人教版一年级数学上册：-1.6.2《11-20的认识》练习【教案】_第1页
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人教版一年级数学上册6．211-20各数的认识练习教案学科数学单元第六单元课时第2课时课题11-20各数的认识课型练习课教学目标1.熟练正确地数出数量在11-20之间物体的个数，并且知道这些数是由一个十和几个一组成的。能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地、迅速地读出11~20各数。2.认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11~20各数。初步建立学生的数感和符号感，培养他们合作学习的学习品质。3.体验数学与生活的紧密联系。教学重难点重点：11-20各数的认识及组成。难点：认识“十位”和“个位”，写数。教具学具课件小棒教学环节教学过程反思一、情境引入、回顾再现二、分层练习、强化提高三、自主检测、评价完善四、归纳小结、课外延伸1.我是小小观察员（小组合作）小组合作要求：（1）仔细观察教室里的物体，找到11-20。（2）哪些物体的数量最多？哪些物体的数量最少？并在计数器上表示出来，说一说他们的组成。（3）组长记录。这节课我们就一起来上一节练习课。2.请大家回顾：关于11-20各数，你都了解哪些知识？（1）生独立回顾（2）小组合作（3）全班汇报交流（4）补充评价数一数，写一写。读一读。数一数，填一填。(1)图中共有()颗珠子，从右往左数第()颗珠子是。(2)把从左往右数的第17颗珠子涂上颜色。猜猜我是几。我是由1个十和5个一组成的。()我的个位上是0，十位上是2。()我的十位和个位都是1。()我是18和20中间的数。()按要求填一填。3151876814191711比12大的数有：（）比14小的数有：（）比7大且比17小的数有：（）3.看数画珠子。1.通过练习，你对1-5又有哪些新的认识？2.自己反思、小组合作，互相学习互相评价。（互出题目检测）板书设计11-20各数的认识1112131415读作：

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