安徽省宿州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

安徽省宿州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的歌词，注意书写端正，大小均匀，格式正确。

心心相融，爱达未来，我们一起为亚运喝彩，水墨江南，激情澎湃，我们屏住呼吸共期待！2、填空题（每题2分共5题）1）.在语境中根据拼音提示把句子补充完整。

同学们，为迎接jíjiānɡ(

)到来的“六一”儿童节，请各班提前zhuānɡshì(

)好教室，努力营造节日氛围。活动当天，大队部要安排红领巾小志愿者在“时光suìdào(

)”“xìnɡyùn(

)转盘”等游戏活动场所协助老师wéichí(

)zhìxù(

)，及时提醒大家听从zhǐhuī(

)，避免yōnɡjǐ(

)。2）.结合语境填写合适的内容。

（1）“_____________________，犹有花枝俏”，傲雪开放的梅花是中华民族坚强乐观品质的象征。

（2）面对理想，我经常想起艾青的话：“诗是人类________________________________，诗给人类__________________________________。”

（3）诗人罗隐的咏物诗，把辛勤劳作之人比作蜜蜂，发出这样的赞叹：“采得百花成蜜后，__________________________________？”

（4）明明经常抱怨学习太累，我用《论语》中的“不怨天，_________________”来开导他；老师则用“学习不怕根底浅，__________________________________”来鼓励他。

（5）学写游览类文章要按一定顺序写，这样才能“妙笔写美景，_________________”。3）.照样子，写词语。

白发苍苍（ABCC式词语）：_________

_________

_________

笑呵呵（ABB式词语）：_________

_________

_________4）.看拼音写词语。yùfáng

_______ménglóng_______

jùjí_______kūlong

_______zōngjì

_______diàoqiǎn_______5）.比一比，再组词。

绳(

)

抗(

)

淹(

)

蝇(

)

坑(

)

掩(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下面这句话运用了（

）的说明方法。

“天舟六号”与标准型货运飞船相比，有效装载容积扩大了，整船物资装载能力也有所提高。A．举例子B．列数字C．作比较D．打比方2）.小明看了《流浪地球2》这部电影，对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等问题产生了浓厚的兴趣，你推荐他阅读（

）这本书。A．李四光《看看我们的地球》B．高士其《灰尘的旅行》C．贾兰坡《人类起源的演化过程》D．凡尔纳《海底两万里》3）.“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。”从带点的词语中体会到什么？（

）A．作者实话实说，对这只鹅很不满。B．作者正话反说，把鹅当人写，表达喜爱。C．作者很讨厌这只难侍候的鹅。D．作者对这只鹅是又爱又恨。4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿写句子。

例：恐龙学会了飞翔。

一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。

恐龙具备了滑翔能力。

___________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面的词语和所指的那一类人用线连起来。

千里马

比喻勤劳的人

百灵鸟

比喻有才干的人

小蜜蜂

比喻没有骨气、摇尾乞怜的人

哈巴狗

比喻声音甜润、清脆的人2）.连线题。

《卜算子·咏梅》

《论语》

《江畔独步寻花》

[唐]李白

诗和音乐一样，生命全在节奏。

[唐]杜甫

《独坐敬亭山》

毛泽东

不怨天，不尤人。

朱光潜6、排序题（每题5分共2题）1）.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。

窍

唇

芋

韭

扳

梭

____________2）.给下列句子排序。

(

)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

(

)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

(

)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

(

)一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.

(

)我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.

(

)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。7、判断题（每题5分共1题）1）.爬山虎的“脚”指的是爬山虎的叶片。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.《秋晚的江上》——倦鸟归巢图归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。1．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

关于这句话下面说法正确的打“√”。

（1）这句话运用了拟人的修辞手法。（

）

（2）“驮”字突出了鸟的力量大。（

）

（3）这句话想象奇丽：夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在驮着太阳。（

）

2．双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

（1）“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话体现了鸟儿摆脱________，追求________的精神。

（2）想象一下“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”是一幅怎样的画面。

____________________________________

3．全诗描绘了________、________、________、________等景物，构成了一幅奇异瑰丽的_______图。9、书面表达（每题15分共1题）1）.记录成长：学校文学社开展“我的最爱”主题征文活动，请同学们大声说出自己最喜爱的人、物或事情，如一处美丽的风景、一次难忘的实践活动、一只可爱的小动物，或陪伴你成长的好朋友……要求：写一篇习作，题目自拟，表达出自己的真情实感。不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。乡村炊烟①天空湛蓝的时候，炊烟是淡淡的白；天空灰暗的时候，炊烟是淡淡的蓝。淡白和淡蓝，是我小时候对故乡炊烟的印象。②清晨，炊烟在微风中斜斜升起，一天的日子就这样伸着懒腰开始了。③正午，天空安静得像一面无人使用的镜子，炊烟就直直地映上去。④黄昏，鸡鸣狗叫，风也赶来凑热闹，把各家各户的炊烟吹得一片零乱。过一会儿，又悔过了似的，眉头一皱，收拾起满天思绪，一丝一缕，整理出一条白色的栈道，供好奇的孩子们在天上来回奔跑。⑤炊烟里飘着稻草的香味、麦秸的香味、松枝的香味。野蒿的香味、芦苇的香味。仔细嗅，还能嗅到妈妈手心里的汗味儿。⑥刚刚学过几首儿歌的我望着炊烟，也构思起赞美炊烟的儿歌来。心想，炊烟里的妈妈是多么美丽，妈妈是炊烟，在天上飞，在儿歌里飞。⑦念着自己编的儿歌跑回家，看见母亲伏着身子，正往灶膛里添柴草，火光照着她的白头发。她把身子伏得更低了，她像夕阳下河滩上的芦苇。她不知道，她微不足道的动作，营造了儿子生活中最初的诗意。⑧炊烟里母亲的身影，已变成记忆里的雕塑。⑨记忆里的炊烟，从母亲手中缓缓升起，升起……1．“我”小时候对故乡炊烟的印象是怎样的？清晨、正午、黄昏的炊烟又各有什么特点？

___________________________

2．画线句子在全文中的作用是（

）A．总领全文B．总结全文C．相互照应D．承上启下3．用横线画出一个运用拟人修辞手法的句子，并说说这样写的好处。

___________________________

4．选文通过写乡村炊烟，表达了作者____________________的思想感情。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给句子中的加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

任：①相信，依赖

②负担或担当

③由着，听凭

④不论

（1）我们做任何事情都要有安全意识。(

)

（2）爸爸做事任劳任怨（yuàn），总是默默付出。(

)

（3）超市里的鲜花品种繁多，任你挑选。(

)

（4）诚实善良的人会得到周围人的信任。(

)2）.下面句子中的加点词语，使用错误的一项是(

)。（填序号）

①李叔叔戴着一副眼镜，安静地坐在那里看书，看上去文质彬彬。

②岳飞是位精忠报国