2024年新人教版一年级上册数学教学课件 6.3 图形的认识

第3课时图形的认识第六单元复习与关联长方体正方体圆柱球这学期我们认识了一些立体图形，你有什么发现?图形的认识立体图形的认识立体图形的拼搭与组合长方体球正方体圆柱立体图形的认识长方体长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样。正方体正正方方的，有6个平平的面，6个面大小一样。圆柱直直的，上、下一样粗，上、下两个圆圆的面一样大。平放着能滚动，立着不能滚动。球圆圆的，表面是曲面，可以向任意方向滚动。长方体正方体圆柱球你能把下面的立体图形和它们对应的名称连起来吗？立体图形的拼搭立体图形可以进行拼搭。立体图形的拼搭拼搭图形时，长方体和正方体的面是平平的，不容易滚动，放在下面；圆柱平放容易滚动，球可以向任意方向滚动，所以这两种积木尽量放在上面。数一数，填一填（）个（）个（）个666按一定的顺序数数哦。1.（1）用4个可以拼成什么图形？拼一拼。选自教材第108页应用提升第4题（2）拼成一个大正方体至少需要（）个。8……2.数一数，填一填。（）个（）个（）个（）个45433.（）个（）个（）个（）个32344.根据物体形状填一填。长方体正方体圆柱球①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩②⑤⑨①⑧⑩③⑥④⑦5.从下面5个图形中，选取4个进行拼搭，在搭得最稳的图形下面画“”，在搭得最高的图形下面画“√”。√6.按要求做题。（1）把放在的上面，放在和的中间，再在组合图形的右边放一个。上面哪个图摆得对？在括号里画“√”。（

）（

）（

）√（2）接着摆什么，圈出合适的图形。（

）7.下面被遮住的物体是什么形状，圈出来。（长方体、球、圆柱）（长方体、正方体、圆柱）（球、长方体、圆柱）8.下图是由（）个小正方体拼成的，最少再添（）个小正方体就能拼成一个大正方体。2079.数一数，下面的各图是由几个正方体组成的。（）个（）个（）个11139注意隐藏的正方体也要数出来哦！10.在由4个拼成的图形的下面画“√”。（

）（

）（

）（

）√√从课时练中选取。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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