山东省日照市2024-2025学年高一生物上学期期末考试试题含解析

PAGE29-山东省日照市2024-2025学年高一生物上学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.蛋白质和核酸是两类重要的生物大分子，构成它们基本骨架的元素是（）A.碳 B.氢 C.氧 D.氮【答案】A【解析】【分析】生物大分子如多糖、蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体，而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等单体的核心元素是C元素，因此细胞内的生物大分子以碳链为骨架。【详解】组成细胞的基本元素有C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，碳链是生物大分子的基本骨架，因此构成生物大分子基本骨架的元素是碳，A正确。故选A。【点睛】对于生物大分子以碳链为骨架的理解是本题考查的重点。2.在电子显微镜下，蓝藻和水绵细胞中都能被视察到的结构是（）A.细胞核 B.核糖体 C.叶绿体 D.内质网【答案】B【解析】【分析】蓝藻是原核生物，水绵是真核生物。原核细胞与真核细胞相比，最大的区分是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，含有核酸和蛋白质等物质，据此答题。【详解】A、蓝藻是原核生物，其细胞中没有成形的细胞核，A错误；B、真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体，B正确；C、蓝藻是原核生物，其细胞中没有叶绿体，C错误；D、蓝藻是原核生物，其细胞中没有内质网，D错误。故选B。【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻是原核生物，水绵是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的学问精确推断各选项。3.人在猛烈运动时，能为骨骼肌细胞干脆供能的物质是（）A.糖类 B.ATP C.蛋白质 D.脂肪【答案】B【解析】【分析】生物体内主要的能源物质是糖类，细胞生命活动所需的能量主要来自于葡萄糖，脂肪是主要的储能物质，蛋白质是构成细胞的主要物质，也能供应能量，生物体的干脆能源物质是ATP。【详解】A、糖类是细胞的主要能源物质，A错误；B、ATP是生命活动的干脆能源物质，B正确；C、蛋白质是构成细胞的结构物质，是生命活动的担当着、体现者，C错误；D、脂肪是动植物细胞中的主要的储能物质，D错误。故选B。【点睛】各种能源物质的归纳：太阳能是最终能源物质，糖类是主要能源物质，脂肪是储能物质，蛋白质是结构物质，ATP是干脆能源物质。4.中医视红薯为良药，明代李时珍《本草纲目》记有“甘薯补虚，健脾开胃，强肾阴”，红薯细胞和人体细胞共有的糖是（）①核糖②淀粉③蔗糖④乳糖⑤糖原⑥葡萄糖A.①⑥ B.②④ C.③④⑤ D.④⑤⑥【答案】A【解析】【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖和脱氧核糖是动植物细胞共有的单糖，蔗糖和麦芽糖是植物细胞特有的二糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖，糖原是动物细胞特有的多糖。【详解】①核糖是动植物细胞共有的单糖，①正确；②淀粉是植物细胞特有的多糖，②错误；③蔗糖是植物细胞特有的二糖，③错误；④乳糖是动物细胞特有的二糖，④错误；⑤糖原是动物细胞特有的多糖，⑤错误；⑥葡萄糖是动植物细胞共有的单糖，⑥正确。故选A。【点睛】本题的学问点是糖类的分类和分布，对于相关学问点的记忆是本题考查的重点。5.下列关于生物体内水和无机盐的叙述，错误的是（）A.参加运输养分物质和代谢废物的水是自由水B.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子相同C.细胞中无机盐大多数是以离子形式存在的D.无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡有重要作用【答案】B【解析】【分析】1、在细胞内无机盐主要的存在形式是离子。有些无机盐参加某些困难化合物的组成；很多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，如动物血液中钙含量过低会导致抽搐；有的无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压、维持细胞和生物体的正常生理功能具有重要作用。2、细胞内水的存在形式是自由水与结合水。结合水与细胞内的其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，约占细胞内全部水分的4.5%；细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流淌，叫做自由水。自由水的作用是：①细胞内良好的溶剂；②参加生化反应；③为细胞供应液体环境；④运输养分物质和代谢废物。自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差。【详解】A、自由水可以自由流淌，能运输养分物质和代谢废物，A正确；B、萌发的种子细胞代谢旺盛，含水量高于休眠种子，B错误；C、在细胞内无机盐主要的存在形式是离子，C正确；D、生物体内的无机盐离子，必需保持肯定的量，这对维持细胞的酸碱平衡特别重要，D正确。故选B。【点睛】本题旨在考查学生对无机盐的存在形式和功能及细胞内水的存在形式和功能的理解和娴熟识记，并应用相关学问说明生物学问题的实力。6.下列关于动植物体内糖类和脂质的叙述，正确的是（）A.组成脂质和糖类的元素都只有三种B.糖类和脂质都是生物体的主要能源物质C.等质量的脂肪氧化分说明放的能量高于糖原D.磷脂、胆固醇和性激素都属于固醇类物质【答案】C【解析】【分析】1、糖类由C、H、O三种元素组成，组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有N和P。2、糖类是生物体的主要能源物质，脂肪是生物体主要的储能物质。3、脂肪中C、H的比例高，O含量远远少于糖类，等质量的糖和脂肪氧化分解时，脂肪释放的能量更多。4、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D。【详解】A、糖类和脂质中都含有C、H、O三种元素，但有些脂质还含有N和P，A错误；B、糖类是生物体的主要能源物质，脂肪是生物体主要的储能物质，B错误；C、脂肪中C、H的比例高，等质量的糖原和脂肪氧化分解时，脂肪释放的能量多，C正确；D、固醇包括胆固醇、性激素、维生素D，D错误。故选C。【点睛】本题的学问点是糖和脂质的元素组成，脂质的分类，糖类、脂肪功能的区分，这部分的学问点比较琐碎，简洁混，对于基础学问的比较和记忆是解题的基础。7.下列关于核酸的叙述，正确的是（）A.两种核酸中的碱基都相同 B.含有DNA的生物肯定含有RNAC.两种核酸中的五碳糖相同 D.都可作为遗传物质，携带遗传信息【答案】D【解析】【分析】核酸是遗传信息的携带者，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两种。全部细胞生物的遗传物质都是DNA，大多数病毒的遗传物质是DNA，少数是RNA。组成核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸，组成它们的五碳糖不同，碱基不完全相同。【详解】A、构成DNA的碱基是A、T、G、C，构成RNA的碱基是A、U、G、C，A错误；B、细胞生物同时含有DNA和RNA，病毒只含有一种核酸，B错误；C、构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，构成RNA的五碳糖是核糖，C错误；D、核酸是遗传信息的携带者，全部细胞生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，D正确。故选D。【点睛】本题考查核酸的相关学问，意在考查学生的识记和理解实力，难度不大。8.下列属于主动运输的是（）A.氧气进入人体的肺泡细胞 B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁C.苯分子进入人体皮肤细胞 D.K+通过细胞膜进入黑藻细胞【答案】D【解析】【分析】各种运输方式的比较：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不须要不须要水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等帮助扩散高浓度→低浓度须要不须要红细胞汲取葡萄糖主动运输低浓度→高浓度须要须要小肠绒毛上皮细胞汲取氨基酸、葡萄糖、K+、Na+等【详解】A、氧气进入人体的肺泡细胞的方式为自由扩散，A错误；B、细胞壁具有全透性，蔗糖通过植物细胞的细胞壁不是主动运输，B错误；C、苯分子进入人体皮肤细胞的方式为自由扩散，C错误；D、K+通过细胞膜进入黑藻细胞为逆浓度的主动运输，D正确。故选D。【点睛】本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例推断。9.下列有关ATP和ADP的叙述，正确的是（）A.ATP与ADP的相互转化都须要酶的催化B.ATP转化成ADP，高能磷酸键全部断开C.ADP转化成ATP所需能量只来自细胞呼吸D.ATP与ADP的相互转化中，物质和能量是可逆的【答案】A【解析】【分析】ATP的合成和水解比较如下：ATP的合成ATP的水解反应式ADP+Pi+能量→ATPATP→ADP+Pi+能量所需酶ATP合成酶ATP水解酶能量来源光能（光合作用）、化学能（细胞呼吸）储存在高能磷酸键中的能量能量去路储存于形成的高能磷酸键中用于各项生命活动反应场所细胞质基质、线粒体、叶绿体细胞的需能部位【详解】A、ATP合成时须要ATP合成酶，ATP水解时须要ATP水解酶，A正确；B、ATP转化成ADP，远离腺苷的高能磷酸键断开，B错误；C、ADP转化成ATP所需能量来自细胞呼吸或光合作用，C错误；D、ATP与ADP的相互转化中，物质可逆，能量是不行逆的，D错误。故选A。【点睛】本题的学问点是ATP与ADP相互转化的过程和意义，对于相关学问点的记忆是解题的关键。10.下列有关酶的叙述，正确的是（）A.酶只有在生物体内才能起催化作用B.酶活性的变更与酶所处环境的变更无关C.酶的作用原理是降低化学反应的活化能D.酶在催化反应完成后马上被分解成氨基酸【答案】C【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的催化作用可发生在细胞内或细胞外。3、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温柔的特性。4、酶催化反应的原理是降低化学反应的活化能。【详解】A、酶的催化作用可发生在细胞内（如呼吸酶），酶的催化作用也可发生在细胞外（如消化酶），A错误；B、酶的活性受温度、pH等条件的影响，与酶所处环境的变更有关，B错误；C、酶催化反应的原理是降低化学反应的活化能，C正确；D、酶在催化反应完成后，本身不发生变更，D错误。故选C。【点睛】本题考查有关酶的相关学问，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构的实力，对基础学问的记忆、理解和驾驭是解题的关键。11.光合色素是在光合作用过程中可以汲取、传递、转化光能，下列关于光合色素的叙述正确的是（）A.四种色素中叶绿素主要汲取红光B.叶绿素和胡萝卜素合成都须要镁C.分别出的四种色素中呈橙黄色的是叶黄素D.提取色素时加入碳酸钙是为防止色素被破坏【答案】D【解析】【分析】1、光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要汲取蓝紫光。2、绿叶中色素的提取和分别试验中，提取色素时须要加入无水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸钙。其中无水乙醇的作用是溶解色素；石英砂的作用是使研磨更充分；碳酸钙的作用是防止研磨过程中色素被破坏。3、用纸层析法分别叶绿体中色素时，所得滤纸条上应当有四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。【详解】A、叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，A错误；B、叶绿素的合成须要镁，胡萝卜素不须要，B错误；C、分别出的四种色素中呈橙黄色的是胡萝卜素，C错误；D、碳酸钙的作用是防止研磨过程中色素被破坏，D正确。故选D。【点睛】本题考查叶绿体中色素的提取和分别试验的相关学问，意在考查考生的识记实力和理解所学学问要点，能运用所学学问，精确推断问题的实力。12.下列关于光合作用过程的叙述，错误的是（）A.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段 B.光反应须要光照，但是不须要酶C.光合作用释放的O2来自于光反应阶段 D.暗反应不须要光，但须要多种酶【答案】B【解析】【分析】光反应和暗反应比较：比较项目光反应暗反应场所基粒类囊体膜上叶绿体的基质条件色素、光、酶、水、ADP、Pi多种酶、CO2、ATP、[H]反应产物[H]、O2、ATP有机物、ADP、Pi、水物质变更水的光解：2H2O4[H]+O2ATP的生成：ADP+PiATPCO2的固定：CO2+C52C3C3的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O能量变更光能→电能→ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能→糖类等有机物中稳定的化学能实质光能转变为化学能，水光解产生O2和[H]同化CO2形成（CH2O）联系①光反应为暗反应供应[H]（以NADPH形式存在）和ATP；②暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP供应原料；③没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。【详解】A、依据是否须要光能，光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，A正确；B、光反应须要光照，也须要酶，B错误；C、光合作用释放的O2来自于光反应阶段水的光解，C正确；D、暗反应不须要光，但须要多种酶和光反应供应的ATP、[H]，D正确。故选B。【点睛】本题考查的学问点是光反应和暗反应之间的关系，结合光合作用的图解过程，记忆光反应和暗反应的区分和联系是解题的关键。13.下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.蔬菜水果的保鲜尽量保持低温、无氧B.农田适当松土改善根部细胞氧气供应C.利用乳酸菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气D.用透气的纱布包扎伤口可抑制厌氧菌的繁殖【答案】A【解析】【分析】有氧呼吸是指细胞在氧的参加下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。【详解】A、低温能抑制酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物消耗削减；低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，有机物消耗少，所以零上低温、低氧环境有利于蔬菜水果的保鲜，A错误；B、中耕松土能够增加土壤的通气量，有利于植物的根系进行有氧呼吸，并能促进其汲取土壤中的无机盐，B正确；C、乳酸菌为厌氧菌，氧气存在会抑制其无氧呼吸，利用乳酸菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气，C正确；D、用透气纱布包扎伤口，可增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，从而抑制厌氧菌的大量繁殖，D正确。故选A。【点睛】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学学问要点，把握学问间内在联系的实力；能运用所学学问和观点，理解联系实际，对社会生活中的生物学问题作出精确的推断和得出正确结论的实力。14.下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述，错误的是（）A.都是在生物膜上完成反应 B.都能生成三磷酸腺苷C.都须要多种酶的催化 D.都能产生丙酮酸和[H]【答案】A【解析】【分析】有氧呼吸与无氧呼吸的异同：项目有氧呼吸无氧呼吸区分进行部位第一步在细胞质中，然后在线粒体始终在细胞质中是否需O2需氧不需氧最终产物CO2+H2O不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能量1167kJ61.08KJ联系将C6H12O6分解成丙酮酸这一阶段相同，都在细胞质中进行【详解】A、有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸都在细胞质基质中进行，A错误；B、有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，B正确；C、有氧呼吸和无氧呼吸都是一系列的化学反应，所以须要多种酶的催化，C正确；D、有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸第一阶段的产物都是丙酮酸和[H]，D正确。故选A。【点睛】本题考查细胞呼吸的相关学问，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的详细过程、场所、产物等基础学问，能对两者进行比较，再结合所学的学问精确答题。15.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞分化使细胞种类和数量增加B.细胞凋亡和坏死均受基因的限制C.苍老细胞的核体积变小，染色质收缩D.分化的植物细胞仍旧具有发育的全能性【答案】D【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因确定的细胞自动结束生命的过程，它对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程中。3、苍老细胞的特征：①细胞内水分削减，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；②细胞膜通透性功能变更，物质运输功能降低；③细胞色素随着细胞苍老渐渐沉积；④细胞内多种酶的活性降低；⑤细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。【详解】A、细胞分化使细胞种类增加，数目不变，A错误；B、细胞凋亡受基因的限制，坏死是在不利因素影响下引起的死亡，不受基因限制，B错误；C、苍老细胞的核体积变大，染色质收缩，C错误；D、分化的植物细胞仍旧具有发育成完整植株的实力，即具有全能性，D正确。故选D。【点睛】本题考查了细胞生命历程的有关学问，要求考生识记细胞分化的实质和意义；识记细胞凋亡的概念、实例，识记苍老细胞的特点等，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记层次的考查。16.下面关于蛋白质分子结构和功能的叙述，错误的是（）A.氨基酸种类、数量相同的蛋白质功能可能不同B.蛋白质与双缩脲试剂发生反应，产生紫色现象C.不同生物的蛋白质中氨基酸之间的连接方式不同D.高温使蛋白质变性，破坏了蛋白质的空间结构【答案】C【解析】【分析】1、蛋白质是生命活动的主要担当者，蛋白质的结构多样，在细胞中担当的功能也多样；构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱去一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，一条或多条肽链经过盘曲、折叠形成具有肯定空间结构的蛋白质。3、蛋白质结构多样性的干脆缘由：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列依次和肽链的空间结构千差万别。【详解】A、氨基酸种类、数量相同，但氨基酸排列依次不同或肽链的空间结构不同，都可能会导致蛋白质的功能不同，A正确；B、蛋白质中的肽键可与双缩脲试剂发生反应，产生紫色的络合物，B正确；C、不同生物的蛋白质中，氨基酸之间都是由肽键连接，方式相同，C错误；D、高温、过酸、过碱都会破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质变性，D正确。故选C。【点睛】本题考查蛋白质结构多样性的缘由、蛋白质的结构与功能关系和对氨基酸脱水缩合反应的理解，识记基础并把握学问点间的内在联系是解题的关键。17.图①～③表示某细胞中的部分细胞器,下列有关叙述正确的是（）A.此细胞不行能是植物细胞，只能是动物细胞B.生命活动所需能量都是由结构①供应的C.结构②与高等植物细胞的有丝分裂分裂有关D.动物细胞中结构③与蛋白质加工和转运有关【答案】D【解析】【分析】分析题图可知：①是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；②是中心体，分布于动物细胞或低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关；③是高尔基体，主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，在植物细胞中还参加细胞壁的形成。【详解】A、此细胞含有中心体，可能是低等植物细胞，A错误；B、生命活动所需能量主要由①线粒体供应，还可以来自细胞质基质，B错误；C、②是中心体，分布于动物细胞或低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关，C错误；D、结构③是高尔基体，在动物细胞中主要作用是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，D正确。故选D。【点睛】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能的相关学问，意在考查考生的识图实力和识记实力；能运用所学学问，精确推断问题的实力。18.图是真核生物的细胞核结构模式图，下列叙述正确的是A.①由双层膜构成，将细胞核与细胞质分隔开B.②与某种RNA的合成及中心体的形成有关C.③是细胞中遗传信息储存和复制的唯一场所D.④是DNA、RNA、蛋白质等出入核的通道【答案】A【解析】【分析】1、细胞核的结构：（1）核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质。（2）核孔：实现核质之间常见的物质沟通和信息沟通.

（3）核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。（4）染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，染色质是极细的丝状物，细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化缩短变粗，成为光学显微镜下清楚可见的圆柱状或杆状的，染色体；细胞分裂结束时，染色体解旋重新成为细丝状的染色质，被包围在新形成的细胞核里，因此染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。2、题图分析：图中①为核膜；②为核仁；③为染色质；④为核孔。【详解】A、由分析知：①为核膜，由双层膜构成，将细胞核与细胞质分隔开，A正确；B、②为核仁，与某种RNA的合成及核糖体的形成有关，B错误；C、③为染色质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，故是细胞中遗传信息储存和复制的主要场所，C错误；D、④为核孔，是大分子如RNA、蛋白质等出入核的通道，DNA不能出入核膜，D错误。故选A。19.下列有关试验操作方法或结果的叙述，正确的是A.检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁做材料B.检测花生子叶细胞中的脂肪须要用显微镜视察C.用光学显微镜视察质壁分别时，可看到染色体D.探究酶的专一性试验中，比照组不须要添加酶【答案】B【解析】【分析】生物体内三种有机物的鉴定原理试剂成分试验现象常用材料蛋白质双缩脲试剂

A:0.1g/mLNaOH紫色大豆、蛋清B:0.01g/mLCuSO4脂肪苏丹Ⅲ橘黄色花生苏丹Ⅳ红色还原糖

菲林试剂、班氏（加热）甲:0.1g/mLNaOH砖红色沉淀苹果、梨、白萝卜乙:0.05g/mLCuSO4淀粉碘液I2蓝色马铃薯2、质壁分别的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现肯定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分别。【详解】A、检测还原糖时，应选择富含糖类且白色或近似白色的组织，故不行用番茄汁代替苹果汁做材料，A错误；B、检测花生子叶细胞中的脂肪须要制片，然后用显微镜视察被染成橘黄色或红色的油滴，B正确；C、用光学显微镜视察质壁分别时，选用的材料是根尖成熟区的表皮细胞，该细胞高度分化不分裂，而染色体是细胞分裂才有的状态，而且看到染色体还须要染色，故在该试验过程中不行看到染色体，C错误；D、探究酶的专一性试验时，设计的思路通常为同酶异底或同底异酶，故比照组须要添加酶，D错误。故选B。20.图表示一个紫色洋葱鳞片叶表皮细胞大小在某外界溶液中连续发生变更的过程示意图（细胞的初始大小相对值记为1），下列叙述错误的是

A.外界溶液不行能是蔗糖溶液 B.ac段液泡体积变小，颜色渐渐变深C.曲线cd段，细胞吸水实力渐渐增加 D.此细胞发生质壁分别后自动复原【答案】C【解析】【分析】据图分析，a~c段细胞的相对值削减，说明细胞失水发生质壁分别，c~d段细胞的相对值增加，细胞吸水，发生直壁分别的复原，d~e段细胞的相对值大于细胞的初始大小，说明细胞吸水，但是因为细胞壁的存在，细胞的体积不能无限增加。【详解】A、细胞在相宜浓度的蔗糖溶液会发生质壁分别，但不会发生质壁分别自动复原，故外界溶液不行能是蔗糖溶液，A正确；B、由分析可知：a~c段细胞发生质壁分别，故液泡体积变小，颜色渐渐变深，B正确；C、曲线c~d段，由于外界溶液中的溶质不断被汲取进入细胞，细胞液浓度增加，细胞起先发生质壁分别自动复原现象，但在该过程中由于吸水使得细胞内外浓度差渐渐缩小，故细胞吸水实力渐渐减小，C错误；D、由题意可知，没有人为再次变更外界环境条件信息，故可推知此细胞发生质壁分别后自动复原，D正确。故选C。21.在光合作用的探究历程中，恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行的试验，设计奇妙。以下有关分析错误的是A.该试验的目的是探究光合作用的场所B.水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于视察试验结果C.好氧细菌进行有氧呼吸消耗氧气的场所是线粒体D.可以利用该试验进一步探究光质对光合作用的影响【答案】C【解析】【分析】1、光合作用的探究历程内容时间

过程结论

普里斯特1771年

蜡烛、小鼠、绿色植物试验植物可以更新空气

萨克斯

1864年叶片遮光试验绿色植物在光合作用中产生淀粉

恩格尔曼

1880年水绵光合作用试验

叶绿体是光合作用的场所释放出氧鲁宾与卡门1939年

同位素标记法

光合作用释放的氧全来自水

2、1880年，德国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光速照耀水绵，他发觉细菌只向叶绿体被光束照耀到的部位集中，假如临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体全部照光的部位。【详解】A、由分析中的试验过程，结合光合作用的探究历程可知：该试验的目的是探究光合作用的场所，A正确；B、水绵的叶绿体呈螺旋式带状，有利于好氧细菌精准感知氧气的位置，故能精确视察到产生氧气部位，B正确；C、好氧细菌是原核生物，没有线粒体，故其进行有氧呼吸消耗氧气的场所不会是线粒体，C错误；D、利用三棱镜分出不同的色光，同时对水绵的叶绿体进行照耀，通过视察好氧细菌集中分布位置的差别，进一步探究光质对光合作用的影响，D正确。故选C。22.下列关于“视察植物细胞的有丝分裂”试验的叙述，正确的是（）A.视察到细胞，绝大多数处于分裂期B.解离和压片都有利于分生区细胞的分散C.制片之前要通过漂洗洗去染料，便于视察D.可以视察到某个细胞连续分裂的动态过程【答案】B【解析】【分析】视察植物细胞有丝分裂试验：1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，此时洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较多），马上放入盛有盐酸和酒精混合液（1:1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min，目的是使组织中的细胞相互分别开来。2、漂洗：待根尖酥松后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min，目的是洗去药液，防止解离过度。3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培育皿中，染色3-5min，使染色体着色。4、制片：取一个干净载玻片，在中心滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻地按压载玻片。目的是使细胞分散开来，便于视察。5、视察：把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下视察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密。再换成高倍镜细致视察，找到各时期的细胞。【详解】A、视察到的细胞，绝大多数处于分裂间期，A错误；B、解离和压片的目的都是使细胞分散开来，便于视察，B正确；C、染色后、制片之前不须要漂洗，C错误；D、在解离时，细胞已经被杀死，不能视察到某个细胞连续分裂的动态过程，D错误。故选B。【点睛】本题考查视察细胞有丝分裂试验，对于此类试题，须要学生留意的细微环节较多，照试验的原理、试验选择的材料、试验采纳的试剂及试剂的作用、试验现象等，须要学生在平常的学习过程中留意积累。23.下图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正确的是（）A.图中信息体现了干细胞具有全能性B.图示细胞中，干细胞具有细胞周期C.图中细胞所含有的基因表达状况相同D.干细胞分化过程中遗传物质发生变更【答案】B【解析】【分析】由图示可知，干细胞可以分化为红细胞、白细胞和血小板，关于细胞分化，可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不行逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向特地化，有利于提高各种生理功能的效率。【详解】A、全能性是指已经分化的细胞，仍旧具有发育成完整个体的实力，图中干细胞分化为各种血细胞，没有体现全能性，A错误；B、干细胞为连续分裂的细胞，具有细胞周期，B正确；C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，图中不同类型的细胞基因表达状况不同，C错误；D、细胞分化过程中遗传物质不发生变更，D错误。故选B。【点睛】本题以造血干细胞的分裂、分化过程为例，考查细胞分化的相关学问，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，驾驭细胞分化的根本缘由（实质），能结合所学的学问精确推断各选项。24.关于T2噬菌体侵染细菌试验的叙述正确的是A.选用T2噬菌体作为试验材料的缘由之一是其成分只有蛋白质和DNAB.被35S标记的噬菌体是接种在含有35S的培育基中干脆获得的C.试验中采纳搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分别D.该试验证明白DNA是主要的遗传物质【答案】A【解析】【分析】1、噬菌体侵染细菌过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（限制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放，T2噬菌体侵染细菌的试验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培育→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，结论：DNA是遗传物质。2、标记噬菌体时应先标记细菌，用噬菌体侵染被标记的细菌，这样来标记噬菌体，因为噬菌体是没有细胞结构的病毒，只能在宿主细胞中繁殖后代，所以在培育基中它是不能繁殖后代的。【详解】A、T2噬菌体成分只有蛋白质和DNA，便于探究蛋白质和DNA谁是遗传物质，A正确；B、病毒无法独立生活，必需依靠细胞生存，故要获得被35S标记的噬菌体，要先在含有35S的培育基获得含35S的细菌，再用噬菌体去感染含35S的细菌，获得35S标记的噬菌体，B错误；C、试验中采纳搅拌和离心等手段是为了把T2噬菌体和细菌分别，C错误；D、该试验证明白DNA是遗传物质，D错误。故选A。25.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）A.DNA分子中的每条链都有两个游离的磷酸基团B.DNA分子一条单链上相邻碱基之间以氢键相连C.磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架D.DNA分子中每个脱氧核糖与两个磷酸基团相连【答案】C【解析】【分析】DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链回旋而成；外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T、C-G）通过氢键连接。【详解】A、DNA分子中的每条链都有一个游离的磷酸基团，A错误；B、DNA分子一条单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接，B错误；C、DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，C正确；D、DNA分子中有的脱氧核糖与两个磷酸基团相连，位于末端的脱氧核糖与一个磷酸基团相连，D错误。故选C。【点睛】本题考查对DNA结构的相识，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的实力。26.下列有关DNA和基因的叙述，错误的是（）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.一个DNA分子中含有多个基因C.不同基因中的碱基数量相同D.DNA分子具有多样性和特异性【答案】C【解析】【分析】DNA分子能够储存足够量的遗传信息；遗传信息隐藏在4种碱基的排列依次之中；碱基排列依次的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定排列依次，又构成了每一个DNA分子的特异性；DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段。【详解】A、DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；B、基因在染色体上呈线性排列，一个DNA分子上有很多个基因，B正确；C、不同基因中的碱基数量可能相同，也可能不同，C错误；D、碱基排列依次的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定排列依次，又构成了每一个DNA分子的特异性，D正确。故选C。【点睛】本题考查基因和DNA关系的学问，意在考查能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的实力。27.下列关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.mRNA上的密码子都有与之对应的氨基酸C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D.同一密码子在不同生物细胞中确定同一种氨基酸【答案】D【解析】【分析】遗传信息位于DNA上，能限制蛋白质的合成；密码子位于mRNA，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于tRNA上，能识别密码子并转运相应的氨基酸。有关密码子，驾驭以下几方面：1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基。2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸。3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）自然界全部的生物共用一套遗传密码。【详解】A、一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可能被多种tRNA携带，A错误；B、终止密码子没有与之对应的氨基酸，B错误；C、反密码子是位于tRNA上的与密码子互补的三个相邻碱基，C错误；D、自然界全部的生物共用一套遗传密码，D正确。故选D。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，首先要求识记RNA的种类及功能，明确密码子、反密码子和遗传信息所在的位置，对选项作出正确的推断。28.图表示生物体内遗传信息的传递和表达的过程。下列有关叙述错误的是（）A.①②过程可发生在同一细胞的细胞核内B.人体活细胞中都能进行的过程是②③C.①⑤过程的发生都需解旋酶的催化作用D.④⑤过程常见于RNA病毒侵入细胞时【答案】C【解析】【分析】分析题图：图示为生物体内遗传信息的传递和表达过程，其中①是DNA的复制过程；②是遗传信息的转录过程；③是翻译过程；④是逆转录过程，须要逆转录酶；⑤是RNA的自我复制过程；⑥是翻译过程，其中④、⑤和⑥过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中。【详解】A、①是DNA的复制过程，②是转录过程，这两个过程均可发生在同一细胞的细胞核内，A正确；B、人体活细胞都须要通过②转录和③翻译合成蛋白质，B正确；C、⑤过程的发生不需解旋酶的催化作用，C错误；D、④是逆转录过程，⑤是RNA病毒的翻译过程，这两个过程只能发生在被某些RNA病毒侵染的细胞中，D正确。故选C。【点睛】本题结合生物体内遗传信息的传递和表达过程图，考查中心法则及其发展、DNA分子的复制，要求识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充，能精确推断图中各过程的名称，并明确④、⑤和⑥过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中。29.下列有关基因对性状限制的叙述，正确的是（）A.全部生物的蛋白质都是由DNA指导合成的B.基因可通过限制酶的合成干脆限制生物体的性状C.基因中碱基对的排列依次发生变更不肯定导致性状变更D.一个基因只能限制一种性状，多个基因不能同时限制一种性状【答案】C【解析】【分析】基因通过限制蛋白质的合成来限制生物的性状，基因对性状的限制方式：①基因通过限制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接限制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过限制蛋白质的结构来干脆限制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】A、某些RNA病毒的蛋白质都是由RNA指导合成的，A错误；B、基因通过限制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接限制生物的性状，B错误；C、由于密码子的简并性等缘由，基因中碱基对的排列依次发生变更不肯定导致性状变更，C正确；D、基因与性状之间不是简洁的一一对应的关系，D错误。故选C。【点睛】本题考查基因、蛋白质和性状之间的关系，要求识记基因限制蛋白质合成的两条途径、基因与性状之间的关系，能结合所学的学问精确推断各选项。30.图表示发生在细胞核内的某生理过程，其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。以下叙述错误的是（）A.图示过程的进行须要DNA聚合酶和解旋酶的催化B.b链中（A＋G）/（T＋C）的值肯定与c链的相同C.正常状况下，a链、d链都应当到不同的细胞中去D.图示过程体现了DNA的复制方式是半保留复制【答案】B【解析】【分析】由图推断图示为DNA的复制过程，其原料为四种脱氧核苷酸，在真核生物中不仅细胞核中能发生DNA复制，线粒体、叶绿体中也可以进行；在DNA分子中，(A＋G)/(T＋C)的比值，在两条互补链中互为倒数。【详解】A、图示为DNA的复制过程，须要DNA聚合酶和解旋酶的催化，A正确；B、在不发生基因突变的状况下，b链中(A+G)/(T+C)的比值与c链的互为倒数，B错误；C、DNA复制的特点为半保留复制，a链、d链随子代DNA进入2个子细胞中，C正确；D、图中复制形成的子代DNA都含有一条子链和一条模板链，即DNA分子的复制方式是半保留复制，D正确。故选B。【点睛】本题考查DNA复制相关学问，意在考察对学问点的理解驾驭程度。二、非选择题31.胰岛素是由胰岛B细胞受葡萄糖刺激而分泌的一种蛋白质类激素，是机体内唯一降低血糖的激素。下图为胰岛B细胞合成与分泌胰岛素的过程示意图，请据图回答下列问题：（1）组成胰岛素的单体物质是________，这些单体在胰岛B细胞的［］________上经脱水缩合形成多肽链。（2）组成图中结构⑤的主要成分是________。血液中的葡萄糖浓度上升时，会被⑤中的_________识别，从而引起胰岛素的分泌，这体现了细胞膜的信息沟通功能。（3）胰岛素在分泌过程中，依次经过的具膜细胞器是________（填标号）。【答案】(1).氨基酸(2).②核糖体(3).脂质和蛋白质(4).糖蛋白(5).③④【解析】【分析】由图分析可知，①为核膜，②为核糖体，③为内质网，④为高尔基体，⑤为细胞膜。分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成肽链→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还须要线粒体供应能量。【详解】（1）胰岛素的化学本质为蛋白质，在胰岛B细胞的核糖体上，由氨基酸经脱水缩合而成。（2）结构⑤为细胞膜，主要由脂质（约占50%）和蛋白质（约占40%）组成。此外还有少量糖类，与细胞膜上的蛋白质构成糖蛋白，具有识别作用。（3）分泌蛋白在合成分泌过程中，依次经过的具膜细胞器有③内质网（加工）、④高尔基体（包装、转运）。【点睛】本题考查分泌蛋白合成和分泌过程，要求识记该过程中相关结构的功能和联系，审清题干要求是“细胞器”还是“细胞结构”，是解题的关键。32.某科研人员将绿色的小麦植株放在温度相宜的密闭容器内，在黑暗和相宜的光照条件下，测定该容器内氧气量的变更如下图所示。回答下列问题：（1）黑暗条件下，叶肉细胞可汲取容器内的氧气，在________上被还原生成水，同时释放出大量的能量。（2）图中A点以后，CO2进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原须要光反应供应_______，催化三碳化合物还原的酶存在于________。（3）图中5～15min内，该容器内氧气量增加的速率渐渐减小，主要缘由是_______。【答案】(1).线粒体内膜(2).[H]、ATP(3).叶绿体基质(4).光合作用使密闭容器内的CO2浓度渐渐削减，光合作用速率渐渐下降【解析】【分析】据图分析：在0~5min之间，容器处于黑暗条件下，此时植物只进行呼吸作用，因此氧气的削减量可表示呼吸作用消耗量；5min之后，赐予光照，此时植物同时进行光合作用和呼吸作用，因此氧气的增加量可以表示净光合作用量。【详解】（1）黑暗条件下，叶肉细胞汲取容器内的氧气进行有氧呼吸，第三阶段在线粒体内膜上，氧气与氢结合生成水。（2）小麦叶肉细胞光合作用中，CO2进入叶肉细胞后被C5固定生成C3，C3的还原须要光反应供应的[H]和ATP供能和供氢，催化C3还原的酶存在于叶绿体基质。（3）5~15min内，随着光合作用不断进行，植物从容器内汲取CO2，使容器内的CO2浓度渐渐削减，光合作用速率渐渐下降，氧气量增加的速率渐渐减小。【点睛】本题以曲线图为载体，考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的环境因素，意在考查考生的析图实力、数据处理实力和图文转化实力。33.下图1为某生物细胞有丝分裂过程中核DNA数目的变更曲线，图2为细胞有丝分裂图像。回答下列问题：（1）图1中，AB段为细胞有丝分裂的_______期，此时细胞内发生的生理活动主要是________。（2）图1中BC段细胞中核DNA、染色体与染色单体数目的比例为________，图2所示细胞的变更发生在图1中的________时期。（3）由图2可知，该生物体细胞中含有________对染色体，导致该时期染色体数目与前一时期不同的缘由是________。【答案】(1).间期(2).DNA复制和有关蛋白质的合成(3).2∶1∶2(4).DE(5).2(6).着丝点分裂，姐妹染色单体分别【解析】【分析】分析图1：1图表示有丝分裂过程中核DNA含量变更曲线，其中AB表示分裂间期，BC表示前期，CD表示中期，DE表示后期，EF表示末期。分析图2：2图细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。【详解】（1）有丝分裂间期细胞内主要进行DNA的复制和相关蛋白质的合成，为分裂期做打算。图1中AB段DNA数量加倍为间期。（2）图1中BC段为有丝分裂前期，此时期细胞核内DNA已完成复制，每条染色体含有两条姐妹染色单体，两个DNA，故核DNA:染色体:染色单体=2∶1∶2。由分析可知图2为有丝分裂后期图像，对应图1的DE段。（3）由分析可知，图2细胞（含8条染色体）为有丝分裂后期，着丝点分裂导致染色单体分别，染色体数量为正常体细胞数量的2倍，故该生物体细胞中含有2对染色体。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变更规律，要求识记细胞有丝分裂不同时期的特点，驾驭有丝分裂过程中DNA含量变更规律，能正确分析题图，再结合所学的学问精确答题。34.下图为大肠杆菌基因表达的调控机制，当环境中不存在乳糖时，调整基因表达产生的阻抑物能与操纵基因结合，导致RNA聚合酶不能与启动子结合，使结构基因（基因A、B、C）不能表达。当环境中存在乳糖时，乳糖与阻抑物结合，RNA聚合酶与启