公开课教案教学设计课件北师大初中语文九下《唐诗是早晨-不是下午茶》课件

唐诗是早晨

不是下午茶学习目标了解文章内容，体会作者对唐诗的认识及感情。理清文章思路，了解鉴赏类文章的特点。学以致用，初步学习点评诗歌。走近作者

胡晓明，1955年生，四川成都人。1990年毕业于华东师范大学中文系中国文学批评史专业，获文学博士。现任华东师范大学中文系教授、博士生导师，古典文学教研室主任。中国古代文学理论学会秘书长。目前从事中国文学思想研究及近代诗学和学术史的研究。初步感知

作者为什么认为“唐诗是早晨”？它具有什么样的特征？

早晨是充满希望的少年精神，清新，神采飞扬，这与唐诗中表达的精神一脉相承。唐诗世界广阔，力量充沛，精神豪迈；可以提升人格，振作生命；选择题材多为大江大河，高山平原，生命刚健，积极有为；唐诗有贯通宇宙之豪气；唐诗中充满了积极进取，蓬勃向上的生命精神。理清脉络一、提出论题：唐诗是早晨不是下午茶。二、论证观点：引用唐诗，特别以唐诗中李白、杜甫的诗歌发展变化来证明唐诗积极进取、蓬勃向上。三、总结呼吁：多读唐诗，懂得珍惜，懂得引申发扬。在作者看来“下午茶”具有什么样的特征？

“下午茶”的精神是反省的、沉思的、分析式的。其生命特征是沉郁，内敛的。比较探究唐朝也经历了由盛转衰的过程，初唐、盛唐、中唐、晚唐诗人的风格是否一致？比如：王勃、李白、李贺、李商隐。同一诗人经历了国家的不同时期，前后风格是否一致？比如：杜甫。比较探究

在你学过的诗歌中有哪些具有明显的“早晨”的特征？试着例举。在你学过的诗歌中又有哪些具有“下午茶”的特征？试着例举。课堂小结诗歌是唐朝文化的华彩乐章，提到唐诗我们感受更多的是唐诗的美。作者以“早晨”作比，通过举例、引用论证了唐诗中积极进取，朝气蓬勃的精神，从而鼓励人们多读唐诗。全文巧妙引用唐诗，语言充满诗意，使我们犹如走进了诗的国度。文章读来神采飞扬，诗意盎然。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高