课内古诗文复习05《爱莲说》-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习（部编五四制）原卷版

《爱莲说》（一）原文爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（二）注释①选自《周元公集》。周敦颐（10171073），北宋哲学家。②蕃（fán）：多。③陶渊明（365427）：东晋诗人。他喜爱菊花，常在诗中咏菊。④李唐：唐朝。唐朝皇帝姓李，所以称“李唐”。⑤予：我。⑥濯(zhuó):洗涤⑦清涟：水清而有微波，这里指清水⑧亵（xiè）：亲近而不庄重。⑨鲜（xiǎn）：少⑩宜乎：当然补充注释(1)晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。陶渊明，一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生（死后谥靖节），东晋浔阳柴桑（现在江西省九江市）人，是著名的隐士。常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。自李唐来，世人甚爱牡丹。《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本（一株）有直（同“值”）数万（指钱）者。甚：很，十分。(2)“说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的道理。“说”是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点类似于现代的杂文。通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物言志”。“说”就是“谈谈”的意思，比如“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。(3)水陆草木之花：之，的。(4)可爱：值得怜爱。(5)者：花。(6)甚：很，非常。(7)自：自从。(8)独：只，仅仅。(9)之：主谓之间取消句子独立性。(10)出：长出。(11)淤（yū）泥：污泥。(12)染：沾染（污秽）。(13)妖：美丽而不端庄。(14)通：贯通；通透。(15)直：挺立的样子。(16)中通外直：（它的茎）内空外直。(17)不蔓（màn）不枝：不生蔓，不长枝(18)香远益清：香气远播，愈加使人感到清雅。(19)益：更加。(20)清：清芬。(21)亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。(22)植：树立。(23)可：只能。(24)焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的“啊”“呀”，助词。(25)谓：认为。(26)隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世。(27)盛：广。(28)君子：指道德品质高尚的人。(29)者：……的人或物。随着前面的名词而变化，例如：“有黄鹤楼者”中的者意思就是……建筑。(30)噫：感叹词，相当于现在的”唉”。(31)菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。（一说为“宾语提前的标志”）(32)闻：听说。(33)同予者何人：像我一样的还有什么人呢？(34)宜乎众矣：（爱牡丹的）应当有很多人吧。众：众多。（三）课文分析1、找出作者描写莲花的句子。你发现作者笔下的莲具备了哪些品质？2、提问：作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？3、提问：文章用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度？4、提问：“我”爱莲花什么呢？5、提问：文章第二段作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻象征哪三种人？6、作者称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？7、你同意作者对菊花、牡丹的评价吗？8、这篇文章表达了作者什么样的思想感情，你对这种观点认同吗？9、和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？课堂练习（一）阅读下文，完成题目爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！1.文中的“予”指的是_________(人名)，他是_________(朝代)哲学家。“说”是一种_________。（3分）2.用现代汉语翻译下列句子。(3分)可远观而不可亵玩焉。_______________________________________3.对第②段画曲线的句子理解正确的一项是()（3分）A.表达了对隐逸者和富贵者的讽刺。B.体现了莲花高洁的形象。C.暗示了像自己一样品德高尚的人很少。D.表达了对莲花坚守节操的敬重。4.解释下列句子中加点的词。（4分）①可爱者甚蕃②可远观而不可亵玩焉③陶后鲜有闻④香远益清5．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_______________________________________________________________________________6.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：（2分）（二）比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.请解释文中划线字词的含义。（1）谈笑有鸿儒（________）（2）无案牍之劳形（________）（3）可爱者甚蕃（________）（4）不蔓不枝（________）2.翻译下面的句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨_______________________________________________________________________________（2）可远观而不可亵玩焉_______________________________________________________________________________3.下列对选文理解和分析不恰当的一项是（）A.《陋室铭》重点突出“陋室”环境之清幽宁静、主人生活情趣之高雅和交往人物之不俗。B.《爱莲说》写菊和牡丹是为了反衬莲的高洁品质C.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明作者对官场生活的鄙弃。D.《爱莲说》从环境、体态、香气、风度四个角度表达了对莲的赞美之情4.简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之处?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）（8分）水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同子者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！4.《爱莲说》作者是_______朝的______________（人名）。5.解释加点字（1）可爱者甚蕃：_______（2）花之隐逸者也：_______6.翻译句子：噫！菊之爱，陶后鲜有闻。7.文中对莲花的描写有什么作用？作业（一）阅读下面的文言文，完成题目。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。5.本文作者是朝的。（2分）6.下面句子中加点的“而”字与“可远观而不可亵玩焉”的“而”用法相同的一项是（）（2分）A.学而时习之B.后狼止而前狼又至C.肃遂拜蒙母，结友而别D.康肃笑而遣之7.对这篇短文分析，不准确的一项是（）（3分）A.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”两句，是全文的总提，为下文将要说到的“菊之爱”“莲之爱”“牡丹之爱”伏笔，是入题的准备。B.作者写“晋陶渊明独爱菊、“自李唐来，世人甚爱牡丹”这两件事，是为了烘托出“予独爱莲”。C.作者用“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句，表达了君子不与世俗同流合污的思想感情。D.结尾的“牡丹之爱，宜乎众矣”，含蓄地表达了作者对世人只喜欢牡丹的肯定和赞许。（二）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。__________，__________。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！4.【甲】文中所缺的句子是__________，__________。【乙】文的作者是北宋哲学家__________。5.辨析下列“之”字的用法：A.充当代词B.相当于助词“的”C.用于标明前置宾语D.用在主语和谓语之间，取消句子独立性。（把序号填入括号内）（1）无丝竹之乱耳（）（2）何陋之有（）（3）水陆草木之花（