我上学啦 认识新同学（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

我上学啦认识新同学（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是一年级上册数学北师大版教材中的“我上学啦认识新同学”。此部分内容主要帮助学生建立数学学习的基础，通过认识新同学的活动，让学生理解数字的概念，学会数数和简单的加减法。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在入学前已经具备了一定的生活经验，对数字有一定的认识。本节课的内容正是基于学生的这一认知基础，通过具体的活动，让学生将已有的数字认识与数学学习相结合，进一步加深对数字的理解和运用。同时，通过认识新同学，学生能够在实际情境中感受到数学的实用性和趣味性，激发他们对数学学习的兴趣。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模和问题解决。通过认识新同学的活动，学生能够运用逻辑推理能力，理解数字之间的关系，提高数数和加减法的运算能力。同时，通过实际情境的建模，学生能够将数学知识运用到生活中，培养数学建模的能力。此外，通过解决实际问题，学生能够提高问题解决能力，培养独立思考和合作交流的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-数字概念的建立：本节课的重点是帮助学生理解和掌握数字0到10的概念，以及它们之间的顺序和大小关系。

-基本加减法运算：学生需要掌握将两个数字相加或相减，并能够正确地进行计算。

-认识新同学的应用：通过认识新同学的活动，学生应该能够将数学知识运用到实际情境中，理解数字在生活中的运用。

2.教学难点：

-数字概念的理解：对于一年级新生来说，理解数字的概念和它们之间的关系可能存在困难，特别是对于数字0的理解。

-加减法运算的逻辑：学生可能难以理解加减法运算的逻辑和规则，特别是在解决实际问题时，如何选择合适的运算符号。

-应用能力的培养：将数学知识应用到实际生活中，对于一年级学生来说是一个新的挑战，他们需要时间去培养这种应用能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

-情境教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生在认识新同学的情境中学习数字和基本运算。

-游戏教学法：设计有趣的数字游戏，如数数游戏和数字接龙，激发学生的学习兴趣，巩固数字和基本运算知识。

-合作学习法：组织学生进行小组合作活动，鼓励他们相互交流和解决问题，培养团队合作和问题解决能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备展示数字和运算的动画，生动形象地解释概念和运算规则，提高学生的理解和记忆效果。

-互动教学软件：运用互动教学软件设计练习题和游戏，即时反馈学生的学习情况，激发学生的学习动力。

-实物教具：使用数字卡片和操作道具，帮助学生直观地理解数字和运算，增强学生的动手操作能力。五、教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！欢迎来到小学一年级的第一堂数学课。我是你们的数学老师，我们将一起学习有趣的数学知识。今天，我们要认识的是一位新同学，同时，我们也会学习一些数字和简单的加减法。希望大家积极参与，一起度过快乐的数学时光！

2.认识新同学（10分钟）

同学们，请看黑板上有一个新的同学，他的名字叫小华。我们一起来和他打个招呼吧！现在，我想请大家用自己的名字替换小华的名字，让我们一起来认识一下自己。

（教师在黑板上写下学生的名字，引导学生一起朗读）

3.数字的认识（15分钟）

现在，请大家拿出数字卡片。我们要一起来认识数字0到10。谁能够上来给大家演示一下数字0到10的顺序呢？

（学生上台演示数字顺序，教师给予鼓励和表扬）

4.数字接龙游戏（10分钟）

（学生积极参与数字接龙游戏，教师观察学生的表现）

5.数字的加减法（15分钟）

同学们，你们知道吗？数字还可以进行加减法运算呢！我来给大家演示一下。比如，我有3个苹果，我又买来了2个苹果，那么我现在一共有几个苹果呢？

（学生回答问题，教师给予指导和纠正）

6.应用题解答（10分钟）

现在，我们来解决一个小问题。假设我有5个橘子，我又买来了3个橘子，那么我现在一共有几个橘子呢？

（学生尝试解答问题，教师给予指导和纠正）

7.总结与评价（5分钟）

同学们，今天我们认识了数字0到10，学习了数字的加减法，并且通过游戏和应用题的方式巩固了所学知识。大家表现得非常棒！希望你们能够在日常生活中运用所学知识，解决一些简单的问题。

（教师对学生的表现进行总结和评价）

8.作业布置

请大家回家后，和家长一起数一数家里的物品，比如玩具、书籍等，并且尝试进行简单的加减法运算。明天上课时，我们可以分享一下自己的成果。

（结束本节课，学生回家完成作业）六、教学资源拓展1.拓展资源：

-数学绘本：推荐学生阅读一些与数字和加减法相关的数学绘本，如《数学岛历险记》、《数字的故事》等，通过有趣的故事情节，帮助学生更好地理解数字和基本运算的概念。

-数学游戏软件：推荐学生使用一些数学游戏软件，如“数学乐园”、“数学小镇”等，这些软件提供了丰富的数学游戏和练习题，能够帮助学生在游戏中巩固数字和基本运算知识。

-数学视频教程：推荐学生观看一些数学视频教程，如“数学小课堂”、“数学大师”等，这些教程以生动形象的方式讲解数字和基本运算的概念和技巧，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的数学学习，通过与孩子一起解决实际问题，帮助孩子在日常生活中运用数字和基本运算知识，提高孩子的应用能力。

-小组合作：组织学生进行小组合作活动，让学生共同探讨和解决问题，培养学生的团队合作和问题解决能力。

-定期复习：建议学生定期复习本节课所学的数字和基本运算知识，通过做练习题和游戏，巩固所学知识，提高运算速度和准确性。

-积极参加数学竞赛：鼓励学生积极参加学校或社区举办的数学竞赛活动，通过竞赛的形式，提高学生的数学思维和解决问题的能力。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家布置了以下课后作业：

1.数字练习：请用数字0到10，写一篇短文，可以是一段故事、一首诗或者一个日记。要求尽量使用所学的数字，展示你对数字的理解和运用。

答案：略

2.加减法运算：请找出身边的物品，比如水果、玩具等，并进行加减法运算。可以和家长一起完成，也可以和小伙伴们一起讨论。

答案：略

3.认识新同学的应用：请你想象一个新同学，用你学到的数字和加减法知识，描述这个新同学的特点。

答案：略

4.数字接龙游戏：和家人或朋友一起玩数字接龙游戏，看看谁接得更快、更准确。

答案：略

5.数学日记：请写一篇数学日记，记录你在日常生活中运用数字和加减法的情景，以及你的感受和收获。

答案：略

这些作业都是围绕本节课所学的数字和加减法知识设计的，希望大家能够认真完成，巩固所学知识，提高自己的数学能力。如果有疑问，可以随时向我提问。祝大家学习愉快！八、课堂1.课堂评价：

在课堂上，我会通过提问、观察和测试等方式来了解学生的学习情况。对于学生的回答，我会及时给予反馈，鼓励正确的回答，并对错误回答进行纠正。同时，我会观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，了解他们对数字和加减法知识的理解程度。

2.作业评价：

对于学生提交的作业，我会认真批改并进行点评。对于正确的答案，我会给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心。对于错误的答案，我会指出错误所在，并给予指导，帮助学生理解和掌握正确的解题方法。同时，我会在作业评价中提供一些建议和指导，帮助学生提高作业质量。

3.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和成果。学生可以思考自己在课堂上的参与程度、对知识的理解和运用