山东省胶南市理务关镇中心中学七年级信息技术 图文并茂的作文教案

山东省胶南市理务关镇中心中学七年级信息技术图文并茂的作文教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：图文并茂的作文

2.教学年级和班级：山东省胶南市理务关镇中心中学七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术工具进行文学创作的能力。通过学习，学生将能够：

1.理解并运用图文结合的技巧，丰富作文内容，提高表达效果。

2.熟练运用信息技术工具，进行作文的创作与展示。

3.培养创新思维，激发创造力，提升文学素养。

4.增强团队合作意识，学会相互欣赏与尊重，培养良好的沟通与交流能力。三、学情分析山东省胶南市理务关镇中心中学七年级的学生在信息技术方面已有一定的基础，他们掌握了基本的计算机操作技能，如文字处理、图片浏览等。然而，他们在运用信息技术进行文学创作方面还存在一定的困难，如图文结合的技巧、创意表达等方面。

在知识方面，大部分学生对于作文的写作技巧和手法尚处于模糊状态，对于如何将图片和文字有效结合，以达到更好的表达效果，还没有清晰的认识。在能力方面，学生的信息处理能力有待提高，特别是在处理和运用图片方面，他们的操作还不够熟练。此外，学生的创新思维和创造力还有待激发和培养。

在素质方面，大部分学生具有良好的学习态度和行为习惯，能够积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在害怕失败、不敢尝试的心理，这对他们的学习进步产生了一定的影响。在团队合作方面，学生之间的交流和协作还有待加强，他们在相互欣赏和尊重方面还需要进一步培养。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导学生运用图文结合的技巧进行作文创作，通过实践操作和小组合作，提高他们的信息处理能力和创新思维。同时，教师将鼓励学生积极参与，克服害怕失败的心理，培养良好的团队合作意识和交流能力。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、网络硬盘等。

3.信息化资源：与图文并茂作文相关的电子书籍、教学视频、在线文章等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组合作、讨论、展示等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图文并茂作文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是图文并茂的作文吗？它与我们的传统作文有什么区别？”

展示一些图文并茂的作文样本，让学生初步感受图文结合的魅力。

简短介绍图文并茂作文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图文并茂作文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图文并茂作文的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图文并茂作文的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图文并茂作文的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解图文并茂作文的实际应用或作用。

3.图文并茂作文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图文并茂作文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图文并茂作文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图文并茂作文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图文并茂作文解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图文并茂作文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图文并茂作文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图文并茂作文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图文并茂作文的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图文并茂作文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图文并茂作文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于图文并茂作文的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握图文并茂作文的基本概念、组成部分和原理，包括图片与文字的结合技巧、创意表达等。

2.技能提升：学生将能够熟练运用信息技术工具，如图片处理软件、文档编辑器等，进行图文并茂作文的创作和展示。

3.创新思维：学生将通过案例分析和小组讨论，培养创新思维和创造力，学会运用图文结合的方式解决实际问题，提高作文的表达效果。

4.团队合作：学生在小组讨论和课堂展示的过程中，将培养团队合作意识和交流能力，学会相互欣赏和尊重，提高沟通协作能力。

5.学习兴趣：通过实际操作和创意表达，学生将对图文并茂作文产生浓厚的兴趣，激发学习的积极性和主动性。

6.实际应用：学生将能够将所学的图文并茂作文技巧应用到实际生活和学习的各个方面，如写作、报告、演示等，提高表达和沟通能力。

7.综合素质：通过本节课的学习，学生的信息素养、创新精神、团队合作能力等方面将得到全面提升，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了图文并茂作文的基本概念、组成部分和原理，了解了图片与文字的结合技巧、创意表达等。学生们通过案例分析和小组讨论，掌握了图文并茂作文的创作方法和技巧，并能够运用信息技术工具进行作文的创作和展示。此外，学生们在小组讨论和课堂展示的过程中，培养了团队合作意识和交流能力，提高了创新思维和创造力。

当堂检测：

1.请问图文并茂作文的定义是什么？它与传统作文有什么区别？

2.请简述图文并茂作文的组成部分和原理。

3.请举例说明如何将图片与文字有效结合，以达到更好的表达效果。

4.请总结一下本节课所学的图文并茂作文的创作方法和技巧。

5.请运用所学知识，编写一篇关于你最喜欢的季节的图文并茂作文。

6.在小组讨论中，你们小组选择了哪个主题进行讨论？请简要介绍你们小组的讨论成果。

7.请谈谈你在课堂展示中的感受，你认为自己的表现如何？

8.请提出几点建议，以改进图文并茂作文的创作和展示。

请学生们认真完成当堂检测，并将答案交给教师进行批改和反馈。通过这些练习，学生们将能够更好地巩固所学知识，提高自己的图文并茂作文创作能力。八、板书设计1.图文并茂作文定义与特点

①图文并茂作文：结合图片与文字，丰富表达效果的作文形式。

②特点：直观生动、信息量大、创意表达。

2.图文结合技巧

①图片选择：精选与主题相关的图片，辅助文字表达。

②文字描述：简洁明了的文字，概括图片内容，引导思考。

③布局设计：合理布局图片与文字，注重美观与实用性。

3.创意表达

①创新思维：运用想象力，创造独特的图文结合方式。

②实例分析：分析优秀图文并茂作文案例，启发创意。

③小组讨论：发挥团队合作，共同探索创意表达方法。

4.信息技术工具应用

①图片处理软件：学习使用图片处理软件，调整图片效果。

②文档编辑器：掌握文档编辑技巧，排版图文并茂作文。

5.小组合作与展示

①小组讨论：分工合作，深入探讨图文并茂作文的主题与创意。

②课堂展示：confidentlypresentdiscussionresults，锻炼表达能力。

6.课堂小结与作业布置

①课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调图文并茂作文的重要性。

②作业布置：撰写一篇关于图文并茂作文的短文或报告。课后作业1.请运用所学知识，编写一篇关于你最喜欢的动物的图文并茂作文。

-答案示例：标题：《我与猫咪的趣事》

图片：一张与猫咪相关的图片

文字：我喜欢猫咪，它们总是给人一种慵懒、优雅的感觉。我家养了一只名叫小花的猫咪，它有着柔软的毛发和迷人的眼神。每次我回家，小花总是迎上来，用它的身体蹭着我，仿佛在说：“主人，你回来啦！”有一次，我正在做作业，小花突然跳上桌来，看着我，好像在说：“主人，别忘了休息哦！”我轻轻抚摸着它，感受到了它带来的温暖和快乐。

2.请总结一下本节课所学的图文并茂作文的创作方法和技巧，并用自己的话进行阐述。

-答案示例：图文并茂作文的创作方法和技巧主要包括以下几点：

①选择与主题相关的图片，能够辅助文字表达，使作文更生动有趣。

②文字描述要简洁明了，能够概括图片内容，引导读者思考。

③布局设计要合理，注重美观与实用性，使图片与文字相互融合。

④运用创新思维，创造独特的图文结合方式，展现个人风格。

⑤学会使用信息技术工具，如图片处理软件和文档编辑器，提高作文的质量。

3.请谈谈你在课堂展示中的感受，你认为自己的表现如何？

-答案示例：我在课堂展示中感到非常自信和自豪。我通过展示自己的图文并茂作文，向全班同学展示了我在创作中的创意和努力。我认为自己的表现很好，因为我能够清晰地表达自己的思路，用有趣的图片和文字吸引同学们的注意力。我也从其他同学的优秀作品中学到了很多，希望在今后的学习中继续努力，提高自己的图文并茂作文创作能力。

4.请提出几点建议，以改进图文并茂作文的创作和展示。

-答案示例：改进图文并茂作文的创作和展示的建议如下：

①鼓励同学们多观察生活，发现有趣的素材，激发创作灵感。

②加强对图片选择和文字描述的训练，提高作文的质量。

③注重布局设计，使图片与文字相互衬托，增强作文的美感。

④鼓励同学们互相欣赏和批评，共同提高创作水平。

⑤利用信息技术工具，如图片处理软件和文档编辑器，提高作文的视觉效果。

5.请结合自己的生活经历，编写一篇关于一次难忘的旅行的图文并茂作文。

-答案示例：标题：《我的海岛之旅》

图片：一张与海岛旅行相关的图片

文字：去年夏天，我经历了一次难忘的海岛之旅。我们一家人来到了一个美丽的海岛，那里有着碧蓝的海水和洁白的沙滩。第一天，我们去了海边玩耍，我看到了五彩斑斓的珊瑚礁和各种各样的鱼儿。我还尝试了潜水，感受到了海洋的神秘和壮观。第二天，我们去了山上的森林公园，欣赏了壮观的山景和清新的空气。我还和爸爸一起爬上了山顶，俯瞰整个海岛的美景。这次旅行让我难以忘怀，我希望以后还能有机会再次来到这个美丽的地方。教学反思与总结今天，我在七年级信息技术课堂上教授了图文并茂的作文。在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，如讲解、示范、实践、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重了对学生的引导和鼓励，让他们在创作和展示过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。首先，我在讲解图文并茂作文的基本概念和技巧时，可能过于强调了理论知识，而忽略了学生的实际操作和创意表达。这可能导致学生在实际操作中遇到困难，难以将所学知识运用到实际创作中。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的实践操作，通过实际案例和练习，帮助他们更好地理解和掌握图文并茂作文的技巧。

其次，我在小组合作和课堂展示环节的安排可能不够充分。学生们的讨论和展示可能过于仓促，没有足够的时间进行深入的思考和准备。这可能导致他们的讨论和展示不够充分，难以展示出自己的创意和成果。因此，在今后的教学中，我需要更加注重小组合作和课堂展示的安排，给予学生足够的时间进行深入的思考和准备，以展示出他们的最佳表现。

最后，我在课堂管理方面也存在一些问题。部分学生在课堂上的注意力不够集中，可能因为课堂内容过于单调或难度过大。这可能影响学生的学