第八章《运动和力》单元测试题2

第八章《运动和力》单元测试姓名：班级：分数：（满分：100分时间：90分钟）题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数121123129小题分数362861713100分得分一、选择题（3分×12=36分）（每小题只有一个选项最符合题意）1．如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（）A．每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置用力推下B．两次实验中运动的小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持C．根据该实验现象可以直接得出牛顿第一定律D．小车在水平木板上滑行时，阻力越小，滑行的距离越远，若不受阻力的作用，则小车将做匀速直线运动第第1题图第2题图2．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（）A．匀速直线运动 B．立即停止运动 C．速度越来越快 D．速度越来越慢3．关于惯性，下列说法中正确的是（）A.物体静止时不易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B.物体高速运动时不易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C.物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有在不受力时才有惯性D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性4．下面关于摩擦的说法，正确的是（）A.用滚动代替滑动可以减小摩擦 B.若水平路面无摩擦，汽车运动会加快C.在机器的转动轴承上加润滑油可消除摩擦D.增大有益摩擦只能采用增大对接触面的压力的方法5．在下列的四幅图中，F1和F2是物体所受到的两个力，属于平衡力的是（）ABCDABCD6．如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A．实心球在空中上升B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢D．实心球停在地上7．在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从50m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是（）A．她在空中受到重力和惯性力的作用 B．她离开轨道末端时速度越大，惯性越大 C．她的惯性越大，上升的高度越高 D．她运动到最高点时仍具有惯性第7题图第8题图8．如图所示的是我国运动员在北京冬奥会上参加冰壶比赛时的情境。下列说法正确的是（）A．运动员推动冰壶滑行，以冰面为参照物冰壶是静止的 B．掷出后的冰壶能继续运动，是由于冰壶具有惯性 C．掷出后的冰壶继续运动时，冰壶受到手的推力 D．冰壶运动越来越慢的过程中，冰壶的运动状态不变9.爬杆是体育运动的一个项目。如图是小明沿竖直的杆匀速向上爬时的情景，他所受到的摩擦力为f1；当他匀速滑下时，所受到的摩擦力为f2，则下列说法正确的是（）A．f1方向为竖直向上 B．f2方向为竖直向下C．f1>f2 D．f1<f2第第9题图第10题图10．如图所示，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们采用增大压力的方法来增大摩擦的是（）A．戴防滑手套 B．在路面上铺防滑垫 C．穿鞋底粗糙的橡胶鞋 D．铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落11．沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程，最合理的排列顺序是（）①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态；②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；③灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了；④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。A．②④①③ B．②③①④ C．②③④① D．②④③①12．如图所示，小丽乘坐电梯匀速向上运动时。下列说法正确的是（）A．小丽受摩擦力的作用B．小丽受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力C．小丽对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力D．小丽受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力二、填空题（每空1分，共计28分）13．牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，是在实验加推理的基础上总结概括出来的，所以牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）用实验来直接验证。如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线继续运动（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。第第13题图第14题图第15题图14．如图所示，用尺子快速打击下面的棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的_____（选填“运动状态”或“形状”）；上面的棋子由于具有惯性______（选填“会”或“不会”）随着一起飞出。15.如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与______是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来______（选填“增大”或“减小”）摩擦的。16．（1）以空间站为参照物，王亚平老师抛出的“冰墩墩”是（选填“运动”或“静止”）的。（2）王亚平老师抛出的“冰墩墩”做近似匀速前进的原因是______（选填“不受力”或“受平衡力”）；同时直观展示了它______（选填“具有”或“没有”）惯性。（3）在地面上水平抛出“冰墩墩”，发现会沿曲线运动到地面。这是因为“冰墩墩”受重力的作用，会改变它的。17.如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中，应拉着木块在长木板上做______运动，此时摩擦力大小为______N。18.冬奥会冰壶比赛中，如图所示，在AB过程中，投手用水平方向的力推冰壶，使冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动，人对冰壶的推力______冰面对冰壶的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；撤去推力，在BC过程中所受摩擦力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；在CD过程中，队友刷冰是为了_______摩擦（选填“减小”或“增大”）。19．重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N时，没推动，木箱所受摩擦力为______N；F=30N时，木箱做匀速直线运动；F=50N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为______N；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为______N。20．如图所示，重为10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动，已知F大小为20N，方向水平且垂直于墙面；则物体所受的摩擦力为________N，逐渐减小外力F，物体将紧贴墙面下滑，此时物体所受摩擦力方向为________。第20题图第20题图第21题图第22题图21．如图所示，静止在水平地面上的水桶重150牛。小丽用80牛的力竖直向上提水桶，但没有提起，则水桶受到地面的支持力为____牛，水桶处于_______状态（选填“平衡”或“不平衡”）。22．如图所示，两个实心物体A、B叠放在水平面上，物体A重5N，B重10N。同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，则A和B之间摩擦力为_____N，地面对B的摩擦力为_____N，地面对B的支持力为_____N。23．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其Ft和vt图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是_____N，物体在1s处于_____（“静止”、“加速”、“匀速”）状态，当t=3s时，物体受到的摩擦力是_____N。三、作图题（每题3分，共6分）24.如图所示，物体A在水平地面上静止，画出物体A受力的示意图。25.如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图。四、实验探究题（每空1分，共17分）26.某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小_______（选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；（2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）通过对比________两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：实验次数1234运动速度（m/s）0.20.30.40.5测力计的示数（N）1.21.21.21.2分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度________（选填“有关”或“无关”）；（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示实验装置，该装置的优点是_______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。27．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小_____（选填“相等”或“不相等”），本次实验中的“阻力”是指小车受到的_____；（2）分析图中运动情况可知，小车在木板表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）；（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或_____状态；（4）牛顿第一定律____（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请你认真分析后作出正确的选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图。②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图。28．在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。你认为______组同学选择的器材更加合理，其原因是_____（选填选项前的字母）。A．滚动摩擦力小于滑动摩擦力B．滑动摩擦力小于滚动摩擦力C．小车对桌面的压力比较大D．木块对桌面的压力比较小（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车____（填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小______（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡。（3）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上