2025届湖北省麻城一中高二生物第一学期期末联考试题含解析

2025届湖北省麻城一中高二生物第一学期期末联考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述合理的是（）A.探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验以检验实验设计的科学性和可行性B.植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息，其调节作用都具有两重性C.细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动D.缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了稻田中的繁荣景，也反映了稻田群落的特征。南方某村庄在插秧不久的稻田中，放养了草鱼和青蛙，形成了“稻—鱼—蛙”立体种养模式，实现了生态效益和经济效益的双赢。下列相关说法，正确的是（）A.鱼和蛙的粪便可为水稻生长提供肥料和能量B.鱼和蛙呼吸释放的CO2可供水稻进行光合作用C.鱼和蛙不能降低稻田中的害虫、田间杂草的数量D.该种养模式可增大生态系统中的能量传递效率3．人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（）A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D.长期缺碘会影响T4的分泌4．下列各项中，能看作是进入内环境的是（）A.精子进入输卵管与卵受精 B.牛奶喝进胃中C.静脉滴注葡萄糖 D.血液中的氧进入组织细胞中5．下列关于植物生长发育过程的调节，叙述错误的是（）A.顶芽合成的生长素运输到侧芽不需要细胞提供能量B.年轮形成的主要原因是不同季节的温度等因素变化所致C.水平放置的植物，根尖中的平衡石细胞中近地侧的“淀粉体”比远地侧多D.冬小麦的正常开花离不开春化作用，参与其调节的环境因素主要是温度6．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）A.激素、抗体、酶的化学本质都是蛋白质B.激素和神经递质都可在细胞之间传递信息C.激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞D.激素、酶、神经递质均在细胞外发挥作用后被分解7．2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行，授予钟南山共和国勋章，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述正确的是（）A.新冠肺炎病毒的遗传物质含有8种核苷酸，5种碱基B.新冠肺炎病毒与肺炎双球菌一样只有核糖体一种细胞器C.新冠肺炎病毒为非细胞生物，不属于生命系统的结构层次D.新冠肺炎病毒能在空气中大量增殖，戴口罩能有效阻断病毒的传播8．（10分）下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：种群甲乙丙丁戊能量（107kJ·m—2）2．5013．309．800．28220．00图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是（）A.①③ B.②③C.②④ D.①④二、非选择题9．（10分）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如图所示：（1）从图解可知，紫花植株必须同时具有_____和_____基因。（2）基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是_____和_____。让这两种豌豆做亲本杂交，后代紫花占_____，后代白花中的纯合子占_____。（3）本图解说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是_____。10．（14分）北京奥林匹克公园南区建有一个复合垂直流人工湿地，展示了较新的城市污水（富含N、P，也含有机物）处理技术。下图示复合垂直流人工湿地构造示意图（箭头示水流方向），请分析回答下列问题：（1）流经该人工湿地生态系统的总能量______（填“大于”“等于”或“小于”）该生态系统生产者固定的全部能量。（2）实地调查发现，该湿地生态系统物种丰富度逐年增加，其群落演替类型是____________。（3）人工湿地的植物根系常形成一个网络样结构，网络中的根系不仅能直接吸附和吸收污水中的_______等营养物质，而且还为__________的吸附和代谢提供了良好的环境条件，使它们能够通过分解作用降解污水中的有机物。湿地基质常使用碎石等多种材质，碎石间留有一些空隙有利于促进根部的____________。（4）人工湿地虽可以净化城市污水，但对污水排放量还是要加以控制，原因是生态系统的____________________________。（5）污水脱氮过程离不开硝化细菌和反硝化细菌的作用，作用机理如图所示：硝化细菌和反硝化细菌分别生活在复合垂直流人工湿地的下行池和上行池，两者分别属于该生态系统成分的______________，其中硝化细菌合成有机物的能量来自____________。（6）若研究该人工湿地生态污水处理能力，应对进水口和出水口水质进行监测，通过比较__________________含量的差值，来分析人工湿地的净化功能。经人工湿地处理的生活污水可作为非饮用水用于很多生产过程，不仅减少了污染还节约了水资源。11．（14分）蔗糖是一种不具有还原性的二糖，在蔗糖酶催化下能水解产生单糖。在适宜的温度等条件下，向蔗糖溶液中加入一定量的蔗糖酶，混合并保温，一段时间后进行检测。回答下列问题（实验过程中，不考虑酶浓度对渗透装置渗透压的影响）：（1）若向保温后的混合液中滴加一定量的双缩脲试剂，会呈现_______反应；若滴加一定量的斐林试剂，在加热条件下会出现_______。影响蔗糖酶活性的环境因素，除温度外还有_______等，酶改变反应速率的原理是______________。（2）某同学利用U型管和半透膜制成渗透装置，在U型管的一侧装入蔗糖溶液，另一侧装入等体积的清水，一段时间后两侧液面高度差为△H并保持不变，如图所示。随后，在清水侧滴加2〜3滴蔗糖酶溶液，△H几乎没有变化，而在蔗糖溶液侧滴加2〜3滴蔗糖酶溶液，△H先变大，后逐渐变小，最终两侧液面保持水平。①实验中清水液面下降，U型管两侧液面维持一定的高度差的条件是__________。整个实验中，能透过半透膜的分子有__________。②在蔗糖溶液一侧加入蔗糖酶溶液时，实验发现2滴蔗糖酶和3滴蔗糖酶的效果基本相同，其原因是酶具有__________的特性。若利用淀粉酶替代蔗糖酶，△H几乎没有变化，这是由酶具有的__________决定的。12．“细胞因子风暴”是指机体在感染微生物等情况下，体液中多种细胞因子迅速大量产生的现象。该过程会导致组织细胞的损伤，严重时危及生命。如埃博拉病毒和新冠病毒的感染就可能引发“细胞因子风暴”。请回答有关人体免疫的问题：（1）在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子有什么作用？___________________除了分泌细胞因子外，辅助性T细胞还能够发挥的作用是__________。（2）一般认为，“细胞因子风暴”是免疫系统对新的、高致病性的病原体的过激反应造成的。针对这样的病原体，疫苗就显得尤为重要。某科研团队研制了一种针对某新型病毒A的疫苗X，欲通过实验检测疫苗X的效果，并在该实验中探究IL-1（一种细胞因子）是否有增强该疫苗效果的作用，请完善实验及分析过程。实验材料与药品：未接触过病毒A的实验用仔猪若干只，医用注射器若干，含IL-1的缓冲液，不含IL-1的缓冲液，疫苗X，病毒A制剂等。实验过程及分析：①选取生理状况相同的实验仔猪，均分为4组，分别编号甲、乙、丙、丁。②甲组注射一定量的疫苗X和含IL-1的缓冲液；乙组注射__________________；丙组注射______________，丁组不做处理。各组仔猪给予相同且适宜的环境培养。③7天后，检测各组仔猪体内__________，然后对甲、乙、丙三组注射____________，丁组不做处理。各组仔猪继续在相同且适宜的环境中培养。④一段时间内，每天观察各组仔猪_________________，并检测病毒A抗体的数量。当实验结果为_______________时，IL-1有增强该疫苗效果的作用。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【详解】A、探索2，4-D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验，以检验实验设计的科学性和可行性，A正确；B、植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息，但其调节作用并不都具有两重性，其中生长素的作用具有两重性，B错误；C、乙烯利是植物生长调节剂，不属于植物激素，C错误；D、极性运输是一种主动运输，该过程需要能量，故缺氧条件会影响能量供应进而影响植物体内生长素的极性运输，D错误。故选A。2、B【解析】1、生态系统中生物种类增加，使营养结构变复杂，消费者促进了生态系统的物质循环和能量流动。2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。3、生态农业的优点有实现对物质再循环利用；实现对能量的多级利用，提高了能量的利用率；有利于生态环境的保护等。【详解】A、鱼和蛙的粪便中的有机物被微生物（分解者）分解，产生二氧化碳和无机盐，可为水稻生长提供肥料，但不能提供能量，A错误；B、鱼和蛙呼吸释放的CO2可供水稻进行光合作用，提高水稻的光合速率，B正确；C、草鱼以田间杂草为食，青蛙取食田间害虫，故放养鱼和蛙能降低稻田中的害虫、田间杂草的数量，C错误；D、该种养模式可增大生态系统中的能量利用率，但不能提高生态系统中的能量传递效率，D错误。故选B。3、D【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详解】A、由图示可知，寒冷信号能直接刺激下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素（TRH），促甲状腺激素释放激素（TRH）刺激垂体分泌更多的TSH，A错误；B、下丘脑通过释放TRH作用于垂体，间接调控甲状腺分泌T3和T4，B错误；C、由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后才能作用于垂体，抑制TSH的释放，C错误；D、T3和T4均含碘，长期缺碘不利于二者的合成，D正确。故选D。4、C【解析】A、内环境是由血浆、组织液和淋巴组成的，输卵管是和外界相同的，不属于内环境，A错误；B、消化道也是和外界相同的不属于内环境，B错误；C、静脉滴注葡萄糖是进入了血浆中，血浆属于内环境，C正确；D、氧气进入组织细胞内，细胞外液才属于内环境，D错误。故选C。5、A【解析】生长素在植物的芽、幼叶和幼根、胚芽鞘中只能从形态学上端运输到形态学下端称为极性运输，极性运输是细胞的主动运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。植物生长素的分布受重力、单侧光的影响会发生横向运输。【详解】A、顶芽合成的生长素运输到侧芽是主动运输，需要细胞提供能量，A错误;B、年轮由形成层每年的活动而产生，主要原因是不同季节的温度等因素变化所致，B正确;C、水平放置的植物，受重力的影响，根尖中的平衡石细胞中近地侧的“淀粉体”比远地侧多，C正确;D、冬小麦的正常开花离不开春化作用，即经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长，参与其调节的环境因素主要是温度，D正确。故选A。6、B【解析】酶和激素的区别和联系：区别酶激素来源所有活细胞植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生本质有机物，大多数酶是蛋白质，少量酶属于RNA有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系相同点微量，作用大，属于高效能物质，联系激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响。神经递质由突触后膜释放经过突触间隙与突触后膜上的受体结合后，引起突触后膜的电位变化，进而实现了兴奋的传递，一般情况下，神经递质起作用后被灭活或移走。【详解】A、抗体的化学本质是蛋白质，绝大多数酶的化学本质是蛋白质，部分激素的化学本质是蛋白质，A错误；B、激素和神经递质作为信息分子，都可在细胞之间传递信息，B正确；C、激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞，而抗体能与相应的抗原发生特异性结合，C错误；D、激素、神经递质均能对相应的作用细胞发挥作用并在发挥作用后被分解或被转移，而酶只要条件适宜即可发挥催化作用，起作用后也不被灭活，D错误。故选B。7、C【解析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。2、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部核酸（DNA或RNA）组成，营寄生生活。【详解】A、新冠肺炎病毒的遗传物质是RNA，含有4种核苷酸，4种碱基，A错误；B、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的核酸组成，故无核糖体，B错误；C、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，新冠肺炎病毒为非细胞生物，不属于生命系统的结构层次，C正确；D、新冠肺炎病毒只能在活细胞中寄生生活，不能在空气中大量增殖，能在空气中传播，戴口罩能有效阻断病毒的传播，D错误。故选C。8、A【解析】生态系统中，能量流动是沿着食物链是逐级递减的，并且营养级之间的能量传递效率为10%～20%左右。结合表中能量的含量，可知，食物链是：戊→丙和乙→甲→丁。【详解】①分析表格数据可知，乙、丙之间的传递率大于50%，与能量的传递率在10%到20%之间矛盾，所以乙、丙应在同一营养级上。所以①与表中数据不符合。②结合分析可知，图②中的金字塔与表中数据符合。③由①已经判断出乙、丙应在同一营养级上，属于竞争关系，不属于捕食关系。所以③与表中数据不相符。④甲、丁去掉后，乙、丙失去了天敌，竞争激烈，可能一方占优势，另一方被淘汰。所以④与表格数据符合。综上所述，与表格数据符合的模型有②④，不符合的是①③，即A正确。故选A。二、非选择题9、(1).A(2).B(3).紫色(4).白色(5).3/8(6).2/5(7).一对性状可以由两对基因控制【解析】分析图示：A_B_表现为紫色，aaB_表现为白色，A_bb表现为白色，aabb表现为白色。【详解】（1）根据题意分析，甜豌豆要表现了紫色就必须有能完成图中所示的反应的条件，即要能合成相应的酶，而紫色素合成的酶由基因A和B共同控制，缺一不可，如少一种则为白花。（2）已知A_B_表现为紫色，aaB_表现为白色，A_bb表现为白色，aabb表现为白色，所以基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是紫色和白色，两种豌豆做亲本杂交，后代紫花（AaB_）占1/2×3/4＝3/8，后代白花（Aabb+aa_）占1-3/8=5/8，白花中的纯合子有1aabb、1aaBB占2/5。（3）图中紫色性状需要同时具有A、B基因，说明基因与其控制的性状之间的数量对应关系是一个基因可控制两个或多个性状，一个性状可能受到2个或多个基因控制。【点睛】本题难度较低，属于考纲中应用层次的要求，考查了基因自由组合定律的相关知识，要求考生具有一定的识图、分析、计算能力，解题的关键是明确基因控制生物形状的过程。10、（1）大于（2）次生演替（3）①.N、P②.微生物（分解者）③.呼吸作用（有氧呼吸）（4）自我调节能力有限（5）①.生产者、分解者②.NH3（无机物）氧化（释放的化学能）（6）进水口和出水口中N、P【解析】人工湿地中的植物一般选择芦苇、香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定净化污水能力的，并且宜选用本地物种，避免外来物种入侵，导致对当地生态系统生物生存造成威胁。从硝化细菌和反硝化细菌的作用机理看出，硝化细菌需要生活在有氧环境中，因此硝化细菌将生活在复合垂直流人工湿地的下行池；反硝化细菌需要无氧环境，因此生活在复合垂直流人工湿地的上行池中。【小问1详解】输入该生态系统的能量有生产者固定的太阳能和污水中有机物中的化学能，故流经该人工湿地生态系统的总能量大于该生态系统生产者固定的全部能量。【小问2详解】次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替，因此该群落演替类型是次生演替。【小问3详解】人工湿地的植物网络样结构的根系，不仅能直接吸附和吸收污水中的N、P等营养物质，而且还为分解者的吸附和代谢提供了良好的环境条件，使它们能够通过分解作用降解污水中的有机物。湿地基质常使用碎石等多种材质，碎石间留有一些空隙，以提供充足的氧气供根部进行呼吸作用。【小问4详解】人工湿地虽可以净化城市污水，但生态系统自我调节能力有限，故对污水排放量还是要加以控制。【小问5详解】硝化细菌可以利用无机物生成有机物，属于自养生物，属于生态系统中的生产者；反硝化细菌属于异养生物，属于生态系统中的分解者；其中硝化细菌合成有机物的能量来自NH3（无机物）氧化释放的化学能。【小问6详解】进水口的有机污染严重，通过人工湿地的净化，出水口的有机物将减少，而无机物的含量将增加，因此若研究该人工湿地生态污水处理能力，应对进水（口）和出水（口）水质进行监测，通过比较进水口和出水口N、P含量的差值，来分析人工湿地的净化功能。经人工湿地处理的生活污水可作为非饮用水用于很多生产过程，不仅减少了污染还节约了水资源。【点睛】本题考查了生态系统的结构、功能、稳定性以及人工湿地的作用等知识，意在考查考生能从题干中获取有效信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，难度适中。11、①.紫色②.砖红色沉淀③.pH④.降低反应的活化能⑤.有半透膜且膜两侧存在浓度差⑥.水、葡萄糖和果糖（水、蔗糖的水解产物）⑦.高效性⑧.专一性【解析】蛋白质与双缩脲试剂反应产生紫色，还原糖与斐林试剂反应，水浴加热产生砖红色沉淀；根据题意分析，蔗糖酶的化学本质是蛋白质，其可以催化蔗糖水解产生果糖和葡萄糖。酶的作用机理是降低化学反应的活化能，其活性易受温度、pH影响；酶具有高效性和专一性。【详解】（1）混合液中的蔗糖酶的化学本质是蛋白质，能够与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；蔗糖在蔗糖酶的催化作用下水解成果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖都属于还原糖，都可与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；影响酶的活性的因素有温度、pH等；酶的作用机理是能够降低反应的活化能。（2）①发生渗透作用要具备两个条件：半透膜和半透膜两侧溶液具有浓度差。根据实验现象可知，蔗糖、蔗糖酶不能透过半透膜，而葡萄糖、果糖、水能移透过半透膜。②根据题意分析，在催化蔗糖水解的实验中，2滴蔗糖酶和3滴蔗糖酶的效果基本相同，说明酶具有高效性；