政治教学设计青少年法治教育

政治教学设计青少年法治教育主备人备课成员教材分析本节课为人教版《道德与法治》八年级上册第三单元“公民权利与义务”中的第七课时“我们受法律特殊保护”。本节课的主要内容是让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，理解法律如何保护未成年人的合法权益，以及未成年人如何依法维护自己的权益。通过本节课的学习，使学生增强法律意识，学会依法办事，遵守法律，维护自己的合法权益。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主动参与、积极思考，提高他们的法治素养。同时，我会注重理论与实际相结合，让学生在掌握知识的同时，能够运用所学知识解决实际问题，提高他们的实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为增强学生的法治意识，培养学生的法律素养，使学生能够理解和尊重法律，学会依法办事，遵守法律，维护自己的合法权益。具体包括：

1.知识与技能：使学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，理解法律如何保护未成年人的合法权益，以及未成年人如何依法维护自己的权益。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主动参与、积极思考，提高他们的法治素养。

3.情感态度价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，使学生明白法律是保障自己权益的武器，学会用法律维护自己的合法权益。教学难点与重点1.教学重点

（1）未成年人受法律特殊保护的原因。使学生了解未成年人身心尚未完全发育成熟，需要特殊的法律保护，以保障他们的合法权益。

（2）法律如何保护未成年人的合法权益。通过案例分析，使学生理解法律在未成年人权益保护方面的具体措施，如家庭保护、学校保护、社会保护等。

（3）未成年人如何依法维护自己的权益。通过角色扮演等教学方法，让学生学会在实际生活中如何运用法律武器维护自己的合法权益。

2.教学难点

（1）未成年人受法律特殊保护的深层原因。学生可能难以理解为什么未成年人需要特殊的法律保护，以及这种保护背后的法理。

（2）法律保护未成年人的具体措施。学生可能难以理解各种法律保护措施的具体内容和实施方式。

（3）未成年人如何依法维护自己的权益。学生可能难以将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

针对以上重点和难点，我将采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主动参与、积极思考，提高他们的法治素养。同时，我会注重理论与实际相结合，让学生在掌握知识的同时，能够运用所学知识解决实际问题，提高他们的实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律如何保护未成年人的合法权益，以及未成年人如何依法维护自己的权益。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队意识和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟实际生活中的法律场景，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，直观地展示法律保护未成年人的具体措施，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动交流机会，方便学生自主学习和交流讨论。

3.模拟法庭教学：通过模拟法庭活动，让学生身临其境地体验法律程序，提高他们的法律素养和实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“青少年法治教育”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是法治教育吗？它为什么对我们青少年这么重要？”

展示一些关于法治教育的图片或视频片段，让学生初步感受法治教育的魅力或特点。

简短介绍法治教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法治教育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治教育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法治教育的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法治教育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法治教育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治教育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法治教育案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治教育的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用法治教育解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治教育相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治教育的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治教育的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法治教育的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法治教育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治教育。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治教育在青少年成长过程中的作用的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.未成年人受法律特殊保护的原因。这部分内容需要让学生了解未成年人身心尚未完全发育成熟，需要特殊的法律保护，以保障他们的合法权益。

2.法律如何保护未成年人的合法权益。这部分内容通过案例分析，让学生理解法律在未成年人权益保护方面的具体措施，如家庭保护、学校保护、社会保护等。

3.未成年人如何依法维护自己的权益。这部分内容通过角色扮演等教学方法，让学生学会在实际生活中如何运用法律武器维护自己的合法权益。

4.家庭保护。让学生了解家庭在未成年人保护中的作用，包括父母或其他监护人对未成年人的教育和照顾，以及家庭环境对未成年人成长的影响。

5.学校保护。让学生了解学校在未成年人保护中的责任，包括学校对未成年人的教育、管理和照顾，以及学校环境对未成年人成长的影响。

6.社会保护。让学生了解社会在未成年人保护中的作用，包括社会对未成年人的关爱和帮助，以及社会环境对未成年人成长的影响。

7.网络保护。让学生了解网络环境对未成年人保护的重要性，包括如何正确使用网络，如何防范网络风险，以及如何利用网络资源进行自我保护。

8.未成年人权益保护的现状和挑战。让学生了解当前未成年人权益保护的现状，以及面临的主要挑战和问题。

9.未成年人权益保护的法律体系。让学生了解涉及未成年人权益保护的主要法律法规，以及这些法律法规在实际生活中的应用。

10.未成年人的法律权利和义务。让学生了解未成年人依法享有的权利和应承担的义务，以及如何正确行使权利和履行义务。

11.未成年人的法律援助和司法保护。让学生了解未成年人如何获得法律援助和司法保护，以及这些保护措施的具体内容和实施方式。

12.未成年人的犯罪预防。让学生了解如何预防和减少未成年人的犯罪行为，包括预防犯罪的教育和措施，以及如何帮助未成年人远离犯罪。板书设计1.未成年人受法律特殊保护的原因

-未成年人身心发育未成熟

-需要特殊的法律保护

-保障合法权益

2.法律如何保护未成年人的合法权益

-家庭保护

-学校保护

-社会保护

-网络保护

3.未成年人如何依法维护自己的权益

-正确认识权利和义务

-学会依法办事

-遵守法律

-维护合法权益

4.家庭保护

-父母或其他监护人的责任

-教育和照顾未成年人

-家庭环境的影响

5.学校保护

-学校的责任和管理

-教育和照顾未成年人

-学校环境的影响

6.社会保护

-社会的关爱和帮助

-社会环境的影响

-社会保护的实施

7.网络保护

-正确使用网络

-防范网络风险

-利用网络资源自我保护

8.未成年人权益保护的现状和挑战

-现状分析

-面临的挑战和问题

-应对策略

9.未成年人权益保护的法律体系

-主要法律法规

-法律体系的构成

-法律的应用

10.未成年人的法律权利和义务

-权利和义务的认知

-正确行使权利和履行义务

-权利和义务的平衡

11.未成年人的法律援助和司法保护

-法律援助的途径和内容

-司法保护的实施和效果

-权利救济的方式

12.未成年人的犯罪预防

-预防犯罪的教育

-预防和减少犯罪措施

-帮助未成年人远离犯罪反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例分析法：通过具体案例，让学生了解法律如何保护未成年人的合法权益，以及未成年人如何依法维护自己的权益。

2.采用小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队意识和解决问题的能力。

3.实施角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟实际生活中的法律场景，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生对法律概念的理解不够深入：部分学生对法律概念的理解存在模糊，需要进一步的讲解和案例分析。

2.教学方法单一：在教学过程中，需要更多样化的教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性。

3.课堂互动不足：课堂互动是