广东省梅州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

广东省梅州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.埋mái

【部首】土

【结构】左右

【文字源流】“埋”字原作“霾”。本义是风扬起尘土，天上像下雨似地降土，所以从“雨”；“貍”是狐狸，因古音相近而表声。引申为“遮掩”和“埋”。《九歌》：“霾两轮兮縶四马。”“埋”是后起字。

【常见词组】掩埋埋葬

【课文原句】有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，组词语。

囊(

)

营(

)博(

)缝(

)

嚷(

)

萤(

)膊(

)

逢(

)2）.将下面的词语补充完整。

天下(

)(

)

人(

)人(

)

(

)(

)鼎沸

山(

)地(

)

(

)天(

)地

风(

)浪(

)

(

)七(

)八

低(

)细(

)

悄无(

)(

)3）.把下列词语补充完整。

若(

)若(

)

(

)(

)鼎沸

风(

)浪(

)

(

)崩(

)裂4）.根据拼音填上恰当的生字。

zhèn

(

)作

地(

)

jià

(

)车

书(

)

huàn

呼(

)

交(

)

táo

(

)气

(

)罐5）.形近字组词。

侍(

)

踪(

)

脾(

)

藤(

)

待(

)

粽(

)

牌(

)

腾(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.“唐代诗人”“诗豪”“《望洞庭》”，根据以上关键信息猜出人物是（

）A．杜甫B．刘禹锡C．孟浩然D．韩愈2）.下列加点词语使用不正确的一项是（）A．“嫦娥六号”成功登月的背后，有无数工作人员的任劳任怨、默默付出。这些工作人员具有领头羊的精神。B．读着“鸡犬相闻”这个词语，我不由地想到了乡下人家和谐、幸福的生活画面。C．“你注意观察界面弹出的窗口，按提示操作就可以进入系统啦！”这句话中的加点词在原有含义的基础上有了新的意思。D．面对“诺曼底号”突然被撞，哈尔威船长临危不惧，沉着冷静地指挥着救援，最终将六十人成功救出。3）.下列加点字解释有误的一项是（）A．一丝不苟（马虎）B．欲将轻骑逐（骑马）C．太白感其意（意志）D．最喜小儿亡赖（顽皮）4、句子训练（每题10分共1题）1）.读句子，注意加点部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？请再仿写一个。

例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连

腾云驾雾

盘古

《三国演义》

神机妙算

哪吒

《西游记》

三头六臂

诸葛亮

《中国神话故事》

开天辟地

孙悟空

《封神演义》2）.将下列古诗的题目、作者与诗句连一连。

《嫦娥》

高适

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

《暮江吟》

王昌龄

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

《凉州词》

王翰

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

《出塞》

白居易

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

《别董大》

李商隐

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序重新整理下列句子，在括号内填上序号，使短文前后连贯有序。

(

)淡红色的花串在茎秆上面摇动着，好像在高兴地点头。

(

)我家后院，种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。

(

)在红花下面的绿叶中，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花、周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。

(

)它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还生出好多枝丫，像小树。

(

)枝丫上长着叶子，叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶子。2）.整理句子，将序号填入括号中。

()长廊的两旁栽满了花木，这一种花还没有谢，那一种又开了。

()每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物花草风景没有一幅画是相同的。

()进了颐和园的大门，绕过大殿就看到有名的长廊。

()微风从湖上吹来，阵阵花香使人神清气爽。

()绿绿的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。下面的说法，对的在括号打“√”，错的打“×”。

1．《记金华的双龙洞》用了浏览顺序来描写。(

)

2．“凭着良心做买卖才是正当，不能做亏心买卖。”这句话出自课文《将心比心》。(

)

3．“有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。”这句话用了语言描写。(

)

4．“可是一查黄河近2000年来的‘表现’，却叫人大吃一惊。”这句话用了拟人手法。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.日积月累蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。，。1．这首诗的作者是___代的______________。

2．把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：不能忘记的

提示：同学们，生活中有什么人或事是你不能忘记的，请把他（她、它）写下来吧。先把题目补充完整；注意写出不能忘记的原因，语句通顺，不写错别字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。爬山虎的脚（片段）①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。金蝉脱壳①我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。②这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。③这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，我向菜园跑去。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。④脱壳的蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。

联系文本（一）完成：

1．在文中找出下列词语的近义词。

原来(

)渐渐(

)

细致(

)

2．图文对照，对于爬山虎脚的样子，我们发现图（

）是正确的画法。A．B．C．D．3．根据短文内容进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）第①自然段除了介绍了爬山虎脚的位置，还介绍了它的形状和颜色。(

)

（2）“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”告诉我们要想仔细观察爬山虎，就得多费点劲。(

)

联系文本（二）完成：

4．阅读了文本（一）、文本（二），你有什么问题？请你提出一个最值得思考的问题，并尝试解决。

问题：____________________________________

答案：____________________________________

5．结合文本（一）、（二）填写表格：文本题目根据文本内容填写观察方法《爬山虎的脚》爬山虎爬墙的过程：____→_____→_____

①拉一把

②紧贴在墙上③触着墙①连续观察

②比较观察

③细致观察

(

)《金蝉脱壳》

金蝉脱壳的过程：___→____→____→____

①头钻出来了

②蝉尾出来③蝉背露出来了④六只脚出来了11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”标出带点字正确的读音。

（1）安插在红军队伍中的敌人露（A．lòu

B．lù）马脚了，他的恶行被暴露（A．lòuB．lù）在众目睽睽之下。

（2）刘胡兰宁（A．níngB．nìng）死不屈，尽管敌人威逼利诱，但她最终都没有降（A．xiángB．jiàng）服。

（3）花圃（A．bǔB．pǔ）里百花竞放，露出嫩黄的花蕊（A．lěiB．ruǐ）家雀（A．qiǎoB．què）儿在大树上快乐地歌唱，孩子们听到后立即（A．jíB．jì）跑过去昂（A．yángB．áng）头看，呈现出一片欢乐的气氛（A．fēnB．fèn）。2）.历史故事知多少：选择下列故事的主人公，把序号填在相应的括号里。

A．刘备

B．勾践

C．项羽

D．赵括