部编统编三上语文名师讲重点课件12总也倒不了的老屋（学会预测）课件

语文三年级上册12总也倒不了的老屋学会预测你知道什么是预测吗？预测就是一边读一边猜想或者推测接下来会发生什么。《总也倒不了的老屋》看到“老屋”这个词，你眼前仿佛出现了一幢怎样的房屋？老屋为什么总也倒不了呢？《总也倒不了的老屋》老屋的样子：又破又旧的小木屋；还是特别空旷的大房子，一直无人居住……老屋总也倒不了的原因：有人不断地维修老屋；有人求助庇护，老屋不能倒……老屋总也不倒，是被施了魔法吗？老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。这确实是一幢又破又旧，久无人居的老屋。好了，我到了倒下的时候了！

再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。等等，老屋！老屋会答应吗？你为什么这么想？预测一：老屋不答应，因为老屋准备往旁边倒去。预测二：答应，因为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒不了也是有原因的。预测三：图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。慈爱、善良好了，我到了倒下的时候了！再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。对于母鸡的要求，老屋可能会有什么想法？预测一：愿意再帮助老母鸡，乐于助人。预测二：不愿意，一直想倒下。预测三：犹豫，毕竟要等二十一天，等的时间太久了。哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。乐于助人好了，我到了倒下的时候了！你有什么预测吗？预测：一会又有谁来请老屋帮忙了。

因为前面两次老屋说“我到了倒下的时候了”，就有小猫和老母鸡来请老屋帮忙，这回老屋又说了，所以后面可能还会有其他小动物来请老屋帮忙。

请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。你猜猜老屋会怎样回答？接下来发生的事，和前两次会一样吗？预测一：一样的，小蜘蛛需要帮助，老屋帮了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒下，又有别的小动物来请求帮助。预测二：不一定，这样故事就没完没了了。预测三：老屋一定不会倒下，因为课文题目是《总也倒不了的老屋》。哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。

这样的故事结尾你喜欢吗？

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。乐于助人善良预测慈爱1.根据故事题目的关键词语预测。2.根据故事呈现的内容预测。QICAIKETANG七彩课堂伴你成长2021青年教师基本技能竞赛内容解读及准备张凯2021.3.17__________赛事介绍

青年教师基本技能竞赛是由教育局主办的，全面考察教师学科素养的一项赛事，对教师的各方面能力和教学基本功都提出了较高的要求。该竞赛打通小学、初中、高中，不分年段，不分学科，在各县区选拔的基础上，再进行全市决赛。1996至今，杭州市已连续举办了24届。教育教育案例分析测试要求：

现场抽取教育教学两个案例，准备时间为每个案例5分钟，之后进行阐述和分析，阐述时间在8分钟以内，边阐述边板书关键要点，在此过程当中考查分析理解能力、概括提炼能力、即兴表达能力、逻辑思维能力等。1教育教育案例分析案例呈现：1教育案例：教学案例：1.请结合具体的教学实践阐述最近发展区理论2.请结合具体的教学实践阐述建构主义学习观......教育教育案例分析注意事项：

1准备的时间少，每个案例只有5分钟，需迅速读题，在纸上即刻罗列关键词，即兴阐述。

阐述过程以思维导图方式罗列要点，面带微笑，自信大方，与评委有交流，语言富有激情，抑扬顿挫。

结合理论和教育教学实践，流利地阐述分析案例，不慌乱，沉着镇定。

在阐述的过程当中要注意我们的表达是否有逻辑，有层次，语言是否清晰，分析是否合理。

要关注细节，如穿着，板书的字迹，普通话的语音等。11.2.3.4.5.21思维导图呈现关键要点板书关键要点教育教育案例分析备赛心得：

1查阅教育教育案例，每晚先自己进行分析，之后再看答案，分析阐述思路。

对案例进行归类总结，寻找规律，总结规律。

11.2.3.4.5.选择到空教室模拟分析，并将过程拍摄下来；同时找同伴当评委进行模拟，能大大提高能力。每天练习粉笔字，寻找最适合的板书模式。每天练习普通话，纠正语音，说话时注意发音。写作及硬笔书法测试测试要求：

1小时内在指定稿纸上当场完成教育教学随笔，要求中心明确、结构严谨、内涵丰富，字数控制在500

字以内。224写作及硬笔书法测试2案例呈现：写作及硬笔书法测试备赛心得：

1背诵作文素材，积累，可以抽出时间模拟测试。

21.2.3.4.5.写作需要结合教育教学实践，提前撰写准备素材。每天练习硬笔。可以和写作比较擅长的老师多交流。建议使用正楷字书写。计算机应用测试要求：

1小时上机操作，考查内容包括

WINDOWS7基本操作、多媒体素材处理、文字处理、表格处理和教学幻灯片的设计制作。3计算机应用难点：

31.2.3.4.需熟练掌握photoshop里的抠图等功能，制作海报，连续多次考到。需熟练掌握运用moviesmaker、快剪辑、爱剪辑等软件制作一段视频。需熟练运用教育函数计算合格率、优秀率、分数段、排名、筛选等。需熟练运用邮件合并功能批量打印奖状。计算机应用案例呈现：

3计算机应用案例呈现：

3计算机应用测试模拟试题计算机应用备赛心得：

31.2.3.4.学习用photoshop制作海报，需要很熟练学习用moviesmaker、快剪辑、爱剪辑等软件制作视频。百度查找学校20个常用函数，每天自己出题，牢记函数公式，掌握一个函数的运用。学习运用邮件合并功能批量打印奖状。5.询问往届参赛的老师出现的题目，交流心得。学科专业技能展示测试要求：

根据从教学科选择项目展示，要求形式灵活，紧扣学科特点，充分展示自身的学科素质，时间不超过5分钟。4学科专业技能展示可选内容：

演讲、朗诵、单口相声、中英文歌曲演唱、演奏、绘画、剪纸、软笔书法、太极、体操、科学实验、数学魔术等形式多样的展示内容，充分展示自身的学科素质。4学科专业技能展示备赛心得：

41.3.4.选择自己最擅长适合展示的内容，精心设计，有亮点。2.借助团队的力量共同打磨。关注服装等细节