2025届山东省临沂市普通高中生物高二上期末学业水平测试模拟试题含解析

2025届山东省临沂市普通高中生物高二上期末学业水平测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（）A.吞噬细胞 B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细胞2．下列不属于下丘脑功能的是（）A.产生促甲状腺激素 B.传导兴奋C.体温调节中枢 D.渗透压感受器3．下图表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径，据图判断下列说法错误的是（）A.过程①需要限制酶和DNA连接酶 B.受体细胞A一般选用乳腺细胞C.受体细胞B通常为莴苣的体细胞 D.三种方法得到的胰岛素结构不完全相同4．下图表示某生物细胞中两条非同源染色体及其上的部分基因，下列选项不属于染色体结构变异的是（）A. B. C. D.5．以下是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的叙述中，错误的是A.以上DNA片段是由5种限制酶切割后产生的B.若要把相应片段连接起来，应选用DNA连接酶C.上述能进行连接的两个黏性片段，其连接后形成的DNA分子是D.限制酶和DNA连接酶作用的部位都是磷酸二酯键6．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进植株茎秆伸长，根据图中信息并结合相关知识进行分析，下列说法错误的是（）A.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B.图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用C.由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D.生长素促进胚芽鞘生长的作用部位不在尖端7．如图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，根据图像判定每个细胞发生的变异类型，正确的是（）A.①基因突变②基因突变③基因突变B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组8．（10分）对按下图所示进行的免疫实验的分析，正确的是A.B系鼠和C系鼠的皮肤对于子代A系鼠是抗体B.子代A系鼠的浆细胞裂解了移植的B系鼠皮肤C.子代A系鼠对C系鼠不发生排斥源于其包含C系鼠的淋巴细胞D.A系鼠将对C系鼠的免疫识别能力遗传给了其子代二、非选择题9．（10分）某生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群（不包括分解者）形成一定营养结构，下表列出了各种群相关的能量值。下图中的B表示种群乙同化的能量，其中①〜⑦表示能量值的多少。种群甲乙丙丁戊同化的能量（kJ）1.1×1082×l071.9×l099×l073.4×l06通过呼吸作用散失的能量（kJ）5.6×l079.5×l063.1×1084.2×l072.2×l06（1）写出该生态系统中的食物网：____________，物种甲和物种丁的种间关系是____________。（2）种群乙和种群戊之间的能量传递效率为____________。（3）图中的C表示的是用于乙种群____________的能量，其中④的能量值为____________。（4）图中⑥所对应的能量值中____________（填“包含”或“不包含”）乙种群生物排出的粪便中所含有机物的能量。10．（14分）紫茎泽兰是我国危害严重的外来入侵植物，它对环境适应能力极强，能迅速挤占一年生植物区域，易成为群落中的优势种（甚至是单一优势），常侵占草地造成牧草严重减产。某研究小组调查了其在不同入侵生境中的生长情况，结果如下表，回答下列问题：入侵生境幼苗密度（株/m2）成熟植株密度（株/m2）成熟植株高度（cm）草地468123120人工林54895115自然林6886484（1）研究人员调查紫茎泽兰的种群密度常用方法为__________法，该方法的关键是__________。（2）综合来看，对紫茎泽兰入侵具有较强的抵抗力的生境是__________，请分析可能的原因是__________。（3）研究人员发现，单位面积灌木群落合成的有机物比草本群落多，请从空间结构和生态位角度分析原因是________________11．（14分）咔唑(CA)是一种含氮有机物，是化工产品的中间体，对生物具有毒性，其结构稳定，释放到环境中后难以被降解。科研人员设计如下图所示的操作流程，从油田淤泥中分离筛选出降解咔唑的高效菌株。请回答：（1）本实验选择从油田淤泥中分离降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培养基时，按照配方要求称量各种成分，其中以____作为唯一氮源，配制完成后调节培养基pH，并进行____法灭菌。从功能上看，该培养基属于____培养基。（3）步骤③和⑤的接种方法分别是____、____。（4）若要测定菌株B1对咔唑的降解率，可将菌液接入10mLCNFM培养基中作为实验组，以____作为对照组。一段时间后，测定____，计算降解率。（5）科研人员继续用获得的菌株B1探究其对CA的耐受能力，分别将菌液接种在CA浓度分别为400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培养基中，得到如图所示结果。结果表明菌株B1能耐受的CA浓度为____左右。12．如图为真核生物蛋白质合成过程，甲代表甲硫氨酸，丙表示丙氨酸，回答有关问题。（1）图中①是_________，其形成与细胞核中_________有关。（2）②是_________，主要功能是_______________________________。（3）③是_________，在叶肉细胞中的合成场所有__________________________。（4）图中丙氨酸的密码子是____________，在DNA分子中不转录此密码子的链（非模板链）上相应的碱基序列是___________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】人体的免疫器官主要有胸腺、淋巴结、扁桃体和脾脏等，它们能产生免疫细胞。免疫细胞主要包括吞噬细胞和淋巴细胞。人体的第三道防线主要由免疫细胞和免疫器官借助血液循环和淋巴循环而组成的。第三道防线是出生以后才建立的，它只对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫作特异性免疫，特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。【详解】特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞，包括B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞等，D正确。故选D。2、A【解析】A、促甲状腺激素是由垂体合成并分泌的，与题意相符，A项正确；B、下丘脑的神经细胞能够传导兴奋，与题意不符，B项错误；C、体温调节中枢位于下丘脑，与题意不符，C项错误；D、下丘脑中有渗透压感受器，与题意不符，D项错误。故选A3、B【解析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA——分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原——抗体杂交技术.个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】A、过程①为形成重组质粒的过程，需要限制酶和DNA连接酶，A正确；B、将目的基因导入动物细胞时一般受体细胞选择动物的受精卵，B错误；C、受体细胞B通常是莴苣的体细胞，目的基因导入该细胞后，需对该细胞进行组织培养，经脱分化和再分化过程形成转基因植株，C正确；D、大肠杆菌是原核生物，羊和莴苣是真核生物，原核生物和真核生物对蛋白质的加工能力不同，所以三种方法得到的胰岛素结构不完全相同，D正确。故选B。4、C【解析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变，染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。图中的两条染色体大小、形态不同，为非同源染色体。【详解】A、与细胞中的染色体相比，少了基因b和C，属于染色体结构变异中的缺失类型，A不符合题意；B、与细胞中的染色体相比，一条染色体上的D基因移到了另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异的易位，B不符合题意；C、与细胞中的染色体相比，基因的数目和排列顺序都不变，只是b基因变成了B基因，是基因突变形成的，不属于染色体结构变异，C符合题意；D、与细胞中的染色体相比，同一条染色体上基因顺序发生改变，属于染色体变异中的倒位，D不符合题意。故选Ｃ。5、A【解析】A、从黏性末端是否相同可以看出，①④是由同一种限制酶所切，其他片段是由不同的限制酶所切，因此以上DNA片段是由4种限制酶切割后产生的，A错误；B、DNA相应片段的连接，选用DNA连接酶，B正确；C、①④黏性末端相同，连接后形成的DNA分子是，C正确；D、限制酶和DNA连接酶作用的部位都是磷酸二酯键，D正确。故选A。6、B【解析】1、由图可知，前体物质色氨酸能转化成生长素从而促进细胞伸长，生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细胞伸长的作用，赤霉素通过促进色氨酸转化成生长素和抑制生长素的氧化过程促进细胞生长。2、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。3、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，此外，还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。【详解】A、赤霉素和生长素都属于植物激素，是由植物体一定部位合成的微量有机物，A正确；B、由图可知，生长素是直接促进植物细胞伸长的，而赤霉素则是通过调节生长素的含量来间接促进植物细胞伸长，这种调节对①过程起促进作用，对②过程起抑制作用，B错误；C、由分析可知，赤霉素通过促进色氨酸转化成生长素和抑制生长素的氧化过程，从而提高生长素的含量而促进细胞生长，故植物的生长是多种植物激素相互作用、共同调节的结果，C正确；D、生长素是胚芽鞘尖端产生的，并向下运输，其促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下，D正确。故选B。7、C【解析】图1有同源染色体，着丝点排列在赤道板上，为有丝分裂中期，图②含有同源染色体，着丝点分开，为有丝分裂后期，图③是减数第二次分裂后期，图①②只能发生基因突变，图③可以是基因突变或基因重组。【详解】图中①②分别属于有丝分裂的中期和后期；A与a所在的DNA分子都是经过复制而得到的，所以图中①②的变异只能属于基因突变；③属于减数第二次分裂的后期，A与a的不同可能来自于基因突变或基因重组（四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换），综上变异类型为①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组，故选C。8、C【解析】据图分析，抽取C系鼠的淋巴细胞，注射给A系鼠的胚胎，形成的子代A系鼠，被移植C系鼠的皮肤，未出现免疫排斥现象；而移植B系鼠的皮肤，发生免疫排斥现象。【详解】A、C系鼠的皮肤和B系鼠的皮肤对于子代A系鼠来说是外来物质，可能会引起子代A系鼠的排斥反应，能够引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原，抗击病原体的蛋白质才叫做抗体，A错误；B、浆细胞不能理解靶细胞，是子代A系鼠的效应T细胞裂解了移植的B系鼠皮肤，B错误；C、由于抽取了C系鼠的淋巴细胞，注射给A系鼠的胚胎，所以子代A系鼠对C系鼠不发生排斥源于其包含C系鼠的淋巴细胞，C正确；D、由于只是改造了A系鼠的淋巴细胞，没有改变其遗传物质，所以A系鼠对C系鼠的免疫识别能力不能遗传给子代，D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞免疫的过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。二、非选择题9、①.②.竞争③.17%④.生长与繁殖⑤.1.05×107⑥.不包含【解析】根据提供信息已知，B表示种群乙同化的能量，为2×l07kJ，则D表示呼吸作用散失的能量为9.5×l06kJ，因此④的能量值=2×l07-9.5kJ×l06kJ=1.05×107kJ。分析表格：丙的能量最多，为生产者；甲、丁的能量次之，为初级消费者；乙、戊分别为次级消费者和三级消费者；分析题图，A表示摄入能，B表示同化能，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以热能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量。【详解】（1）根据以上分析已知，丙的能量最多，为生产者；甲、丁的能量次之，为初级消费者；乙、戊分别为次级消费者和三级消费者，则食物网为：，根据食物网的组成可知物种甲和物种丁之间为竞争关系。（2）根据表格数据进行计算，种群乙和种群戊之间的能量传递效率=种群戊的同化量÷种群乙的同化量×100%=3.4×106÷（2×107）×100%=17%。（3）根据以上分析已知，图中的C表示的是用于乙种群的自身生长发育和繁殖的能量；④的能量值=2×l07-9.5kJ×l06kJ=1.05×107kJ（4）乙种群生物排出的粪便中所含有机物的能量属于其上一个营养级流向分解者的能量，不属于图中⑥所对应的能量值。【点睛】解答本题的关键是根据表格中的能量的多少和能量流动的特点，判断五个种群的捕食关系，并写出食物链，还要根据不同营养级含有的能量计算能量传递效率。10、（1）①.样方法②.随机取样（2）①.自然林②.自然林中物种数量多，群落结构复杂，抗干扰能力更强（3）灌木群落垂直结构比草本群落复杂，不同植物占据不同生态位，使植物对光能资源的利用率更高，光合作用更强【解析】调查种群密度常采用的方法有样方法和标记重捕法。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。【小问1详解】调查种群密度常采用的方法有样方法和标记重捕法。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标记重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。因此紫茎泽兰的种群密度可采用样方法调查。样方法的关键是随机取样。【小问2详解】综合来看，对紫茎泽兰入侵具有较强的抵抗力的生境是自然林，因为自然林中物种数量多，群落结构复杂，抗干扰能力更强。【小问3详解】随着演替的进行，单位面积灌木群落合成的有机物比草本群落多，原因是灌木群落垂直结构比草本复杂，不同植物占据不同生态位，使植物对光的利用率高，光合作用强。【点睛】本题考查种群的相关知识，意在考查学生分析题表的能力，运用所学知识综合分析问题的能力。11、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高压蒸汽灭菌(4).选择(5).稀释涂布平板法(6).平板划线法(7).含相同浓度CA但不接种菌液的10mLCNFM培养基（或不接种菌液的10mLCNFM培养基）(8).实验组残留的CA浓度和对照组的CA浓度（或实验组残留的CA浓度）(9).700mg/L【解析】微生物常见的接种的方法:①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）自然界中目的菌株的筛选要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找，因此本实验选择从油田淤泥中分离降解咔唑的高效菌株的原因可能是油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株。（2）要分离降解咔唑的高效菌株，在配制CNFM培养基时，需加入咔唑（CA）作为唯一的氮源，配制完成后调节培养基pH，并进行高压蒸汽灭菌法灭菌。该培养基从功能上看属于选择培养基。（3）由图中菌落在平板上的分布可知，步骤③和⑤的接种方法分别是稀释涂布平板法和平板划线法。（4）若要测定菌株B1对咔唑的降解率，可将菌液接入10mLCNFM培养基中作为实验组，以含相同浓度C