排球正面双手垫球说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：排球正面双手垫球技巧教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升学生运动能力，通过排球正面双手垫球技巧的学习，增强学生的协调性和灵敏性。

2.培养学生的运动认知，让学生理解排球运动的基本规则和技巧，提高运动素养。

3.增强学生的团队合作意识，通过集体练习和比赛，培养学生的集体荣誉感和合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了排球运动的基本规则和简单的技术动作，对排球的比赛有一定的了解，能够进行基础的传球和发球。

2.学习兴趣：学生对排球运动有较高的兴趣，尤其是在观看比赛后，对技巧性的动作有模仿的愿望。学习能力：学生在运动能力上存在个体差异，但整体上具备学习新技巧的能力。学习风格：学生偏好通过实践和团队合作来学习，喜欢在游戏中提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：正面双手垫球时手部位置的准确性、身体协调性的调整、球的控制能力以及在比赛中应用的策略。此外，部分学生可能因为身体协调性较差而在初期遇到挫折，需要教师的耐心指导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：排球场地、排球、计分板、标志物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：教学视频、技术动作分析文档

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师在排球场地布置好教学环境，准备排球和标志物。

-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，让学生观看正面双手垫球的精彩瞬间。

-视频结束后，教师提出问题：“大家在视频中看到了什么技巧？为什么正面双手垫球在排球比赛中如此重要？”

-学生们自由讨论并回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（10分钟）

-教师示范正面双手垫球的正确动作，并讲解动作要领，包括站位、手臂摆放、击球点选择等。

-教师引导学生模仿动作，并纠正学生的错误。

-教师解释正面双手垫球在比赛中的应用，如何通过垫球组织进攻或防守。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分成小组，进行正面双手垫球练习，教师巡回指导。

-每组学生轮流进行练习，教师观察并记录学生的表现。

-教师选取表现较好的学生进行示范，让其他学生学习。

-练习中，教师提出不同的练习难度，如改变球的落点、增加垫球次数等。

4.课堂互动与讨论（5分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在实际比赛中运用正面双手垫球。

-每组学生分享讨论结果，教师总结并强调关键点。

5.比赛模拟与总结（10分钟）

-学生进行简单的排球比赛模拟，运用正面双手垫球进行攻防转换。

-教师观察学生的比赛表现，给予即时反馈和指导。

-比赛结束后，教师总结本节课的学习内容，强调正面双手垫球在排球比赛中的重要性。

6.课堂提问与反思（5分钟）

-教师提问学生：“通过今天的学习，你们认为自己哪些方面有了提高？”

-学生回答问题，教师总结并鼓励学生。

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后练习正面双手垫球，并记录练习感受。

整个教学过程注重师生互动，通过示范、实践、讨论和比赛模拟等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握正面双手垫球的技巧，同时培养他们的运动认知和团队合作能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球比赛视频：收集国内外精彩的排球比赛视频，特别是正面双手垫球技巧的精彩片段，用于课后学生自学和模仿。

-排球技术分析文章：提供有关排球技术分析的文章，帮助学生更深入地理解正面双手垫球的物理学原理和生物力学基础。

-排球训练手册：推荐排球训练手册，其中包含不同难度级别的训练计划和技巧练习，供学生根据自己的水平选择。

-排球规则解读：提供排球规则的详细解读，帮助学生了解比赛规则，提高他们在比赛中的应变能力。

-排球名将传记：介绍排球运动名将的传记，通过他们的故事激发学生的运动热情和职业梦想。

2.拓展建议：

-观看比赛视频：鼓励学生在课后观看排球比赛视频，特别是关注专业运动员的正面双手垫球技巧，分析其动作细节。

-自主练习：根据排球训练手册的指导，学生可以在课后自主进行垫球练习，记录自己的进步和遇到的问题。

-组织小型比赛：学生可以组织小型排球比赛，将所学技巧应用于实战中，提高比赛经验和技能运用能力。

-深入研究规则：学生应该深入研究和理解排球规则，以便在比赛中更好地遵守规则，同时也能更好地利用规则。

-阅读名将传记：通过阅读排球名将的传记，学生可以了解他们的训练方法、比赛经历和心理素质，从而为自己的排球之路汲取经验和灵感。

-讨论与分享：鼓励学生在课后与同学进行排球技巧的讨论和分享，通过交流互相学习，共同进步。教学反思与总结今天的排球正面双手垫球教学让我有很多收获，同时也意识到了一些不足之处。

在教学过程中，我尝试通过视频导入和提问的方式来激发学生的兴趣和求知欲，学生们对视频中的精彩垫球技巧非常感兴趣，讨论也很热烈。我觉得这一点做得不错，因为兴趣是最好的老师，学生们有了兴趣，学习起来就会更有动力。

在讲授新课环节，我通过示范和讲解，尽量让学生理解正面双手垫球的要领。但从学生的反馈来看，他们对动作的理解和掌握程度还有待提高。这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的个体差异，没有针对性地进行指导。下次教学时，我计划根据学生的不同水平进行分层次教学，给予每个学生更多的个性化指导。

巩固练习环节，我让学生分组进行练习，并巡回指导。我发现有些学生在练习中动作不够规范，但我在指导时可能过于注重纠正动作，而忽略了鼓励和激发学生的自信心。今后，我会在指导时更多地强调学生的进步，而不是只关注他们的不足。

课堂互动和讨论环节，学生们积极参与，分享了自己的想法和感受。这让我感到欣慰，说明学生们在思考和学习中投入了真心。但同时，我也发现有些学生在讨论时可能不太敢于表达自己的观点。为了营造更加开放和包容的课堂氛围，我计划在未来的课程中更加鼓励学生发表意见，哪怕他们的想法还不成熟。

在教学总结方面，我认为学生们在知识和技术上都有了明显的进步。他们能够基本掌握正面双手垫球的动作，对排球比赛的理解也更加深入。但在情感态度方面，我觉得还有提升的空间。有些学生在面对挑战时容易气馁，缺乏坚持不懈的精神。我计划通过更多的团队合作活动和比赛模拟，培养学生的毅力和团队精神。

针对教学中存在的问题和不足，我认为以下改进措施是必要的：

-分层次教学，针对不同水平的学生提供不同的指导和练习。

-在指导学生时，不仅要纠正错误，更要鼓励他们的进步，增强自信心。

-创造更加开放和包容的课堂氛围，鼓励学生表达自己的观点。

-通过团队合作和比赛模拟，培养学生的毅力和团队精神。板书设计①排球正面双手垫球重点知识点

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