成功之路初中素质教育教学设计

成功之路初中素质教育教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于人教版初中语文八年级上册第五单元《背影》一文。该文是朱自清先生写于1925年的一篇散文，讲述了作者童年时与父亲分别的情景，以及多年后对父亲深深的思念和愧疚之情。文章通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父爱的伟大和无私，教育我们要懂得感恩和回报。

本节课的主要内容包括：

1.理解课文内容，掌握文章的主题思想和情感表达。

2.分析课文中的典型人物形象，理解父亲的性格特点和对儿子的关爱。

3.学习课文中的描写手法，提高自己的写作能力。

4.培养学生的感恩情怀，增强家庭观念。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的文本理解能力：通过阅读《背影》，使学生能够理解并把握文章的主题思想和情感表达，提高对文学作品的理解能力。

2.培养学生的文学鉴赏能力：通过分析课文中的典型人物形象和描写手法，使学生能够欣赏并评价文章的艺术特色，提高文学鉴赏能力。

3.增强学生的写作技能：通过学习课文中的描写手法，使学生能够运用到自己的写作中，提高写作技能。

4.培育学生的感恩情怀：通过理解父爱的伟大和无私，使学生能够懂得感恩和回报，培养家庭观念和感恩情怀。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了朱自清先生的其他作品，对先生的文风和写作手法有一定的了解。同时，学生也接触过其他关于亲情的文章，对文章主题思想的理解有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于文学作品，大部分学生都有一定的兴趣，尤其是那些富有情感的故事。学生在分析文章结构和描写手法方面具备一定的能力，但在深入挖掘文章主题思想和情感表达方面还有待提高。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《背影》一文时，学生可能会对一些时代背景和文化内涵产生困惑，影响对文章的深入理解。此外，学生在分析父亲的性格特点和对儿子的关爱时，可能难以把握文章中的情感细节，导致对主题思想的误解。还有，在尝试将自己的情感体验与课文内容相结合时，学生可能会遇到表达困难和情感共鸣不足的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《背影》一文所在的语文教材，以便于学生跟随老师的讲解进行学习和思考。

2.辅助材料：收集和整理与《背影》一文相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如朱自清的简介、文章创作背景、不同版本的《背影》等，以便于在课堂上进行展示和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，设置讨论区，以便于学生进行小组合作学习。同时，预留出足够的空间供学生进行课堂活动，如角色扮演、情景模拟等。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保多媒体资源的正常展示和播放。

6.学习资料：为学生准备《背影》一文的辅导资料，如解析文章结构、分析人物形象、描写手法的指导等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

7.作业布置：提前为学生布置与本节课相关的作业，如阅读其他关于亲情的文章、写一篇关于家人的作文等，以便于学生在课堂上分享和讨论。

8.教学反馈：在上课前，向学生征求对本节课教学资源准备的意见和建议，以便于根据学生的需求进行调整和优化。

9.安全保障：确保教学过程中学生的安全，如在课堂活动中注意防止学生受伤、提醒学生注意用电安全等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《背影》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《背影》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《背影》教学目标和《背影》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《背影》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《背影》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《背影》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学作品分析方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《背影》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《背影》一文的主题思想和情感表达，结合实例帮助学生理解。

突出父亲的性格特点和对儿子的关爱，强调文章的描写手法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕父亲的形象和文章的情感展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文学鉴赏的应用，提高实践能力。

在《背影》新课呈现结束后，对文章的主题思想和情感表达进行梳理和总结。

强调父亲的爱和儿子的感恩之情，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《背影》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《背影》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与亲情相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《背影》内容，引导学生思考家庭的重要性和亲情的重要性，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《背影》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《背影》内容，强调主题思想和情感表达的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《背影》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）拓展阅读材料推荐

1.《父亲的背影》：另一篇关于父爱的文章，描述了父亲默默付出、关爱子女的故事，让学生进一步感受父爱的伟大。

2.《感恩的心》：一篇关于感恩的文章，引导学生学会珍惜身边的人和事，表达自己的感激之情。

3.《亲情无价》：一篇关于亲情的文章，通过讲述作者与母亲之间的故事，让学生认识到亲情的珍贵和无私。

（二）课后自主学习和探究

1.邀请学生分享自己与家人之间的感人故事，培养学生的情感表达能力，增进同学之间的情感交流。

2.鼓励学生写一篇关于家人的作文，让学生通过文字表达对家人的感激和爱意。

3.组织学生参观博物馆、纪念馆等，了解历史人物的家庭背景和亲情故事，拓宽学生的知识视野。

4.开展家庭作业，让学生与家人一起完成一项亲情活动，如一起做饭、散步等，增进家庭成员之间的感情。

5.推荐学生观看与亲情相关的电影、纪录片等，如《亲爱的》、《我和我的家乡》等，让学生在观看过程中感受亲情的力量。

6.引导学生关注社会新闻中关于亲情的感人故事，了解现实生活中亲情的体现，培养学生的社会责任感。板书设计①《背影》主题思想：

-父爱如山，深沉而伟大

-儿子的感恩与回报

-亲情无价，珍惜家人

②父亲的性格特点：

-默默付出，关爱子女

-严格教育，期望孩子成材

-无私奉献，为家庭努力工作

③文章的描写手法：

-细腻的内心描写，展现父爱

-真实的情感表达，触动人心

-典型的细节描绘，突出父爱形象

④亲情的重要性：

-家庭是温暖的港湾

-亲情是人生最宝贵的财富

-学会感恩，珍惜家人

⑤课后作业：

-写一篇关于家人的作文，表达对家人的感激和爱意

-与家人一起完成一项亲情活动，增进家庭成员之间的感情

-观看与亲情相关的电影或纪录片，感受亲情的力量

⑥亲情主题的活动建议：

-举办家庭主题班会，分享亲情故事

-制作亲情主题的手抄报或海报，展示亲情的重要性

-开展亲情主题的绘画比赛，激发学生的艺术创造力

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，让学生能够清晰地把握《背影》的主题思想、父亲的性格特点、文章的描写手法等，从而提高学生的学习效果。课后作业1.请结合课文《背影》，分析父亲的性格特点和对儿子的关爱。

2.请简要概括《背影》一文的主题思想，并用自己的话进行阐述。

3.请举例说明《背影》一文中朱自清先生运用了哪些描写手法，具体体现在哪些段落。

4.请谈谈你对父爱的理解，并结合自己的亲身经历，写一篇关于父爱的短文。

5.请阅读朱自清先生的其他作品，如《荷塘月色》、《春》等，分析其文风和写作手法，并结合课文《背影》，谈谈你对朱自清先生写作风格的看法。

例如题型：

1.父亲的性格特点和对儿子的关爱：父亲在文中表现出深沉、慈爱、无私的性格特点，如在车站送别时默默地为儿子安排好一切，表现出他对儿子的关爱和期望。

2.主题思想：文章通过描写父亲的形象和关爱，表达了亲情无价、父爱伟大的主题思想，教育我们要学会珍惜家人，感恩回报。

3.描写手法：朱自清先生在文中运用了细腻的内心描写、真实的情感表达和典型的细节描绘等手法，如对父亲背影的描绘，展现父爱的深沉和伟大。

4.父爱的理解：父爱是无私的奉献和深沉的关爱，它默默付出，不求回报，是我们成长过程中最宝贵的财富。

5.朱自清先生的写作风格：朱自清先生的作品以真实、细腻、感人著称，他善于通过具体细节描绘人物形象，表达真挚的情感，如在《背影》中，通过描写父亲的形象和关爱，展现了父爱的伟大和无私。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读《背影》一文，回答以下问题：

（1）请概括文章的主题思想。

（2）请分析父亲的性格特点和对儿子的关爱。

（3）请举例说明文中使用了哪些描写手法。

（4）请谈谈你对父爱的理解，并结合自己的亲身经历，写一篇关于父爱的短文。

2.阅读朱自清先生的其他作品，如《荷塘月色》、《春》等，分析其文风和写作手法，并结合课文《背影》，谈谈你对朱自清先生写作风格的看法。

作业反馈：

1.批改学生对《背影》一文的阅读理解题目，指出存在的问题并给出改进建议。例如，如果学生在分析父亲的性格特点时未能抓住关键细节，应指导他们关注文中的具体描写，如父亲的言行举止等，从而更好地理解父亲的形象。

2.批改学生关于父爱理解的短文，评价其情感表达和语言运用。对于表达真挚、语言流畅的学生，应给予肯定和鼓励；对于表达平淡、语言欠佳的学生，应指出问题所在，并指导他们如何更好地表达自己的情感。

3.批改学生对朱自清先生其他作品的分析，评价其对文风和写作手法的掌握程度。对于分析准确、见解独到的学生，应