期中模拟卷01（全解全析）3

20232024学年上学期期中模拟考试九年级语文（考试时间：150分钟试卷满分：100分）考生须知：1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。6．测试范围：第一、二、三单元。一、基础·运用（共13分）（2022秋·北京通州·九年级统考期中改编）为创建良好校园文化，营造浓郁读书氛围，学校要举办校园朗诵日活动，请你参与进去，完成下列任务。（一）有位同学准备朗诵《沁园春•雪》，请你阅读这首词，完成问题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多①，引无数英雄②折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天③，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1.在上面文字①②③横线处填入汉字，全都正确的一项是（

）（2分）A.①姣

②竞

③骄B.①娇

②竞

③骄C.①娇

②竞

③骄D.①娇

②竞

③姣【答案】C【解析】本题考查字形。①多娇：十分娇娆。②竞折腰：争着为江山奔走效劳。③一代天骄：指能称雄一世的人物。故选C。2.依次给上面文字中加点的字注音，全都正确的一项是（

）（2分）A.分（fèn）

汗（hán）B.分（fēn）

汗（hàn）C.分（fēn）

汗（hán）D.分（fèn）

汗（hàn）【答案】A【解析】本题考查字音。分外：fènwài，意思是特别；成吉思汗：chéngjísīhán，本名铁木真，蒙古族，即“元太祖”。故选A。3.为下列语句划分朗读节奏，不正确的一项是（

）（2分）A.望/长城内外B.欲/与天公试/比高C.略输/文采D.只识/弯弓/射大雕【答案】D【解析】本题考查朗读节奏。D.有误。“只识弯弓射大雕”意为：只知道挽起弓箭，来射落大雕。根据句意可断句为：只/识弯弓/射大雕；故选D。4.同学在朗诵时，需要播放一个带有标题的背景，请你选择一幅书写。（1分）【答案】沁园春·雪【解析】本题考查书法字体赏析。选择任意一幅带有标题的背景，结合书法字体特点，任选一幅书写即可。A为楷书，字体形体方正，笔画平直，方正端庄，符合本诗歌的特点；B为隶书，字形蚕头燕尾，一波三折，形体扁平，横长竖短，符合诗歌背景的特点；C为行书，字体收放结合，大小相兼，疏密得体。笔画连绵呼应，字字独立，符合诗歌的背景特点；D为草书，字体“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅，潇洒飘逸，笔画连绵，符合诗歌背景特点。（二）有同学找到一段活动献词。请你阅读献词，完成问题。这束光，激发了井冈山上的革命理想星星之火，可以燎原这束光，照亮了长征路上的正确方向雄关漫道，万水千山这束光，辉耀了宝塔山上的民族希望保卫华北，保卫黄河这束光，______________，_______你看，天安门广场升起第一面五星红旗中国人民从此站起来了！当家做主人，建设新中国这是中国人民满怀豪情的激昂你听，“抗美援朝，保家卫国”的①你听，大庆铁人“拼命拿下大油田”的②你听，“两弹一星”震惊世界的③你听，红旗渠“誓把河山重安排”的豪迈乐章到祖国最需要的地方去！5.联系上下文，在文中①②③横线处填入词语，最恰当的一项是（

）（2分）A.①誓言铿锵

②东方巨响

③军歌嘹亮B.①东方巨响

②誓言铿锵

③军歌嘹亮C.①军歌嘹亮

②誓言铿锵

③东方巨响D.①军歌嘹亮

②东方巨响

③誓言铿锵【答案】C【解析】本题考查衔接排序。结合“你听，‘抗美援朝，保家卫国’”可知，此处是对中国人民子弟兵参与抗美援朝战争的深情赞美，此处应使用“军歌嘹亮”；结合“你听，大庆铁人‘拼命拿下大油田’”可知，此处意在赞美大庆油田石油勘探人员艰苦奋斗的执着精神，此处应使用“誓言铿锵”；结合“你听，‘两弹一星’震惊世界”可知，此处意在歌颂“两弹一星”这一国防科技壮举震惊世界，此处应使用“东方巨响”；故选C。6.依据上文对“这束光”的意义的理解，在文中画曲线处完成诗句仿写。（2分）这束光，，。【答案】示例：映照了百万雄师横渡长江，天翻地覆，正道沧桑【解析】本题考查仿写。根据“这束光，辉耀了宝塔山上的民族希望”的提示，“这束光”指中国共产党点亮真理绽放出的光芒；前几节诗歌历数中华民族革命历程中的重要时刻，党对革命的伟大指引，横线上所填内容是打过长江去，解放全中国，因此可以填“映照了百万雄师横渡长江，天翻地覆，正道沧桑”加以衔接。（三）有同学找到一段朗诵材料，读后完成问题。7.在材料中[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（

）（2分）美丽的生命会执着地追求真善美，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断[甲]有时，它也许会被无情地搁浅。但是，它始终高扬着一个永恒的主题[乙]在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。A.[甲]分号[乙]句号 B.[甲]句号[乙]冒号C.[甲]句号[乙]句号 D.[甲]分号[乙]冒号【答案】D【解析】本题考查标点符号。甲处，结合“有时，它也许会被冷酷地阻断”和“有时，它也许会被无情地搁浅”为两个并列分句，中间用分号隔开；乙处：“在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望”是对“它始终高扬着一个永恒的主题”中“主题”的阐述，因此乙处用冒号起解释说明；故选D。二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）8.古诗文默写。（1）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（2），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”表现新事物必将取代旧事物，充满哲理。【答案】千里共婵娟我寄愁心与明月沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“婵、愁、畔”等字词的正确书写。（二）（共5分）阅读下面的诗歌，完成910题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9.这首诗开头写“金樽清酒”“①”，描绘了豪华盛大的饯行宴饮场面接着用连续的动作“停杯投箸”“②”表现诗人内心苦闷；然后又用“③”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻。（3分）【答案】玉盘珍羞拔剑四顾冰塞川【解析】本题考查对诗歌的理解与赏析。诗的开头“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以极夸张笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛；第三、四句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停杯投箸”“拔剑四顾”的连续四个动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡变化；诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。10.诗中引用姜尚“垂钓碧溪”和宗悫“乘风破浪”的典故，分别表达诗人怎样的情感？（2分）【答案】以“垂钓”自比姜尚，表达了作者期望有朝一日能得到明主赏识，施展政治抱负的强烈愿望；表明诗人在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时，仍然对前途充满信心。【解析】本题考查学生对诗句的赏析能力。“闲来垂钓碧溪上”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起。从中看出诗人运用典故，以“垂钓”自比姜尚，从中表现了诗人对被重新任用有所期待。诗人运用宗悫“愿乘长风破万里浪”的回答，表明自己的对待挫折的态度。自己虽然有怀才不遇和仕途不顺的苦闷，对前途的茫然，但他还是对未来充满希望和坚定的信念。（三）（共8分）（2022秋·北京通州·九年级统考期中）阅读下面的文言文，完成1113题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤令人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。[甲]登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若[乙]春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？[丙]不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则化其民，处江湖之运则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）（2分）A.岳阳楼之大观

天下奇观

蔚为大观B.连月不开

日出而林霏开

开卷有益C.去国怀乡

忧国忧民

精忠报国D.政通人和

和颜悦色

和盘托出【答案】A【解析】本题考查词语一词多义。A.句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。/世界上最奇异的景象。/丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。观，均为“景象”之意；B.句意：接连几个月不放晴。开，放晴。/太阳的升起，山林里的雾气散了。开，消散。/读书总有好处。开，打开；C.句意：离开国都、怀念家乡。国，国都，指北宋。/为国家的前途和人民的命运而担忧。国，国家。/为国家竭尽忠诚，牺牲一切。国，国家；D.句意：政事顺利，百姓和乐。和，和乐。/脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。和，和蔼。/形容一个人毫无保留地将自己所知道的事情都说出来。和，连同；故选A。12.翻译文中画线语句，并依据文章内容作出理解，全都正确的一项是（）（2分）[甲]登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。翻译：登上这座楼，就会产生被贬离京，怀念家乡，担心诽谤，害怕讥讽的感受，满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤。理解：这句话写出了作者登上岳阳楼，看到眼前如此阴暗的情景，联系被贬遭遇，内心产生的忧虑悲伤的情绪。[乙]春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷翻译：到了春暖花开、景色明媚时，湖面平静，没有惊涛骇浪，碧绿的荷叶连接天际，一望无边。理解：写出春风和畅、水天一碧的景象，色调明丽，是迁客骚人心情美好的原因。[丙]不以物喜，不以己悲：翻译：不因外物和自己处境的变化而喜悲。理解：“不以物喜”“不以己悲“是古仁人的旷达胸怀，与前文迁客骚人的感受形成对比，引出下文忧国忧民的情怀。【答案】丙【解析】本题考查句子的翻译和内容的理解。[甲]翻译有误，句意：（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。“担心诽谤”中“谗”的意思是“谗言”；“这句话写出了作者登上岳阳楼”错误，登楼观景产生悲伤情绪的是迁客骚人，不是作者；[乙]翻译有误，句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际。“春和景明”的意思是春风和煦，阳光明媚；[丙]正确。故选丙。13.上文体现了范仲淹心系天下的政治情怀。结合下面两则[链接材料]，分别说明这种思想在欧阳修和季文子的身上是如何体现的。（4分）[链接材料一]已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》）[链接材料二]季文子相宣、成①，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它②谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华③国乎！”文子曰：“吾亦愿之，然吾观国人，其父兄之会粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马。无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”（节选自《国语•鲁语》）注：①相宜、成：担任鲁宣公和鲁成公的国相。②仲孙它：春秋时期鲁国人。③华：使……光彩。【答案】欧阳修的情怀：看到“政通人和，百废俱兴”感到欣慰，看到滁人游、众宾欢感到快乐，体现了心系天下的政治情怀。季文子的情怀：看到父老乡亲们吃粗粮、穿破衣服的还有很多，因此我不敢这样做。体现了心系天下的政治情怀。【解析】本题考查主旨情感。结合[链接材料一]“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守与民同乐，有写下文章记录事情的情趣；“太守之乐”即指前文所写的观赏山间四时之景之乐，尤其是前文所写的见到滁人游山之乐、与众宾客宴酣之乐，这个内容是全文主旨所在。在写“太守宴”之前先写“滁人游”，是为了表现与民同乐的旨趣；结合“太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，作者为政一方的自得之情；作者被贬到滁州，由于自己的努力，滁州变得“政通人和，百废俱兴”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰，体现了心系天下的政治情怀；结合[链接材料二]“然吾观国人，其父兄之会粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马。无乃非相人者手？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马”可知，季文子然而看到国家的百姓，那些父老兄长吃着粗粮又穿着破衣的很多啊，他因此不敢不节俭；季文子认为人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，如果他让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？据此可见，季文子的心系天下的政治情怀。参考译文：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，增加它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖连接远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。[链接材料一]不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐，但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守，太守是谁？是庐陵的欧阳修。[链接材料二]季文子任鲁宣公和鲁成公相国，没有一个穿丝绸衣服的婢女，没有一匹吃粮食的马。仲孙它劝谏他说：“您担任鲁国的上卿，辅佐了两代国君，婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！”季文子说：“我也愿意那样。然而我看到国家的百姓，那些父老兄长吃着粗粮又穿着破衣的很多啊，我因此不敢不节俭。人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？况且我听说凭借道德显荣才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃得好可以为国争光。”三、名著阅读（5分）14.《启明星》是《艾青诗选》中一曲追求光明的颂歌。请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物，并结合其经历阐述选择的理由。（100字左右）启明星艾青属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃遁白日追踪而至的时刻群星已经退隐你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你【答案】示例一：我选择《钢铁是怎样炼成的》的保尔。“启明星”面对黑暗毫不退缩，勇敢斗争，迎接光明。保尔经历了战场上的浴血奋战、伤痛的折磨，甚至在全身瘫痪和双目失明后，始终为共产主义理想而奋斗，坚信革命的胜利，他的坚定意志和乐观精神与“启明星”形象一致，所以我选择保尔。示例二：我选择《红星照耀中国》的毛泽东。毛泽东领导红军，经历艰苦卓绝的长征，冲破重重封锁，挽救民族危亡。诗中的“启明星”面对黑暗毫不退缩，勇敢斗争，迎接光明。毛泽东的坚定意志和乐观精神与“启明星”形象一致，所以我选择毛泽东。示例三：我选择《海底两万里》的尼莫船长。尼摩船长痛恨民族压迫和殖民主义，他在海底收集金银财宝，支持被压迫民族的正义斗争。他强烈的正义感和反抗精神与“启明星”面对黑暗毫不退缩，勇敢斗争，迎接光明的形象一致，所以我选择尼莫船长。【解析】本题考查名著内容理解和人物形象分析。应先赏析《启明星》中“启明星”的形象特点，然后从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物，并结合其经历阐述选择的理由。赏析：启明星出现在“光明与黑暗交替”的时候，在“黑暗逃遁/白日追踪而至的时刻”，此时“群星已经退隐”，是黎明前最黑暗的时候，你却“站在那儿”，以自身的光亮和坚守的姿态启示人们，让人明白：黑暗是暂时的，光明终将到来！终于，朝阳升起来了，你“投身在光明的行列”，悄无声息地消失在光明之中——“谁也不再看见你”。启明星，真可谓在黑暗中闪亮，在光明中消隐。启明星象征了人民中的先进知识分子，赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神。赞扬那些如同启明星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前，而当阳光普照时，甘为普普通通一员的先进分子。启明星是驱逐黑暗而向往光明的，作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。愿意牺牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回报（直到谁也看不见你)。示例一：我选择《钢铁是怎样炼成的》的保尔。保尔浴血奋战、伤痛的折磨，甚至在全身瘫痪和双目失明后，始终为共产主义理想而奋斗，坚信革命的胜利。这与“启明星”面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神是一致的，所以我选择保尔。示例二：我选择《红星照耀中国》的朱德。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。他如同启明星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前，而当阳光普照时，甘为普普通通一员的先进分子，所以我选朱德。示例三：我选择《海底两万里》的尼摩船长。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。他如同愿意牺牲自己，向往光明的世界，而不求回报。因此，我选尼摩船长。四、现代文阅读（共25分）（一）（共7分）阅读下面材料，完成1517题。材料一

北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。这是一次别具意义的空间站之旅——神舟十六号、神舟十五号两个乘组会完成“太空会师”，我们将第二次看到6名航天员太空同框的难忘画面。值得关注的是，相比以往乘组，神舟十六号乘组的特点可以用“全”“新”“多”三个字来概括。神舟十六号乘组是首个由航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家三种类型航天员组成的飞行乘组，他们是第四次执行飞行任务的航天员景海鹏、首次飞天的航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮，这标志着中国航天迎来首次非飞行员出身航天员进入太空执行任务的新阶段。这一突破表明，中国空间站在从建设阶段转向运营阶段后，未来将有大量任务和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。这不仅将推动中国科学技术的发展，也将推进中国载人航天工程的发展进步，是我国从航天大国向航天强国迈进的重要支撑。（摘自《央广网》有删减）材料二随着我国空间站正式进入应用与发展阶段，航天员将长期连续驻留空间站，通常每年进行2次乘组轮换、1到2次物资补给。当前太空环境十分恶劣，而且随着人类太空活动越来越频繁，在轨道上留下了大量的碎片，它们的速度高达每秒数公里，这会让空间站面临遭受太空碎片严重撞击的风险。为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨。不过，这么做有时候并不能完全避免危险。国际空间站此前曾遭受过太空碎片的撞击，好在宇航员所生活的舱段没有受到影响。如果太空碎片的撞击威胁到航天员的安全，就需要做好紧急撤离的准备。若载人飞船还能用，航天员可以乘坐原先的飞船返回地球。但要是飞船也受损了，只能等待地面的救援。此前，俄罗斯的联盟MS22载人飞船出现故障，宇航员无法返回，只能派遣一艘新载人飞船前往太空接替受损飞船。从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式，可以实现快速救援任务。在神舟十五号升空之后，神舟十六号随即进入值班状态。一旦有情况，只需要8.5天的时间，神舟十六号就能前往太空开展救援任务。神舟十六号发射升空后，神舟十七号也进入待命状态，随时可以发射升空。在为期5个月的太空任务中，神舟十七号将在地面为神舟十六号航天员的安全保驾护航。只要大约6.5小时，神舟十六号就能实现与空间站的自主快速交会对接。（摘自《火星科普》有删减）材料三

从1999年我国第一艘无人试验飞船——神舟一号首飞成功，到如今神舟十六号成功发射，神舟系列飞船见证了中国载人航天一步一个脚印，逐梦太空。神舟十六号探宇，成为国际社会观察中国航天事业发展的又一重要窗口。目前，中国已经全面建成并开始运营空间站，但中国人探索太空的脚步还将迈得更远。中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，总的目标是：2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试验，突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力，将推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展，深化人类对月球和太阳系起源与演化的认识，为月球科学的发展贡献中国智慧。（摘自《央广网》有删减）15.下列对三则材料相关内容的表述不准确的一项是（

）（2分）A.神舟十六号、神舟十五号两个乘组会完成“太空会师”，我们将第二次看到6名航天员太空同框的难忘画面。B.目前，中国空间站已从建设阶段转向运营阶段，未来将有大量任务和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。C.为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨，这么做就可以完全避免危险了。D.神舟系列飞船见证了中国载人航天一步一个脚印，逐梦太空。【答案】C【解析】考查辨析信息。C.根据材料二第二段中的“为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨。不过，这么做有时候并不能完全避免危险”可知，本项“这么做就可以完全避免危险了”有误。故选C。16.请阅读材料二，选出下列理解和分析不正确的一项（

）（2分）A.“俄罗斯的联盟MS22载人飞船出现故障，宇航员无法返回，只能派遣一艘新载人飞船前往太空接替受损飞船。”这句话运用了议论的表达方式。B.“从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式，可以实现快速救援任务。”这句话主要运用了作比较的说明方法。C.“只要大约6.5小时，神舟十六号就能实现与空间站的自主快速交会对接”一句中，“大约”表估计，体现了语言的准确性。D.材料二主要说明当前太空环境十分恶劣，人类太空活动危险性增大，我国采取了有效措施为航天员保驾护航。【答案】A【解析】考查辨析信息。A.议论是表达自己的看法与观点。这句话只是在客观的叙述事实，是记叙的表达方式。故选A。17.请阅读材料一，分析神舟十六号乘组“全”“新”“多”的特点分别体现在哪里。（3分）【答案】示例：一是“全”，首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”三种类型的航天员；二是“新”，这是第三批航天员首次执行飞行任务，同时也是航天飞行工程师和载荷专家首次执行飞行任务；三是“多”，航天员景海鹏是第四次执行飞行任务，将是中国目前为止“飞天”次数最多的航天员。【解析】考查筛选信息。根据材料一第二段中的“神舟十六号乘组是首个由航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家三种类型航天员组成的飞行乘组”可得：一是“全”，首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”三种类型的航天员；根据“首次飞天的航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮，这标志着中国航天迎来首次非飞行员出身航天员进入太空执行任务的新阶段”可得：二是“新”，这是第三批航天员首次执行飞行任务，同时也是航天飞行工程师和载荷专家首次执行飞行任务；根据“他们是第四次执行飞行任务的航天员景海鹏”可得：三是“多”，航天员景海鹏是第四次执行飞行任务，将是中国目前为止“飞天”次数最多的航天员。（二）（共11分）阅读下面的文章，完成1821题。我和橘皮的往事梁晓声①多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……②其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂。不过规模很小罢了，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教学经费。③有一天，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。④我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害了。看着母亲那种痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？……⑤当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。⑥以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。⑦母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明的减少了。起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给我的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰，那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！……⑧不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼。后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。⑨那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法刷洗掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话——“你自小就是贼！”——那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生……⑩在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊！……⑪于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。⑫我觉得，连我上课举手回答问题，教师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。⑬我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……⑭当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。⑮她重新给我们上第一堂课的时候，就察觉出了我的异常处境。⑯放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事？⑰我哇地哭了……⑱第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我叮嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们如果再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！……”⑲第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的就是她在课堂上所说的那番话……⑳从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了……㉑我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个。最普通的最寻常的一个……㉒但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……㉓在“文化大革命”中，那时我已是中学生了，没给任何一位老师贴过大字报。我常想，这也许和我永远忘不了我的小学班主任老师有某种关系。没有她，我不太可能成为作家。也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲、改变，也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会。也许，我早已自杀了……㉔以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信，生活中不只有坏人。像她这样的好人是确实存在的……因此我应永远保持对生活的真诚热爱啊！（选自《梁晓声散文集》，有删改）18．几片普通的橘皮承载着作者少年成长中一段难忘的往事。阅读全文，简要概括这段往事。（3分）【答案】“我”上小学时的辛酸往事：母亲被支气管炎折磨多年，家庭困难，买不起药。“我”偷偷从校办工厂带橘皮回家给母亲，被人告发，成了“小偷”，陷入孤立。班主任知情后帮渡过难关。【解析】本题考查概括事件。第②段到第④段是故事的起因部分。我在校办工厂参加义务劳动，得知橘皮可以治疗母亲的支气管炎。而自己家庭困难，买不起橘皮。第⑤段到第⑬段是故事的经过部分，我拿橘皮回家的事被一位同学告发，我成了大家眼里的小偷，这让我几乎绝望。第⑭段到第⑳段是故事的结局部分。老师主动站出来，承认是她让我拿了橘皮。在老师的帮助下，我渡过了难关，从此对老师充满了感激。据此可概括为：母亲被支气管炎折磨多年，家庭困难，买不起药。“我”偷偷从校办工厂带橘皮回家给母亲，被人告发，成了“小偷”，陷入孤立。班主任知情后帮渡过难关。意近即可。19．联系全文，分析第①段在全文中的作用。（3分）【答案】第①段点明时隔多年难忘老师和关于橘皮的往事，体现了老师对我人生道路的巨大影响，橘皮事件对我内心造成的巨大折磨，给读者带来悬念，引出下文。【解析】本题考查语段作用。首段中的“多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前”表现了我对老师的难忘。“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”表现了我对那件往事的难忘。多年以后，我仍然记得老师，记得那件关于橘皮的往事，可见我对那件事的印象深刻，那件事给我带来的巨大折磨。老师的帮助给我带来了巨大影响。首段设置了悬念，“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”引出下文对往事的回忆，激发了读者的阅读兴趣。20．“我何不替母亲带回家一点儿呢”中的“带”能否换成“偷”？请简要分析。（3分）【答案】不能换。因为“我”年幼，不能全面考虑自己的行为，工厂里橘皮又那么多，自己只拿一小点，并且是为母亲治病用的，目的是关心母亲。“我”认为是为母亲和家庭分担痛苦和困难，只考虑了家庭，所以不认为是“偷”。【解析】本题考查词句赏析。根据第④段中的“看着母亲那种痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢”可知，当时我还小，只是一个小学生。看到母亲被病痛折磨，自然心疼。工厂里橘皮那么多，自己只是拿一小点，而且是为了给母亲的治病。并不是有意趁人不注意拿出来去卖，所以我认为自己只是“拿”，是为了给母亲治病和分担家庭的困难，并不是认为自己是“偷”。“带”符合作者小孩子的心理。21．文中的班主任给了你怎样的启示？（2分）【答案】老师的言行在影响着学生的成长。老师应该多理解学生，关心学生，在处理问题时要全面考虑，特别注意尊重学生的尊严，同时要学会智慧地看待学生。（言之有理即可）【解析】本题考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。根据末段中的“以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信，生活中不只有坏人。像她这样的好人是确实存在的……因此我应永远保持对生活的真诚热爱啊”可得：老师的言行影响着学生的成长，影响着学生正确的世界观、人生观的形成。根据第⑱段中的“先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我叮嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们如果再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧”可知，老师站出来，承认是自己让“我”拿了橘皮，巧妙的化解了我内心的绝望与恐慌。这启示我们：老师应关心并理解学生，处理问题时要注意保护学生自尊心。用富有智慧的方法来解决学生的心理问题。（三）（共7分）阅读下面的文章，完成2224题。①对中小学教育而言，每一门课都很重要，但是本国语言文字，文学的修习可能是最重要的、影响你一辈子的。学生走向社会，对生活和工作起决定作用的一些关键素养，如批判性思维、写作能力、阅读判断力等，多能从通识化的语文教育中找到源头。可以说，。②受到过好的语文教育，打好语言文字基础，能让我们在视频图像和娱乐文化的喂养环境下，具各现代社会人的“优秀”素养。【甲】，让我们能接触到最有价值的知识；【乙】，让人总能在相同中看到不同，从正常中看到反常，有创新敏感和创造欲望；【丙】，不必借助他者中介，在有效率的沟通中更多被看到、被理解、被欣赏。③语文教育给我们第一重要的能力是严肃阅读的能力。不要觉得“阅读”很容易，你试试能不能做到打开一本书就立刻读下去。有效率地致知（获得新知）的阅读，不是件容易的事，需要自小接受良好的语文教育。阅读某个文本，不是仅训练学生去找“中心思想”“写作目的”和标准答案，而是让学生沉浸其中与作者去对话，在对话中获得愉悦并习得新知。这个过程，要有深度的专注，沉浸其中才能先涩后畅、先慢后快，抵达新知。我跟北大和人大那些“高考胜出者”交流时发现，他们绝不只是“优秀的考生”，不是精致的考试机器，而是在中学阶段就读了很多书，阅读和致知能力很强。中学语文课养成的阅读积累和习惯，让他们在进入大学后读文献、检索信息和深度认知上，有更优秀的表现。④第二重要的能力是批判性思维，在思维训练中掌握辨析与判断的方法。到了中学阶段，语文教育就要超越语言文字规范和叙述，而迈向文字思维和思想。有价值的阅读和写作，都需要思维支撑，批判性思维又是现代人最重要的一种思维。批判性思维是以充分的阅读为基础的，有了阅读形成的积累，见过知识世面，开阔了眼界，你才有思维站到更高处去“批判”的“本钱”。歌德说，只知其一，等于无知。掌握多元的材料和角度，是批判的前提。很多人之所以缺乏批判性思维，就因为只有“一元思维”，满足于接受一个标准答案。通过阅读积累，起码知道很多事情有两种以上的可能性。有“其一”还有“其二”，用“其二”和“其一”进行批判性对话，创造力就被驱动了。⑤第三重要的能力是写作，就是最终文字和思想的输出。写不仅仅是写，而是一个让思考变得清晰并固化的过程。思维需要输出去驱动和整理，只有用词语表达出来，才能倒逼思维的清晰。写作也能锻炼出一种对话和讲理人格，思考停留在自己脑子里，只是一种“自以为是”，而写出来，就要接受他者的审视与批评。这个一边写、一边与他人对话的过程，是培养自己形成常识感、逻辑、效率、修辞、说服的过程。⑥实际上，一个人的价值观，正是在阅读、思考和写作中形成的。在阅读中跳出自己狭窄的生活世界，去与历史、未来、远方的哭声、远古的智慧、远去的背影对话，思考那些自身利益之外的事，相信那些远方的哭声最终会与自己相关，从而让自己具备同情、怜悯、善良、勇敢、利他的公民美德。22．根据你对文章内容的理解，在第①段横线处补写一句恰当的话，作为本文的论点。（2分）【答案】示例：语文教育决定了影响我们一生的关键素养。【解析】本题考查中心论点的提炼。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。根据第①段“但是本国语言文字，文学的修习可能是最重要的、影响你一辈子的”“学生走向社会，对生活和工作起决定作用的一些关键素养，如批判性思维、写作能力、阅读判断力等，多能从通识化的语文教育中找到源头”可知，本文先从普遍性上来讲本国语言文字、文学修习的重要性；接下来具体阐述人们的关键素养的源头是语文教育，强调语文教育对我们今后生活、工作的决定作用。据此可提炼论点为“语文教育决定了影响我们一生的关键素养”。23．在文章第②段【甲】【乙】【丙】处依次填入短语，恰当的一项是（

）（2分）①流畅清晰的表达

②批判性思维

③坚硬的阅读习惯和枯燥耐受力A．①②③ B．③②① C．②①③【答案】B【解析】本题考查语句衔接。第②段“让我们能接触到最有价值的知识”与短语③中的“阅读”紧密联系，强调只有坚持阅读忍受枯燥才能获取更广博更有价值的知识，故在甲处填入③句；第②段“让人总能在相同中看到不同，从正常中看到反常，有创新敏感和创造欲望”与短句②“批判性思维”紧密联系，强调多角度思考问题，不断创新、创造，故在乙处填入②句；第②段“不必借助他者中介，在有效率的沟通中更多被看到、被理解、被欣赏”强调沟通的意义，与短句①中的“流畅清晰的表达”紧密联系，故在丙处填入①句；故应按③②①的顺序填入甲、乙、丙；故选B。24．根据文章第③段内容填空。（3分）本段先提出语文教育给我们第一重要的能力是严肃阅读能力的观点，然后批驳“阅读很容易”的看法，再以阅读文本的教学过程为例证明（1），接着用北大和人大那些“高考胜出者”（2）和（3）的事实，证明语文教育培养严肃阅读能力的重要意义。【答案】示例：获得新知的阅读不是件容易的事，需要自小接受良好的语文教育在中学阶段就读了很多书，阅读和致知能力很强中学语文课养成的阅读积累和习惯，让他们在大学有更优秀表现【解析】本题考查论证思路。第③段“语文教育给我们第一重要的能力是严肃阅读的能力”，首先点明分论点；“不要觉得‘阅读’很容易，你试试能不能做到打开一本书就立刻读下去”批驳现实中有人认为“阅读很容易”的看法；“有效率地致知（获得新知）的阅读，不是件容易的事，需要自小接受良好的语文教育……而是让学生沉浸其中与作者去对话，在对话中获得愉悦并习得新知。这个过程，要有深度的专注，沉浸其中才能先涩后畅、先慢后快，抵达新知”可知，列举阅读文本需要让学生沉浸其中与作者对话以获新知，要专注的事例，运用举例论证法，强调（论述、证明）有效率地致知的阅读需要“自小接受良好的语文教育”；“我跟北大和人大那些‘高考胜出者’交流时发现，他们绝不只是‘优秀的考生’，不是精致的考试机器，而是在中学阶段就读了很多书，阅读和致知能力很强”，列举北大和人大那些“高考胜出者”在中学阶段就读过很多书的事例，运用举例论证法，强调“在中学阶段就读了很多书，阅读和致知能力很强”；联系③段“中学语文课养成的阅读积累和习惯，让他们在进入大学后读文献、检索信息和深度认知上，有更优秀的表现”可知，用中学语文课养成的阅读积累和习惯让他们在大学更加优秀的事实，来论证“语文教育培养严肃阅读能力的重要意义”这一观点，论证结构完整，有说服力。五、作文（共40分）25．阅读下面材料，按要求作文。习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。题目一：请以“愿做的好少年”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。题目二：小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光，题目自拟。要求：（1）任选一题，写一篇文章；（2）作文不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：愿做意气风发的好少年我愿做追梦的少年我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。“我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体