人教版（2019）选择性必修第三册 Unit3 Environmental Protection Learning About Language(1) 名师教学设计

人教版（2019）选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtectionLearningAboutLanguage(1)名师教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtectionLearningAboutLanguage(1)

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读准关于环保的词汇和句子，并能运用所学语言知识进行简单的环保话题交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解环保在中外文化中的不同表达和内涵，提高对文化差异的认知。

3.思维品质：本节课通过讨论、分析等方式，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考环保问题并提出解决方案。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学活动，提高学生主动获取知识、处理信息、合作交流的能力。重点难点及解决办法重点：

1.环保相关词汇和短语的学习，如degradable,recycle,carbonfootprint等。

2.运用所学语言进行环保话题的听说读写实践。

难点：

1.对环保话题的深入理解，包括环保的意义、现状和解决办法。

2.在实际语境中正确运用新学的词汇和短语。

解决办法：

1.通过播放环保相关的视频或展示环保实例，帮助学生直观地理解环保的重要性，激发学生的学习兴趣和保护环境的意识。

2.组织学生进行小组讨论，分享各自的环保观点和实践经验，促进学生对环保话题的思考和理解。

3.提供丰富的练习机会，如完成环保主题的阅读理解、编写环保宣传标语等，让学生在实践中运用新学的词汇和短语，巩固所学知识。

4.鼓励学生进行角色扮演或口头报告，模拟真实场景，提高学生的听说能力。

5.引导学生进行写作练习，如撰写环保倡议书，培养学生的写作能力。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生对环保话题的兴趣，培养学生解决问题的能力。

-案例分析法：通过分析具体的环保案例，让学生了解环保的重要性和实践方法。

-任务型教学法：通过完成具体的环保任务，如编写宣传标语、撰写倡议书等，提高学生的语言实际运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强教学的生动性和趣味性。

-在线学习平台：利用网络教学平台，为学生提供自主学习的资源，便于学生随时查阅和巩固所学知识。

-平板电脑辅助教学：通过平板电脑展示教学内容，方便学生参与互动活动，提高课堂参与度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于环保问题的新闻报道，引发学生对环保话题的思考。

-教师提出问题：“你们认为环保问题是什么？为什么需要关注环保？”鼓励学生发表自己的观点。

-学生分小组讨论，分享各自的看法，教师巡回指导并引导学生深入思考。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍本节课的主题：环保。讲解与环保相关的词汇和短语，如degradable,recycle,carbonfootprint等。

-教师通过示例和练习，让学生学会如何运用这些词汇进行简单的环保话题交流。

-学生跟随教师的引导，积极参与课堂活动，确保理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择、连线等，让学生巩固所学词汇和短语。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导并解答学生的疑问。

-学生分组进行角色扮演或口头报告，模拟真实场景，运用所学知识进行环保话题的交流。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出一些问题，检查学生对环保话题的理解和掌握程度。

-学生积极思考并回答问题，教师给予及时的反馈和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调环保的重要性。

-学生分享自己对本节课的理解和收获，提出自己在环保方面的思考和行动计划。

-教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于环保的短文。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实践操作，充分考虑学生的实际学情。通过创新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。教学过程符合实际教学需求，能够在45分钟内完成。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保文章：提供关于环保的英文文章，如关于可持续发展的、塑料污染的、气候变化的等，让学生阅读并练习概括文章主旨。

-环保视频：选取几个关于环保的英文视频，如TED演讲、环保纪录片片段等，让学生观看后进行讨论或写观后感。

-环保网站：推荐一些环保相关的英文网站，如WorldWideFundforNature(WWF)、EnvironmentalProtectionAgency(EPA)等，让学生自主浏览并选取一个话题进行研究。

-环保应用软件：介绍一些环保相关的应用软件，如carbonfootprint计算器、recycling指南等，让学生下载使用并分享体验。

2.拓展建议：

-学生可以选取一个感兴趣的环保话题，进行深入研究，如动物保护、水资源管理、能源转型等，并准备一个简短的报告或展示。

-学生可以尝试在社交媒体上分享环保知识或自己的环保行动，如发起一个环保挑战、写一篇环保博客等。

-学生可以参与社区或学校的环保活动，如清洁行动、植树活动等，将学到的知识付诸实践。

-学生可以尝试与外国朋友或环保组织交流，了解不同文化背景下的环保观念和实践。板书设计1.重点知识点：

-环保词汇和短语：degradable,recycle,carbonfootprint,sustainabledevelopment等。

-环保句型：Howcanweprotecttheenvironment?Whataretheadvantagesanddisadvantagesof...?等。

-环保话题讨论：Shouldwebandisposableplasticproducts?Howcanwereduceourcarbonfootprint?等。

2.艺术性和趣味性：

-使用不同颜色和符号的粉笔，突出重点知识点，使板书更具吸引力。

-设计一些环保相关的图标或插图，如地球、树木、recycling标志等，使板书更生动有趣。

-创造一些有趣的句子或口号，如"Gogreen,savetheplanet!"，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.实用性：

-板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆。

-板书内容应与课本紧密关联，符合教学实际需求。

-板书设计应考虑到学生的视觉和认知特点，确保信息的清晰传递。典型例题讲解1.例题一：

-题干：根据下列句子，选择正确的环保词汇填空。

-句子：Weshouldreducetheuseofdisposableplasticproductsbecausetheyare__1__and__2__.

-答案：harmful,non-degradable

-讲解：此题考查学生对环保词汇的理解和运用。教师应解释disposableplasticproducts的危害和不可降解性，引导学生正确选择答案。

2.例题二：

-题干：根据下列句子，完成环保话题的讨论。

-句子：Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingpublictransportation?

-答案：Advantages:Itismoreenvironmentallyfriendly,savesenergy,andreducesairpollution.Disadvantages:Itmaytakemoretimeandhavelimitedroutes.

-讲解：此题考查学生对环保话题的分析和表达能力。教师应引导学生思考公共交通的优点和缺点，并组织学生进行讨论。

3.例题三：

-题干：根据下列句子，完成环保宣传标语的创作。

-句子：Createasloganaboutsavingwater.

-答案：Savewater,savetheplanet!

-讲解：此题考查学生对环保宣传标语的创作能力。教师应解释宣传标语的目的和重要性，引导学生创作具有吸引力的标语。

4.例题四：

-题干：根据下列句子，完成环保倡议书的撰写。

-句子：Writeanenvironmentalprotectionproposalaboutreducingplasticwasteinyourschool.

-答案：Title:ReducePlasticWasteinOurSchool

-Introduction:Plasticwastehasbecomeasignificantenvironmentalissueinourschool.Toaddressthisproblem,Iproposethefollowingmeasures...

-Conclusion:Byimplementingtheseinitiatives,wecanreduceplasticwasteandcontributetoahealthierenvironment.

-讲解：此题考查学生对环保倡议书的撰写能力。教师应解释倡议书的目的和结构，引导学生撰写具有说服力的倡议书。

5.例题五：

-题干：根据下列句子，完成环保话题的口头报告。

-句子：Giveapresentationontheimportanceofconservationandthewaystoprotectourenvironment.

-答案：Title:TheImportanceofConservationandWaystoProtectOurEnvironment

-Introduction:Conservationiscrucialforpreservingournaturalresourcesandensuringasustainablefuture.Inthispresentation,Iwilldiscusstheimportanceofconservationandoutlinesomepract