2024年小升初语文专项复习：句子

第四章句子

知识图表

名称重点解析

句子类型从语气和作用上句子可分为陈述句、疑问句、使句、感叹句

四种类型。

句子成分句子成分主要有:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和独

立语。

句式持换陈述句与反问句互换；“把”字句与“被”字句互换;肯定句

与双重否定句互换;直述句与转述句互换。

修辞手法常见的修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、

引用、对偶。

扩句和缩句扩句是在句子主要成分的前后添上恰当的附加词语,使句意

明确、生动;缩句是把原句的附加成分去掉，保留句子主干，

使句意简洁。

造句与仿句造句是用常用的词或关联词，按一定要求写一个通顺的句

子；仿句是按照已经给出的语句的形式，再另外写与之相仿

的新句，句式一样，内容不能相同。

句子连贯与整理按句子之间的逻辑关系、语言习惯及表达要求排列句子。

句序

修改病句结构不完整、语句不通顺、内容有毛病的句子都叫病句。常

见的病句类型有10种:①成分残缺;②2用词不当;③搭配不

当；④词序混乱;⑤重复唆;⑥前后矛质；①不合逻辑;8归类

不当;②②指代不明；⑩）句式杂糅。

关联词关联词可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子

组合成一个句子。关联词有以下几类:①表并列关系;②表递

进关系；③表转折关系；④表选择关系；⑤表因果关系；⑥表

假设关系；⑦表承接关系；⑧表条件关系。

第一节句式变换

夯实基础

161.句式判断。

“你喜欢打篮球吗？”“喜欢。”“那我们一起去玩吧！”“太好了！”

这四句话按语气分类依次排列，正确的一项是()。

A.疑问句祈使句感叹句祈使句

B.疑问句陈述句祈使句感叹句

C.疑问句陈述句祈使句陈述句

D.疑问句祈使句感叹句感叹句

162.缩写下列句子。

⑴那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们。

⑵一只苍白僵硬的手像要抓住什么东西似的,从稻草铺上垂下来。

⑶伯父逝世以后,我见到他家的女佣阿三。

(4)我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着。

163.按要求改成“被”字句或“把”字句。

⑴积雪把树木的枯枝压折了。

改为“被"字句：___________________________________________

⑵渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。

改为“被"字句：___________________________________________

⑶桑娜收养了西蒙的孩子。

改为“把“字句：___________________________________________

改为“被"字句：___________________________________________

164.把下面的反问句改为陈述句。

⑴难道黄发蓝眼的人能搞出来,我们黑发黑眼的人就办不到吗？

⑵不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

⑶谁能想至U,从这么不值钱的野树花上,能酿出那么高级的蜂蜜呢?

(4)这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

165,把下面的陈述句改为反问句。

(1)我们不会忘记党的恩情。

⑵坡度这么大,火车爬不上去。

⑶这潮湿冰冷的地面不能睡。

⑷四周黑洞洞的，很容易碰壁。

166.转述句/直述句的转换

⑴老师对我说：“你妈妈今天没空来接你,我送你回家吧！”

改为转述句：______________________________________________

⑵售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。”

改为转述句：______________________________________________

⑶李平说他病了，不能去上学,要我替他向老师请假。

改为直述句：______________________________________________

(4)王刚对李明说,他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动,让李明自己先走。

改为直述句：________________________________________________

167.双重否定句/肯定句的转换。

⑴这是伟大的奇观。

改为双重否定句：_________________________________________

⑵为了回家,凡卡不得不给爷爷写信,诉说学徒生活的痛苦。

改为肯定句：___________________________________________

168.比较下列句子,每组中两个句子意思和语气都相同的画“V”,不相同的画“X

(1)天亮前一定要赶到目的地。

天亮前不得不赶到目的地。

()

(2)邻居们没有一个不夸她是好孩子。

邻居们夸她是好孩子。

()

(3)曹操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江,非坐船不可。

曹操的兵士坐不惯船,可是要渡过大江,就要坐船。

()

(4)行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼,那真可以算是奇妙的景观

行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼,那不能不算是奇妙的景观

()

169.下列句子和例句的哪一句式相同?把例句的序号填在后面的括号里。

A.我拿起茶杯喝水。B.妈妈喊我回家吃饭。C.爸爸希望我能考上重点中学。

⑴妈妈叫我好好照顾生病的妹妹。(

⑵我打开书包拿出书本。()

⑶大伯请我们到他家去玩。()

⑷老师希望我赢得比赛。()

⑸老师喊红红到办公室去。()

170.用直线把两边对应的内容连起来。

⑴李娜、张海参加演出去了。A.李娜喊张海参加演出。

(2)”李娜,张海参加演出去了。B.陈述李张二人都参加演

出。

⑶李娜：“张海参加演出去了。”C.别人告诉李娜,张海参加演

出去了。

(4)李娜:“张海，参加演出去了。”D.李娜告诉别人,张海参加演

出去了。

171.下列句子词序变化后意思差别最大的一句是()o

A.他家来客了。——他家客来了。

B.他都问过谁?---他谁都问过

C.也只有他这样怕冷。--一这样怕冷的也只有他

D.有你们看的书。----书有你们看的。

172.与其他句子含义不是一类的是()。

A.一言既出，驷马难追。B.人而无信,不知其可也。

C.有志不在年高，无志空活百岁。D.与朋友交，言而有信。

173.把下列反问句改为陈述句。

⑴谁能想到,弱不禁风的她为了保护国家财产,竟然敢一个人和两个持刀歹徒搏

斗呢？

⑵天空越来越灰,水越来越臭,这难道没有我们人类的责任吗?

⑶肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路

上随便吐痰的人呢？

(4)我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗?

174.将下面的直述句改为转述句。

⑴儿子对我说：“妈妈，你给我买本字典吧！”

⑵姐姐问：“你喜欢这条裙子吗?我买给你吧!

⑶老华侨兴奋地告诉小刘：“我明天就要回祖国去了！我会给你写信的。”

175.缩写下列句子。

⑴海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。

⑵詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

⑶隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多东西。

(4)《守株待兔》讽刺了一些不经过努力就想得到成功的人。

176.扩写下列句子。

⑴阳光暖和。

⑵心里充满希望。

⑶梧桐树下有蚂蚁。

(4)这是一条小路。

177.把下列句子改成“把”字句。

⑴英勇的中国人民赶走了日本侵略者。

⑵春风吹开了满树的梨花。

(3)“对于革命事业的信心”这一伟大的力量占据着我父亲李大钊的心。

178.把下列句子改成“被”字句。

⑴六年级的同学扫走了堆在墙角很久的垃圾。

⑵电视剧《长征》把很多观众迷住了。

⑶初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。

179.下列句子哪些符合缩句的要求?正确的画“V”，错误的画“X”。

(1)几辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。

缩句:汽车在飞跑。（）

⑵观众的目光一齐投向那位穿红背心的5号运动员0

缩句：目光投向运动员。（）

⑶黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

缩句:胸膛堵住了枪口。（）

180.仿照例句合并句子。

例：我们请老红军。老红军讲故事。

我们请老红军讲故事。

（1）小严语文测试得了满分。小严一点儿也不骄傲。

合并为：______________________________________________________________

⑵我知道那家店铺。那家店铺是卖进口零食的。

合并为：______________________________________________________________

⑶我看见一个挑山工。挑山1工慢慢走过来。

合并为：______________________________________________________________

181.按要求写句子。

⑴在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。（缩句）

⑵你应该记住这个教训。（改为反问句）

⑶蔺相如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了，您杀了我也没有用。”（改为

转述句）

（4）谁都惧怕他的威严。（改为双重否定句）

182.把下列直述句改为转述句。

⑴赵王告诉蔺相如：“你要带着宝玉到秦国。”

⑵刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

⑶武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

183.按要求写句子。

⑴那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。（改成反问

句）

⑵冼星海谱出了《黄河大合唱》。（扩句）

⑶小凯以班级利益为重的言行感动了老师。（改为"被"字句）

⑷难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）

184.判断下列缩句是否正确，正确的画“V”，错误的画“X”

（1）“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（）

（2）“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主

力奔赴前线。”（

3）“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可

缩写为“白杨树在公路排列。（

185.下面几个句子所表示的关系，按从疏远到亲密的顺序排列是

A.我和他的关系不很一般B.我和他的关系不一般

C.我和他的关系很不一般D.我和他的关系很一般。

E.我和他的关系一般

186.下面句式变换错误的一句是（）。

A.小草掀翻了石块

改为“被”字句:石块被小草掀翻了

B.哥哥告诉小明：“我明天要去你家

改为转述句:哥哥告诉小明，他明天要去小明家

C.这个故事使我感动得流下了眼泪

改为双重否定句:这个故事不能使我感动得不流下眼泪o

D.你和以前比,不是变了样子吗？

改为陈述句:你和以前比，变了样子。

187.下列句子哪些符合扩句要求?正确的画“V，错误的画“X”

（1）玲玲做操

扩句:玲玲做操、跳舞和写毛笔字（）

（2）雨点落下来

扩句:大片大片的雨点从天空中落下来。（）

（3）鱼儿惊慌。

扩句:池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。（）

188.扩句。

⑴微风吹拂着柳丝。

扩句：_____________________________________________________________

⑵月亮升起来。

扩句：_____________________________________________________________

⑶雨花石像翡翠。

扩句：_____________________________________________________________

智趣间关

189.根据谜面猜成语。

⑴种瓜得瓜不卖瓜。（）

⑵朝辞白帝，暮至江陵。（）

⑶读书破万卷，下笔如有神。（）

（4）鲁智深当和尚。（）

⑸黄连做笛子。（）

⑹孔夫子门前卖《论语》。（）

190.仿照下面的例子,填上合适的字。

例：“人”对“从”说：“你怎么还没去做分离手术？”

由”对“甲”说：“这样练‘一指禅'挺累的吧？”

（1）“个”对“（）”说：“不比你们年轻人了，没根手杖我几乎寸步难走。”

（2）“（）”对“术”说：“脸上长颗痣就当自己是美人了

（3）“叉”对“（）”说：“什么时候整的容啊?脸上那颗痣呢？”

（4）“兵”对“（）”说：“看看战争有多残酷,两条腿都炸飞了！”

（5）“（）”对“巨”说：“我们的面积同样大,而我的却是三室两厅。”

第二节修辞手法：：

夯实基础

191.下面没用拟人手法的句子是（）。

A.烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽

B.被暴风雨压弯了的花草伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。

C.远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。

192.下列句子各用了什么修辞手法?写在后面的括号里。

⑴兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

（）

⑵看，操场中间，有的人跳皮筋，有的人跳绳，有的人踢僚子。

（）

⑶这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?是用看不见、摸不着的压缩空气。

（）

⑷必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来，倘若叮在一处,所得就非常有

限、枯燥了。（）

193.下面没用修辞手法的一句是（）

A.我们班只有巴掌大,哪能开校会？

B.冬天的小河也不寂寞。

C.小兴安岭是一个巨大的宝库,也是一个美丽的大花园。

D“你们爱吃花生吗？”“爱！”我们抢着说

194.对下面各句所用的修辞手法的说明是否正确？正确的画“V〃,错误的画“X

⑴滴江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看

到江底的沙石。（排比）（）

⑵黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（比喻）（）

⑶古老的威尼斯沉沉地入睡了。（拟人）（）

⑷这些贝壳难道不是从海边拾来的吗？（设问）（）

195.从修辞效果看,下面横线上所填的文字最恰当的一项是（）。

调查研究十分重要，只有深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然面，作

风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身人”能“心入吗？

到头来，。

A.还不是油锅里加水,看起来融在了一起,实际上油花还是浮在水面上。

B.还不是葫芦掉进井里,看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。

C.还不是水中的月亮,看起来沉在了水里,实际上还是高挂在天空中。

D.还不是井底的青蛙,看起来沉到了水底下,实际上它还能浮到水面上来。

196.对下面一段话所运用的修辞手法的判断,正确的一项是（）

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这是革命的春天,这是人民的春天,这

是科学的春天!让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！

A.引用对比比喻排比借代

B.引用对比借代排比夸张

C.引用对偶比喻排比借代

D.引用对偶比喻排比拟物

197.注意下列句中画线的部分，在修辞上与其他三项不同的一项是（）

A.我还没迈进院子,就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。

B.一只水鸟从水面上掠过,光滑的水面上立刻绣上了透明的花纹。

C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲

D.明月端坐在山顶上,看上去,分明是一座巨大的灯塔。

198.下列比喻句用得不恰当的一句是（）

A.纸灰在雾中飘浮着,它们是唐山孩子眼中一只只神奇的黑色蝴蝶,飞得很高,又

缓缓飘落。

B.“熊猫宫”前站着一群游园的孩子,伸长脖子观看,仿佛许多鸭被无形的手捏住

了，向上提着。

C.注入式的教学迫使学生呆读死记,学生的积极性被扼杀,主动性被泯灭,教师成

了“播放机”，学生成了“留声机”。

D.黄河是一条宽而黄的长带子，小清河是一条绿的头绳,大明湖正是仙女放下来

的一面亮晶晶的镜子。

199.读读下面几句话，比喻句是（）。

A.女的又矮又瘦,身子看上去很单薄，像一阵风就能把她吹倒似的。

B.杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。

C.那光洁的蓝天，像琢磨得很光滑的蓝宝石,又像织得很精致的蓝缎子。

D.大爷的嘴巴一张一合,好像有话要说。

200.从修辞角度看,填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是（）。

苦瓜苗就像一个一样，自生自长,瞽瞽的，一副要死不活的样子。然

而,它却努力地活了下来,并渐渐地长大。它似乎满是敌意，一天比一天不规矩,或

绕着南瓜藤,或在冬瓜架上。为了,我不得不找来一根棍子,

把它绑在棍子上。

A.病儿胡搅蛮缠限制它的生长

B.弃儿胡乱缠绕限制它的生长

C.病儿胡乱缠绕约束它的行为

D.弃儿胡搅蛮缠约束它的行为

201.判断下列句子是不是比喻句,是的在括号里画〃V〃,不是的画“X

⑴那一望无际的绿色，奇异艳丽的花朵，使张家界充满生机与活力。

（）

⑵一阵剧痛袭来，他脸上布满了豆粒儿般大小的汗珠儿。

（）

⑶我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响，都更感人,不管

唱的是什么，听者总会露出会心的微笑.（）

（4）听到《让我们荡起双桨》这首歌,我的眼前仿佛出现了和家人一起在水中

划船的快乐情景。（）

202.在反问句后面的括号里画“J

⑴不知道这十万支箭什么时候用？（）

⑵怎么敢跟都督开玩笑？（）

⑶十万支箭,三天怎么造得成呢？（）

⑷水上交战，用什么兵器最好？（）

203.下列古诗中，哪一句用了对偶的修辞手法?请在句子后面画“J

⑴竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（）

（2）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（）

⑶却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。（）

⑷两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）

提升能力

204.读一读，将下列句子改为设问句。

⑴妈妈买来一瓶饮料。

⑵这是吴敏的本子。

⑶学习文化知识能不能偷懒呢?

205.写出下面句子所用的修辞手法。

⑴翠竹真不愧是绿色的宝藏。（）

⑵教室里安静得连掉下一根针都能听得见。（）

⑶风推开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来，向空中撒去。（

⑷四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）

206.读下面的比喻句,完成句后的填空。

（1）武松提起铁锤般大小的拳头只顾打。

把比作O

⑵一个个小山似的浪头不断地向他扑来。

把比作O

207.下面句子不是比喻句的是（）。

A.那螺号上火苗般的红穗头仍在我眼前闪动。

B.队伍挤得满满的,成了一片人海。

C.雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下。

D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

E.院子里静悄悄的,好像什么事也没发生过。

F.茂盛的大榕树成了鸟儿的天堂

208.仿照例句写拟人句。

例：太阳冲破了云霞,跳出了海面。

月亮拨开云层，露出了笑脸。

⑴猫要是高兴,能比谁都温柔可爱;狗_______________________________________

⑵鸟儿高兴地唱歌,星星___________________________________________________

⑶蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小虫____________________________________________

209.选择句子使用的修辞手法的序号填入括号中。

①比喻②夸张③排比④反问⑤设问

⑴洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便

从凝然的双眼前过去。（）

⑵难道世界上还有很多剧种是戴着面具演出的吗？（）

⑶我国自行研制的“神舟十号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看

起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中（）

⑷这橘子酸得我的牙都快掉了。（）

210.读下面的句子,画出句子中使用的反语。

国民党当局对作家格外“优待”，几乎每个作家都有特务“保护”着。一来二去，

作家就被“护送”到监狱或集中营去“享受”毒刑与杀戮了。

211.把句子补充完整，使之成为比喻句。

（1）—碧千里的大草原犹如__________________________________________________

⑵西湖的水真绿啊,绿得像_________________________________________________

⑶小兴安岭景色诱人,物产丰富,就是一座

⑷蓝蓝的天空，电线杆之间连着几根细线,多么像

212.“天边偶尔飘拂着淡淡的白云”后面连接以下哪一项才能构成最佳的比喻句？

请在该项后的括号里画“

⑴有如千万朵盛开的白莲。（）

⑵像千万朵闪耀的银链。（）

⑶像从仙境飘来的片片银色的羽毛。（）

213.根据提示,写句子。

很多学校的教学楼、实验楼都悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度对

待教师,用欣赏的眼光看待学生”。现在请你为教室写一个表示禁止高声喧哗的标

语,你会写O

214.判断下列句子使用的修辞手法。

⑴是谁创造了人类世界?是我们劳动人民。（）

⑵苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的汨珠里。（）

215.下面这段话中,每句话都运用了一种修辞手法,请依次写出来。

走进这么大这么美的草塘,犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的,绿得发光,绿

得鲜亮,绿得令人陶醉。层层叠叠的浪花欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向远方。

这怎能不使人感到亲切、舒服呢？

216.判断下列句子是否用了修辞手法,运用了的在括号里注明类型；没有运用的

则在括号里画“X

⑴如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（）

⑵人群在欢跃，小草也从地下伸出头来对人们微笑。（）

⑶旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（）

（4）不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？（）

217.在括号里写出运用的修辞手法。

⑴那是我们的军舰吗?不，那是帝国主义的军舰。（）

⑵风雨咆哮,给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。（）

218.选择句子使用的修辞手法的序号填入括号里。

A.比喻B.夸张C.排比D.反问E.设问F.引用G.拟人

⑴海底真的没有一点儿声音吗?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

（）

（2）“腊七腊八,冻死寒鸦。”这是一年里最冷的时候。

（）

⑶飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

（）

⑷洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

219.读下面的比喻句,完成后面的填空。

⑴正桥笔直的公路上,一对对又玉兰花灯柱，像等候检阅的队伍,站得整整齐齐。

把比作,它们之间的相似点

是。

⑵黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。把比

作,它们之间的相似点是。

220.对下面各句所用的修辞手法的说明是否正确?正确的画“VJ”,错误的画“X

⑴危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（拟人）（）

⑵我早听到闰土这个名字,而且知道他和我仿佛年纪。（比喻）（）

⑶党是太阳，我是花。（比喻）（）

⑷我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。（夸张）

（）

⑸我望着天上的星星，好像听见它们］在小声说话。（比喻）（）

221.判断，是夸张句的在括号里画“V〃,不是的在括号里画“X”

⑴桂子花开，十里飘香。（）

⑵春雨贵如油。（）

⑶公共汽车里挤得连根针也插不下。（）

（4）田野里，小虫为他演奏。（）

222.找出下面各句所用的修辞手法,写在句后的括号里。

（1）啊,黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡。（）

⑵一个人能力有大小,但只要有这点精神，就是一个高尚的人,一个纯粹的人个

有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（）

⑶树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

（）

（4）狼的本性会突然改变吗?不会,决不会（）

223.按要求把下面的句子补充完整。

（1）树上的小鸟在叽叽喳喳叫个不停,似乎在0（拟人句）

⑵站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（比喻句）

⑶躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来

了;一会儿跑来了;一会

儿。（排比句）

224.默写杜甫在《春夜喜雨》中运用拟人手法的诗句。

225.读辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》，完成后面的作业。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

联系我们平时接触的对联,想想词中哪两句上下对仗最工整。请写下来。

226.说说下列词语通常所表示的意思。

泰山（）明眸（）秋霜（）

227.把粗心大意的人比喻成（）

A.马大哈B.不倒翁C.糊涂虫

228.下列成语运用了什么修辞手法？

（1）如鱼得水如胶似漆稳如泰山似水流年固若金汤

⑵度日如年归心似箭一日千里日理万机闻风丧胆

智趣闯关

229.读下面一段话,两个秀才的话运用了什么修辞手法?找出后抄写下来。

从前，一个四川秀才和一个浙江秀才到武汉游玩，同住一个店。一天吃饭时，他们

各自夸耀起家乡的名胜来。四川秀才说：“古语云：'峨眉山，离天只有三尺三。”

你看还有比这高的吗？”浙江秀才说：“六和塔，六和塔,离天只有一尺八。'它比

峨眉山还高一尺五哩！

230.欣赏歌词，回答问题。

《长江之歌》：你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海……你从远古走

来，巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。你用纯洁的清流,灌溉花的

国土;你用磅礴的力量，推动新的时代歌词主要运用了（）的修辞手法。

231.下面三句是古代著名才子苏东坡和他妹妹苏小妹相互开玩笑的话，都用了夸

张,试着找一下它们分别夸张的对象是什么。

⑴苏东坡说：“几回拭眼深难到，留却汪汪两道泉。”（）

⑵苏小妹说：“去年一点相思泪，至今流不到腮边。”（）

⑶苏东坡说：“未出庭前三五步，额头先到画堂前。”（）

232.读下面一则“顶真”趣闻,请你画出运用了顶真修辞的句子。

过去，一个村里有两户大财主。一户姓张，一户姓王。两家都广有田产，只是姓张

的五个儿子都没有学问，而姓王的五个儿子都是读书人。一年中秋,姓王的财主把

五个儿子召集在一起说：“今年收成不错,咱们要好好庆贺一番，只是要兴个新规

矩,咱们喝酒联诗。”几个儿子拍手叫好,让爹爹先起句。王财主清了清嗓子,念了

一句“五谷丰登”，老大紧接着道：“登殿见君。”下边老二、老三、老四、老五

也不甘示弱，依次吟道：“君见心喜。”“喜气临门。”“门临五福。”“福自天降。”

联完句后,全家快快乐乐喝起酒来。姓张的财主听说后，心里很不是滋味,对儿子

们说:“人家王员外,几个儿子都有学问，喝酒联诗,好不痛快,哪像你们，只有一身

笨力气，学问上一窍不通。”几个儿子都不服气，请父亲出首句让他们联。张财主

略微得到点安慰，也学着王财主说：“五谷丰登。"老大、老二、老三、老四、老

五依次往下联：“灯消火灭。”“灭门绝户。”“户大出鳖。”“鳖爬鬼叫。”“叫苦连

天。”气得张财主老半天没说出话来。

第三节句子仿写

夯实基础

233.仿照例句，你能根据原句的意思把下列句子写得更生动有趣吗？

例：小溪哗啦啦地流着

小溪唱着动听的歌,欢快地往前跑着。

⑴柳枝染上了嫩绿,在春风里摇曳。

⑵春天到了，草儿绿了，花儿开了，笋芽儿破土而出了。

⑶一道道白色的浪花从遥远的地平线涌上岸边，刚一触摸到岸边的礁石又退了

回去，然后又涌上来。

234.用下面的词语各写一个句子。

本来——__________________________________________________________________

因为......所以________________________________________________________

235.词句运用。

你的某一位同学在学习上缺乏持之以恒的精神。假如请你和他沟通,帮助他树立

起“只有坚持才会取得学习上的进步”的信念，那么你可以引用哪些积累到的诗

句或文言词句来劝导他?请你写出一句。

236.按要求写句子。

(1)给句子换个说法,且不改变句子原意

谁能说这不是天地赐给我的恩泽？

(2)仿照例句写拟人句。

例:走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神

⑶写一句有关环境保护的宣传标语。

237.根据要求写句子。

⑴扩写句子，表达出自豪之情。(至少扩写两处)

南京长江隧道建成并通车了。

()

⑵仿写句子。

美德是石，敲出智慧之火；

美德是,__________________________________________________

美德是，__________________________________________________

238.把下面的句子填写完整,使它读起来充满诗情画意。

例：小溪匆匆走下山崖。

(1)阳光大海。(2)黄昏村庄。

⑶高山草原。(4)春天小鸭。

239.仿照例句,续写两个句子使之与例句构成排比。

例:人生路上,有时一个微笑,可以让我们看到春天的温暖；

人生路上,_________________________________________________________________

人生路上,_________________________________________________________________

240.用下列词语造句。

胸有成竹------------------------------------------------------------------

前俯后仰------------------------------------------------------------------

241.将下列选项填入文段的空格处,正确的顺序是()。

时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了,；太阳落了,。

①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来

③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来

A.②④①③B.①②③④C.④③②①D.③④①②

242.仿写句子。(不要求与例句字数相同)

(1)墙角的花，_________________________

你孤芳自赏时，_________________________

天地就小了。_________________________

(2)山间的清泉，_________________________

你何必与大海比浩瀚呢？_________________________

你自有你的清纯。_________________________

243.仿写句子

例：我喜欢梦,喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小

河。

提升能力

244.用下列词语造句。

佩服一一.

勉强----.

任凭一一

245.仿照例句来写句子

例:美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲I。

爱,是，

是O

246.仿写句子。

朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他,为你弹奏生活的快乐。

朋友是，是

朋友是，是

247.把句子补充完整。

你是春雨，;你是阳光,

敬爱的老师,在这离别的时刻,千言万语也道不尽我又对您的感激之情！

248.把下面的句子写生动。

天真热啊,_________________________________________________________________

249.仿写句子,把下面的句子补充完整。

如果，你是湖水,我乐意是堤岸环绕的绿柳；

如果，你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草；

如果，你是,我乐意是o

250.仿照例句完成句子。

老师说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”

我说：“一本书像,。

251.按要求写句子。

(1)红领巾在胸前飘动。

改写成比喻句:O

⑵我非常激动。

改写成夸张句:O

⑶向日葵仰起了笑脸。

扩句(至少扩两处)：O

252.发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写。

如果你是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草,就给人们增添一

分春色；如果你是,就

给;如果你是

就给O

253.填写恰当的内容,使句子完整。

⑴老师心平气和地说着，她的话如同春雨一样,滋润着我的心田。

去年冬天那场雪下得真大，o

⑵蓝天下，一只只风筝在同白云戏要，引得无数人仰望天空。

电话铃响了起来,-

254.读下面的句子,注意加点的词语,用这些词语仿照原句写一句话。

⑴在俄国十月革命以前，列宁隐居在一个叫普罗宁的小地方。

⑵天鹅是那么纯洁无瑕,它漠有"孔雀那迷人的色彩,也漠有"公鸡那耀眼的红冠,

它3有纯洁的白。

255.请用拟人的修辞手法扩写句子。

例:夏夜,青蛙鸣叫，萤火虫飞舞。

256.按要求写句子。

⑴王宁林平时不善于听取别人的忠告，在毕业之际你可以送他一句格

⑵姜晓伟是你的知心朋友，你可以送他一句

诗,0

⑶面对关心、教育你多年的老师，请你用诗句（名言）表达你的感激或赞美之

情O

257.仿写句子。

例:爱是黑暗中的一盏明灯，照亮我们前进的道路。

爱是。

爱是o

258.填上恰当的词语,使句子表达的意思更完整。

例:他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

（1）天空中挂着圆月

（）的天空中挂着圆月。

（2）战士们守卫边疆

（）战士们（）守卫（）边疆。

259.按要求写句子。

⑴请你用“你好厉害呀！”开头,写一句含有表扬意思的话。

你好厉害呀!_______________________________________________________________

⑵写一句话,请用上“在”和“再”两个词。（“在”和“再”顺序可颠倒）

260.展开想象，把句子补充完整。

⑴读一个动人的故事，听一段迷人的音乐，我们都会感动。感动是高挂在天空上

的一道绚丽的彩虹;感动是开在;感动是伤心时朋

友;感动是困难时别人。来自心灵的感

动,会让人加倍感到人生的。

⑵假设你的同桌在中段考中取得了班级总分第一,年级总分第二的好成绩。请你

写一句话向他表示祝贺。（不超过15个字）

261.发挥想象,补充句子。

春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，

撒向田野;她_______________________________________________________________

262.仿写句子。

每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆

匆变幻。

263.根据下面画线句子的特点,再仿写三个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得许多有益的启示。读《三

国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，

读《鲁滨孙漂流记》，；读

《〉〉，o

264.仿写提示语。

公园小溪边的提示牌上写着：“溪水感言一我的清澈离不开你的呵护。”请仿照提

示语，写出草地旁提示牌上的“小草细语”。

小草细语-一-______________________________________________________________

265.仿照所给句子写一句话。

桌子说:做人要脚踏实地；粉笔说:做人要有自我牺牲的精神。

266.根据“风雨”的不同意思造句。

A.风和雨:_________________________________________________________________

B.比喻艰难困苦:___________________________________________________________

智趣间关

267.用下列词语,展开想象,写一段顺畅完整的话,40字左右。

繁星点点灯光闪烁人来车往不夜城

268.请在下列成语中选用6~10个写一段通顺连贯的话。

无济于事闭目塞听肆无忌惮掩耳盗铃情同手足历经沧桑

啼笑皆非忘恩负义无可奈何忍无可忍委曲求全左右为难

左右逢源左思右想足智多谋成竹在胸

第四节关联词

夯实基础

269.在括号里填上合适的关联词。

⑴生活中（）遇到很大的打击,我们（）不应该灰心丧气,一蹶不振。

（2）（）每个国民奋发图强，（）建立起繁荣富强的中国。

⑶我今天上学（）迟到，（）汽车走到半路抛锚了。

270.给下面的句子填上恰当的关联词

（1）（）你的学习再好，（）不能骄傲。

（2）（）你去，（）他去，总得有一个人去。

（3）（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。

271仿照例子写句子。

例:乐乐非常高兴，因为他又交上了许多好朋友。

因为乐乐又交上了许多好朋友,所以他非常高兴。

⑴大禹没有进去探望妻子和儿子，因为他怕耽误了治水。

⑵张阿姨激动得热泪盈眶,因为她的儿子得救了。

272.用恰当的关联词把两句话连成一句话。

⑴我们不自觉保护环境。我们将来生存的环境将不堪设想。

⑵天气变冷了。我们应该注意多加衣服。

⑶我们刻苦学习。我们的成绩会提高。

273.选择恰当的关联词填空。

只要……就……不是……而是……既然……就……

因为……所以……虽然……但是……不管……都……

（1）（）你答应找小雪一起去看画展，（）应该准时去找他。

（2）（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。

⑶李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

（4）（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。

⑸这场比赛（）调换一下出场顺序，（）能转败为胜。

⑹这支钢笔（）我的，（）李明的。

提升能力

274.下列句子中，关联词运用恰当的一项是（）。

A.偷税逃税不但损害了国家的利益,而是损害了别人的利益。

B.尽管他犯了多大的错误,我们都可以原谅他。

C.我们不是为了写文章而写文章,而是为了要表达我们的思想感情

D.因为为了加强学校的科学管理,所以学校就制定了一系列有效的管理措施

275.下面这段文字中的关联词,有三处使用不当,请指出并加以修改。

在环境治理的过程中，即使每一个人都能从自己做起，不仅目前污染严重的状况

不一定能在短期内改变,而且环境进一步恶化的趋势是可以得到有效控制的。

错误_：______________________________________________________________

错误二:______________________________________________________________

错误三:______________________________________________________________

276.关联词填空。

⑴闰土（）头戴一顶小毡帽，（）颈上还套有一个明晃晃的银项圈。

⑵刘胡兰（）在敌人的残酷审讯中死去，（）愿把共产党的秘密告诉

敌人。

（3）（）我们居住的地球看起来是很大的，（）与茫茫的宇宙相比，地球

却是很渺小的。

277.选择合适的关联词填空

但是无论而且都不仅

语言（）是人类沟通的工具（）是不同的文化、自然环境、历史、人

性和血统的特有表现。（），在漫漫历史长河中，随着种族之间的相互交流

和融合,众多的语言在时代浪潮的冲击中消失。当今世界,语言濒危现象大大加

剧，（）是消失的速度，还是消失的范围，在世界各地（）呈现出前所未

有的趋势

278.巧填关联词。

（1）（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。

（2）（）成绩再好，你（）不能自满呀！

⑶我（）这么用功，（）成绩还是不如你。

279.下面的句子关联词使用正确的是（）。

A.是困难再大,我们却是要迎着困难上。

B.只有多进行朗读练习，都能读得好。

C.蔺相如完璧归赵立了功,赵王就封十他做上大夫。

D.蝉是我的邻居，因此我有很好的条件可以研究它的习性。

280.用恰当的关联词把下面两个词组连成三个不同的句子。

遵守交通规则能减少交通事故

（1）__________________________________________________________________

⑵__________________________________________________________________

⑶__________________________________________________________________

281.选择合适的关联词填空。

与其……不如……因为……所以……只有……才……

虽然……但是……不但……而且一--尽管……却……

⑴____________黄鹤楼雄伟壮观,____________吸引了许多中外游客。

⑵____________阵阵寒意袭来,我的心里一____________感到无比温暖。

⑶____________到过海边的人,