植体相比分化程度低，全能性高。（2）人工种子是指以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，由人工薄膜包装得到的种子，因此想制作人工种子，应该选用③胚状体，经过人工薄膜包装得到。【点睛】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力。10、（1）①促甲状腺激素释放激素②.促甲状腺激素（2）增多（3）①.减少②.负反馈【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。【小问1详解】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。由图可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素。【小问2详解】甲状腺激素能促进细胞代谢，所以外界寒冷时，人血液中激素C（甲状腺激素）含量增加，这是由于激素A和激素B增多所致。【小问3详解】激素C甲状腺激素的合成量过多，通过反馈作用抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，使激素A促甲状腺激素释放激素和B促甲状腺激素含量下降，这是负反馈调节机制。【点睛】本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，主要考查对甲状腺激素调节的知识记忆能力。11、（1）①.皮肤、黏膜②.细胞免疫和体液免疫③.免疫器官、免疫活性物质（2）①.信号分子②.受体接触（3）第一次感染“新冠肺炎”后人体内产生的“新冠肺炎”病毒抗体和记忆细胞的数量及存活时间有限（4）沾蘸法（5）不能（6）在100～500mg/L浓度范围内设置更小的浓度梯度【解析】1、特异性免疫：①体液免疫过程为：a.感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：B细胞活化后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。②细胞免疫过程为：a.感应阶段：辅助性摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞；c、效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应--裂解靶细胞。2、分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数和根长逐渐增多到最大值后有所下降，但仍然高于对照组。【小问1详解】人体的第一道防线是皮肤、黏膜。一旦病毒进入人体细胞内，就需要通过细胞免疫和体液免疫共同完成对机体稳态的调节。人体免疫系统的组成包括免疫细胞、免疫器官、免疫活性物质。【小问2详解】神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，这三种调节的实现都离不开信号分子，它们的作用方式，都是直接与受体接触，完成调节过程。【小问3详解】某男子感染“新冠肺炎”病毒后，还有可能再次感染“新冠肺炎”病毒而患病，其原因可能是第一次感染“新冠肺炎”后人体内产生的“新冠肺炎”病毒抗体和记忆细胞的数量及存活时间有限。【小问4详解】用2，4-D处理扦插枝条，低浓度用浸泡法，高浓度用沾蘸法。【小问5详解】本实验的实验结果只能表明各浓度的IAA对枝条生根均具有促进作用，没有抑制作用，所以实验结果不能体现生长素生理作用的两重性。【小问6详解】据图分析可知，为进一步探究IAA促进扦插枝条生根数的最适浓度，应在100～500mg/L浓度范围内设置更小的浓度