人教版八年级体育与健康教学教学设计-5.排球正面双手垫球-

人教版八年级体育与健康教学教学设计-5.排球正面双手垫球-授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版八年级《体育与健康》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（具体班级视实际情况而定）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

课程内容：排球正面双手垫球教学核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个核心素养。通过排球正面双手垫球的教学，学生将提高身体的协调性、灵活性和力量，培养团队协作和竞技精神，同时增强自我保护意识和健康生活方式，形成积极的运动态度和习惯。学习者分析1.学生已经掌握了排球的基本规则和简单技巧，如发球、传球等，并对排球运动有一定的了解。

2.学生的学习兴趣：学生对排球运动普遍感兴趣，尤其对于比赛和技巧性动作充满热情。学习能力：八年级学生在身体协调性和运动能力方面已有一定基础，能够接受和掌握较为复杂的动作。学习风格：学生偏好实践性强的学习方式，喜欢通过实际操作和团队合作来提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在正面双手垫球的学习中，学生可能会遇到动作协调性不足、技术细节掌握不准确等问题。同时，由于排球运动对抗性较强，学生在实际比赛中可能会面临心理压力大、团队合作不协调等挑战。教学资源-软硬件资源：排球场地、排球、垫子、计分板

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：教学视频、运动技术分析软件

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，引导学生关注排球运动中的正面双手垫球技巧。

-提出问题：“同学们，你们知道正面双手垫球在排球比赛中的作用吗？它有哪些要点？”

-学生们自由讨论，教师邀请几位同学分享答案，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍正面双手垫球的基本技巧和动作要领，包括站位、手臂摆放、击球部位等。

-通过示范动作，让学生直观地理解正确的垫球姿势和动作流程。

-分步骤讲解，让学生跟随教师的指导，一步步学习和模仿。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，纠正动作中的错误。

-设置简单的小比赛，如垫球接力，让学生在游戏中巩固技能。

-教师选取几名学生进行演示，给予反馈和表扬，增强学生的自信心。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“在进行正面双手垫球时，如何保持身体的平衡和稳定性？”

-学生们积极思考，教师邀请几位同学回答，并进行讨论。

-教师根据学生的回答，总结正面双手垫球中的关键技巧，如重心控制、脚步移动等。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师设置一个模拟比赛场景，让学生在实际对抗中运用正面双手垫球技巧。

-引导学生观察和思考如何在比赛中灵活运用所学技巧，提升比赛中的应变能力。

-教师总结学生在模拟比赛中的表现，强调团队合作和竞技精神的重要性。

6.结束语（用时2分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调正面双手垫球技巧在实际比赛中的应用。

-鼓励学生在课后继续练习，不断提升自己的技能水平。

-教师宣布下课，学生整理场地，结束本节课。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动技术解析书籍：《现代排球技术》

-排球比赛视频：国内外高水平排球比赛集锦

-排球运动训练方法：专业训练师的训练技巧分享

-排球规则解读：国际排球联合会（FIVB）官方规则手册

-排球装备介绍：专业排球装备选择与使用指南

2.拓展建议：

-阅读排球技术解析书籍，了解排球运动的历史、技术和战术发展，加深对排球运动的理解。

-观看排球比赛视频，分析专业运动员的正面双手垫球技巧，学习他们在比赛中的运用策略。

-参考排球运动训练方法，结合自身实际情况，制定个人训练计划，提高技术水平和比赛能力。

-研读排球规则手册，熟悉比赛规则，提高比赛中的规则意识，避免违规行为的发生。

-了解排球装备的知识，选择适合自己的排球装备，提高训练和比赛的舒适度和效果。

此外，建议学生在课后进行以下拓展活动：

-参加学校或社区的排球俱乐部，与其他同学一起练习和交流，提高团队协作能力。

-参与排球比赛，将所学技巧应用于实战中，增强比赛经验和心理素质。

-利用网络资源，如排球教学视频、论坛和社区，与更多排球爱好者交流学习心得，获取最新的排球资讯和技术动态。

-定期参加排球夏令营或冬令营，接受专业教练的指导，提升技能水平。

-关注国内外排球赛事，了解最新排球动态，学习高水平运动员的比赛策略和技巧。课堂1.课堂评价

-提问：在讲授新课和师生互动环节，教师将通过提问的方式检验学生对正面双手垫球技巧的理解和掌握情况。问题将涉及动作要领、技术细节以及如何在比赛中运用这些技巧。通过学生的回答，教师可以即时了解学生的理解程度，并对学生的疑问进行解答。

-观察：教师将在学生练习过程中观察学生的动作是否规范，是否能够按照教学要求进行正面双手垫球的动作。教师将注意学生的站位、手臂摆放、击球部位和身体协调性等方面，及时纠正错误动作，指导学生改进技术。

-测试：在巩固练习环节结束后，教师将组织一个小型的技能测试，让学生在规定时间内完成一定数量的正面双手垫球，以评估学生的技能掌握情况。测试结果将用于评价学生的学习成果，并为后续的教学提供反馈。

2.作业评价

-批改：教师将对学生的课后作业进行认真批改，包括技术练习记录、比赛分析报告等。批改过程中，教师将关注学生的技术掌握程度、练习态度以及作业完成的质量。

-点评：在批改作业的基础上，教师将选择具有代表性的作业进行课堂点评，指出作业中的优点和不足，提供具体的改进建议。点评旨在帮助学生认识到自己的进步和需要改进的地方，激发学生的学习动力。

-反馈：教师将及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力。对于表现优异的学生，教师将给予表扬和肯定，对于需要改进的学生，教师将提供个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难。

-鼓励：在作业评价中，教师将注重鼓励学生，特别是对于那些在技能提升上取得显著进步的学生。教师将通过积极的语言和反馈，增强学生的自信心，激励他们在排球学习中不断进步。板书设计①正面双手垫球重点知识点：

-排球正面双手垫球的基本动作要领

-正面双手垫球的站位与准备姿势

-正面双手垫球的击球动作与手臂用力

②关键词：

-正面双手垫球

-站位

-准备姿势

-击球动作

-手臂用力

③重点句子：

-正面双手垫球是排球基本技术之一，掌握其动作要领对提高比赛水平至关重要。

-在进行正面双手垫球时，站位要正确，准备姿势要到位。

-击球动作要迅速、有力，手臂用力要均匀，以保证球的稳定性和准确性。典型例题讲解例题一：描述正面双手垫球的基本动作要领，并说明每个步骤的重要性。

答案：正面双手垫球的基本动作要领包括：

1.站位：站在球的落点位置，两脚开立，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心前倾。

2.准备姿势：双手自然下垂，掌心朝前，手指张开，准备迎接来球。

3.击球动作：当球飞至击球点时，迅速用力将球击出，手臂用力要均匀，击球点在手腕关节处。

4.随球动作：击球后，迅速恢复准备姿势，准备下一次击球。

每个步骤的重要性：

1.站位正确能够保证及时准确地击球。

2.准备姿势为击球提供了稳定的基础。

3.击球动作的准确性直接影响球的飞行轨迹和速度。

4.随球动作保证了动作的连贯性和迅速回到准备状态。

例题二：分析在排球比赛中，如何运用正面双手垫球技术进行有效防守。

答案：在排球比赛中，运用正面双手垫球技术进行有效防守的方法包括：

1.熟悉队友的位置和对手的进攻习惯，提前判断球的落点。

2.保持正确的站位和准备姿势，随时准备进行垫球。

3.在防守时，正面双手垫球要迅速有力，尽量将球垫向有利于队友接球的位置。

4.防守后迅速回到准备状态，准备下一轮防守或进攻。

例题三：讨论在排球比赛中，正面双手垫球技术的运用对比赛结果的影响。

答案：正面双手垫球技术的运用对比赛结果有重要影响：

1.精准的正面双手垫球能够帮助队伍快速反击，创造进攻机会。

2.在防守时，正面双手垫球技术的熟练运用可以减少对手的进攻机会。

3.正面双手垫球技术的稳定性能提升队伍的士气和信心，对比赛结果产生积极影响。

例题四：设计一个排球训练计划，重点训练正面双手垫球技术。

答案：排球训练计划如下：

1.热身运动：跑步、拉伸等，为训练做好准备。

2.技术训练：

-反复练习正面双手垫球的基本动作，强调动作要领。

-设置不同难度的练习，如改变球的高度和速度。

3.实战演练：

-组织小范围的比赛，要求在比赛中运用正面双手垫球技术。

-观察并记录训练中的表现，进行反馈和指导。

4.结束放松：进行适当的放松运动，缓解肌肉紧张。

例题五：解释正面双手垫球技术在排球比赛中的战术意义。

答案：正面双手垫球技术在排球比赛中的战术意义包括：

1.防守转换：正面双手垫球技术能够将对方的进攻转化为本方的反击机会。

2.空间控制：通过正面双手垫球，队伍可以控制比赛空间，限制对手的进攻范围。

3.配合战术：正面双手垫球技术是团队配合的基础，有助于实现快攻、拦网等战术配合。

4.心理战：稳定而精准的正面双手垫球能够给对手造成心理压力，影响其比赛表现。教学反思与总结在整个教学过程中，我深刻体会到了排球正面双手垫球教学的挑战与乐趣。以下是我对本次教学的反思与总结。

教学反思：

在进行排球正面双手垫球的教学时，我发现自己在教学方法上有些许不足。虽然我尽量通过示范和互动来引导学生学习，但在实际操作中，我发现部分学生对于动作细节的理解仍存在困难。我意识到，可能是我讲解不够细致，或者是学生对于技术动作的直观感知不够强烈。在今后的教学中，我计划增加更多直观的教学辅助工具，比如使用慢动作视频来帮助学生更好地理解动作要领。

此外，我也发现自己在课堂管理上需要改进。有时候，学生在练习时过于兴奋，导致课堂纪律略显混乱。我认识到，我需要在保持学生学习热情的同时，更好地维护课堂秩序。我计划在今后的教学中，设定更明确的课堂规则，并在练习前进行详细的说明和强调。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是令人满意的。学生们在正面双手垫球的技术上有了明显的进步，他们能够更准确地掌握击球动作和手臂用力。在知识方面，学生对排球运动有了更深入的了解，对正面双手垫球的技术要领有了清晰的认识。在技能方面，学生的垫球技术得到了提升，动作更加规范。在情感态度