【3套】部编人教版三年级语文上册第三单元测试题附参考答案

部编版三年级上册语文第三单元测试题（1）姓名班级题目一二三四五六七八九十十一十二总分得分(考试时间90分钟，满分100分)一、读拼音，写词语。（8分）fǔtoujiùrénshíyóuzhēngyǎnlǚyóupīnmìngdǎsuànjiēzhe二、比一比，再组词。（6分）刚() 管() 拆()钢()官() 折()怜() 燃() 柴()吟()然() 些()三、在括号里填上合适的词语。（8分）()的鸟儿()的森林()的种子()的小蟋蟀大口地()满意地()慢慢地()高兴地()四、选词填空。（6分）努力吃力1.椅子越来越觉得挺直腰背坐着很()。2.只要不断()学习，就会一天天进步。舒服痛快3.暖洋洋的太阳晒在身上，真()。4.我()地答应了他的要求。移动摇动5.红头随着草在牛肚子里()。6.菊花在秋风中()。五、我会填。（6分）1.灯不拨不亮，。2.，无理寸步难行。3.一时强弱，在于理。六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）例：我要是一答应，不就被青头发现了吗？我要是一答应，就会被青头发现。1.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那不是很好吗？2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？七、选择合适的关联词填空。（3分）一….就…无论…还是…如果….就…1.()我忘记了这件事，()应该向她道歉。2.()听到小伙伴的脚步声，他()悄悄围着大石头躲闪。3.()是凛冽的寒冬，()炎热的酷暑，一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。八、用修改符号修改下列句子。（6分）1.反复教育我们要好好学习。2.爷爷经常想起许多过去的往事。3.秋天的北京是一个迷人的季节。九、把下列句子整理成一段通顺的话，将序号写在括号里。（6分）()猴妈妈看到一根根结实的青藤（téng）绕着大树生长，她想出了办法。()地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。()她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。()猴妈妈带着小猴子到森林里玩，小猴子很淘气，一不小心，掉进了地洞里。()小猴子抓着青藤爬上了地面。()又在青藤的一头绑（bǎng）了一块大石头，放进洞里。十、课内阅读我最棒。（12分）一棵树和一只鸟儿是好朋友囗鸟儿站在树枝上囗天天给树唱歌囗树呢囗天天听着鸟儿唱囗日子一天天过去，（冰冷寒冷）的冬天就要来到了。鸟儿（必须一定）离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。春天又来了。原野上、森林里的雪都（（融化溶化）了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。1.选择括号中恰当的词语填在横线上。（3分）2.在第1自然段中的“囗”里填上恰当的标点符号。（2分）3.树与鸟儿分别时有怎样的约定？（3分）4.鸟儿越过千山万水终于来到她的好朋友大树待的地方，可是树不见了，此时此刻，鸟儿会是什么心情？又会想什么呢？试着写下来。（4分）十一、课外阅读我能行。（15分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躺在地上装死。熊走到躺在地上的那个人身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，那个人就屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了，那个人的朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂！熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1.这篇短文共有个自然段。（1分）2.照样子写词语。（3分）笑眯眯3.按短文内容填空。（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人，另外一个人。4.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（3分）5.这篇短文告诉我们什么道理？（4分）十二、我会写作文。（20分）题目：我是一个的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的特点展示出来，让我来认识你这位朋友。部编版三年级上册语文第三单元测试题（2）姓名班级题目一二三四五六七八九十总分得分(考试时间90分钟，满分100分)一、读拼音，写词语。（10分）hánlěngyuányěyīdìnggàosushāngǔlíkāizhījuéjiùmìngjìsuànliúlèi二、给下列各字加减偏旁再组词。（12分）1.日+光=晃（摇晃）（5分）非+()=()()()+虽=()()()+()=()()2.例：伸——申（申请）（7分）棕——()()()——（及）()()——()()三、在括号里填上合适的词语。（4分）悠扬的()明亮的()要好的()微小的()轻轻地()拼命地()费力地()急忙地()四、下列词语中的“劲”与“使劲”中的“劲”读音相同的是()。（2分）A.劲旅 B.刚劲 C.药劲 D.劲敌五、查字典，填空。（3分）“融”字按部首查字法应查部；“齿”字的第5画是；带有偏旁“口”的字有、、、。六、请用修改符号在原句上修改下面的病句。（6分）1.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。2.小华困得睁不开眼镜了。3.在第23届冬奧会上，我国运动健儿敢拼敢搏的精神。七、根据课本内容填空。（12分）1.我们应该学习《去年的树》一文中那只鸟儿、的品质。2.《在牛肚子里旅行》一文重点描写了和的对话，以此表现了的机智及它们之间的友谊。3.灯不拨不亮，。八、课文直通车。（12分）片段一：一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。片段二：春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。1.片段一中，“天天”一词出现了两次，我们可以体会到。请你用一个成语形容鸟儿与树的关系：。（2分）2.片段二是课文的第6自然段，起的作用。（1分）3.读片段二，我们能感受到春光的。（2分）4.春天来了，鸟儿从南方飞回来。她边飞边想（3分）九、阅读加油站。（13分）一只小鸟有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。小鸟的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话。它们都觉得非常快乐。一天早晨，小鸟醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖抖翎毛，飞到树枝上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像大自然也含笑聆听一般。树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。看，它又出来了!它正要发声，忽然“啪”的一声，个弹子从下面射来，它一翻身就从树上跌了下去。这时，两只老鸟及时飞来，接住了它，衔回巢去。它的血从树叶的缝隙里一滴一滴落到地上。从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。1.本篇童话的主人公是，它具有人一样的情感。请仔细读第2自然段，认真想一想此时主人公的心情是的，它有这样的心情是因为。（4分）2.读画线句子，我体会到。（2分）3.面对美丽的自然，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了弹子。下列说法错误的一项是()。（3分）A.作者批判了伤害鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大。B.如果人人都想占有美丽，那么世界上将不再有美丽。C.与大家分享的快乐，才是真正的快乐。4.读了本篇童话后，你想对那几个孩子说些什么呢？（4分）十、习作芳草地。（30分）童话世界多么神奇啊!我们也来编写一个童话故事吧。编写之前想一想：故事里有哪些角色？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？

部编版三年级上册语文第三单元测试题（3）姓名班级题目一二三四五六七总分得分(考试时间90分钟，满分100分)一、汉字积累屋。(17分)1．看拼音，写词语。(8分)kǎnchái zhījué zhēngkāi méiyóu()()()()lǔxíng zánmen pīnmìng liúlèi()()()()2．给加点字选择正确的读音。(2分)shāo shào(1)有时，我们只要稍()微动动脑筋，就会发现很多题目并不难。(2)注意啦，全体都有！稍()息！立——正！向后——转！jī jǐ(3)这几()张茶几()都快要散架了。3．读下面的汉字，完成练习。(7分)①嗡②啃③吞④吱⑤哗⑥啼⑦嚼⑧吼⑨喊⑩唤⑪咽⑫啪(1)这些生字的共同点是：偏旁都是“”。(1分)(2)按要求给上面的生字分类。(填序号)(6分)表示嘴巴动作的有：表示声音的有：表示用嘴出声的有：二、词语游艺厅。(12分)1．比一比，再组词。(4分)伸() 招() 踪() 怜()申() 召() 宗() 令()2．下列词语搭配不正确的一项是()。(2分)A．寒冷的冬天集合队伍 B．顽强的纪律闭上眼睛C．油亮亮的衣裳挺直腰背 D．美丽的木地板钻出地面3．选择恰当的动词填在括号里。(2分)A．叼 B．搬 C．拽 D．抬(1)那块奶酪实在太大了，他既()不起，又()不动。(2)蚂蚁队长()着奶酪的一角往前()着。4．照样子，写词语。(2分)争先恐后(含反义词)： 四面八方(含有数字)： 5．与“火柴已经用光了”这句话中的“光”意思相同的一句是()(2分)A．任务这么重，光靠你们两个人恐怕不行。B．我们要把敌人消灭光。C．清幽的月光像一层纱似的笼罩着大地。三、句子训练营。(14分)1．用修改符号修改下面的病句。(9分)(1)夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。(2)异口同声地说：“赞成！”(3)他的数学作业基本上全部完成了。2．把下面的句子补充完整，并完成填空。(5分)A．灯不拨不亮，。B．，无理寸步难行。C．，万古胜负在于理。(1)这几句话都是有关的谚语。(2)告诉我们“只要有理，走到什么地方都能行得通；无理无论走到哪里都站不住脚”这一道理的是上面的。(填序号)四、课文拷贝室。(6分)1．《去年的树》通过次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿的高尚品质以及她与树之间令人感动的。2．《在牛肚子里旅行》让我们体会到了为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。3．《一块奶酪》告诉我们：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的，还需要领导者。五、阅读课内片段，完成练习。(12分)青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”1．选文哪些地方能看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“”画出来。(3分)2．课文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“”的句子时要用()语气，读画“”的句子时应用()的语气。(2分)A．悲哀B．激昂C．安慰D．自豪3．下列对青头的做法理解正确的一项是()。(3分)A．选文通过动作和语言描写表现了青头在得知红头被牛吃掉后着急的心情B．青头一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴轻轻一扫就摔到了地上，表现了青头的不自量力C．青头对红头说的话只不过是青头着急时随便说的，对红头并没有什么作用4．结合课文，想想红头出来后会对青头说些什么，写下来。(4分)六、阅读短文，完成练习。(9分)云中的种子一粒种子被风吹落到大地上，它终日与满地污泥做伴，心中充满着抗争的情绪。一天，它终于发出了呐喊：“我要离开这里，到白云中去。”一只鸟听到了种子的呼喊，飞落大地，找到了种子，说：“你为什么不在这儿呢？”种子不甘地说：“我才不要在这污泥中扎根，我的理想是在洁白的云朵中开花。”鸟儿笑着对种子说：“我可以帮你达成愿望。”种子惊喜地说：“那你快带我去吧！”很快，种子被鸟送到一朵白云的怀中。欣喜若狂的种子立即在白云中扎下了根。种子发了芽，但是，由于白云上养分稀少，它的茎叶十分矮小，而且，随着白云四处飘荡，种子也常常会遇到各种困难。一天，种子在白云上俯瞰大地，突然发现一片美丽的花海。它知道，那是它的伙伴们。一阵风吹来，推动着白云远离花海。种子大喊：“不，我要回到大地上去！”一直沉默不语的白云说：“孩子，我送你回去吧。”话音未落，白云与另一朵白云发生碰撞。刹那间，一声惊雷响起，随着闪电划过，白云化作了乌云，又化作雨滴冲向大地。种子被裹挟在其中，向着花海的方向飞驰而去。不久之后，扎根大地的种子开出了一朵洁白素雅的花。1．“鸟儿笑着对种子说：‘我可以帮你达成愿望。’”联系上下文想一想，种子的愿望是什么？(2分)2．对短文最后一个自然段的理解正确的一项是()(3分)A．种子在白云上没有开花的原因是时机未到B．只有脚踏实地，深植沃土，才能开出梦想的花朵C．云上开花困难重重，种子迫不得已只能扎根大地开花3．如果你见到这粒种子，你会对它说些什么？(4分)七、快乐习作。(30分)夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。要求：1．大胆展开想象，把故事写完整，诸句要通顺、连贯；2．书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句；3．自拟题目，不少于250字。

第三单元测试（1）答案一、斧头救人石油睁眼旅游拼命打算接着二、示例：刚刚钢铁管事做目拆开折断可怜吟唱燃烧然后火柴一些三、示例：飞翔一望无际小小聪明呼吸点头行走笑起来四、1.吃力2.努力3.舒服4.痛快5.移动6.摇动五、1.理不辩不明2.有理走遍天下3.在于力万古胜负六、1.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。2.你像他那样认真学习，就能取得好的成绩。七、1.如果…就……2..…….就……3.无论……还是……八、九、