人教版 八年级上册 第五单元 环球之旅（三）-非洲与美洲 欣赏 依内妈妈教学设计

人教版八年级上册第五单元环球之旅（三）——非洲与美洲欣赏依内妈妈教学设计主备人备课成员教材分析“人教版八年级上册第五单元环球之旅（三）——非洲与美洲欣赏依内妈妈教学设计”围绕非洲与美洲的自然景观、人文特色进行欣赏，通过介绍依内妈妈的生平和艺术成就，引导学生了解非洲与美洲的艺术风格。本节课旨在培养学生的审美能力，提高对多元文化的认识，与课本内容紧密结合，注重实际操作与体验，符合八年级学生的认知水平。核心素养目标培养学生对世界地理文化的探究兴趣，提高地理信息搜集、处理能力；发展学生比较、分析不同地区文化特点的思维品质；增强学生的跨文化沟通意识，提升对非洲与美洲艺术的理解与鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解世界各大洲的基本地理位置和特征。

-学生对非洲和美洲的地理环境、部分国家和文化有一定认识。

-学生具备基本的地图阅读和地理信息分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对异国文化充满好奇，对探索未知领域具有浓厚兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和表达能力，能够通过图片、文字等信息进行自主学习。

-学生偏好互动式、体验式的学习方式，喜欢在合作中发现问题、解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对非洲和美洲的文化背景、艺术特点理解不够深入，可能存在误解。

-分析比较不同地区文化差异时，可能难以抓住关键信息，导致分析不全面。

-在欣赏艺术作品时，可能难以理解作品背后的文化内涵和创作手法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解非洲与美洲的基本概况，为学生提供背景知识。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享对依内妈妈艺术作品的理解和感受。

-实践操作法：指导学生动手制作简单的非洲或美洲艺术作品，增强体验。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示非洲与美洲的自然风光、人文景观和艺术作品。

-网络资源：利用互联网资源，播放相关视频，增强直观感受。

-互动平台：利用教学软件，开展在线问答和小组协作活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段非洲鼓乐或美洲土著人舞蹈的视频，引发学生对非洲与美洲文化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的非洲与美洲的地理特征，为学生提供本节课的知识背景。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍非洲与美洲的文化特色，包括服饰、建筑、艺术等方面。

-举例说明：通过展示依内妈妈的艺术作品，解释其艺术风格和文化意义，帮助学生理解非洲与美洲的艺术特点。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个非洲或美洲的文化元素进行探究，讨论其背后的历史和文化故事。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，动手制作一个小型的非洲或美洲艺术作品，如面具、编织品等。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保学生能够顺利完成作品。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的作品，并简要介绍其设计理念和所学的文化知识。

-评价反馈：教师对学生的作品和表现进行评价，给予肯定和建设性的反馈。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调非洲与美洲文化的多样性和独特性。

-拓展：鼓励学生在家中继续探索其他非洲与美洲的艺术形式，下节课分享自己的发现。教学资源拓展1.拓展资源：

-非洲音乐与舞蹈：介绍非洲的传统音乐和舞蹈，如鼓乐、节奏、舞蹈动作等，以及它们在非洲文化中的地位和意义。

-美洲原住民艺术：探讨美洲原住民的艺术形式，包括图腾柱、羽毛工艺、陶艺等，以及这些艺术与原住民信仰和生活的联系。

-非洲与美洲的历史遗迹：介绍非洲和美洲的重要历史遗迹，如埃及金字塔、墨西哥奇琴伊察等，以及它们的历史背景和文化价值。

-非洲与美洲的现代发展：分析非洲和美洲在现代经济、政治、社会等方面的变化和发展趋势，以及面临的挑战和机遇。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于非洲与美洲的书籍，包括历史、文化、艺术等方面的作品，以加深对这两个地区的了解。

-视听资料：观看关于非洲与美洲的纪录片、电影或音乐会，通过视听资料来增强对当地文化的直观感受。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观博物馆、艺术展览或相关文化活动，亲身体验非洲与美洲的文化氛围。

-交流互动：参与学校或社区组织的与非洲与美洲文化相关的交流互动活动，如文化节、研讨会等，与来自这些地区的人士进行交流。

-研究项目：鼓励学生选择一个特定的非洲或美洲文化主题进行深入研究，形成研究报告或小论文，提升研究能力和文化素养。

-创作展示：鼓励学生尝试创作非洲或美洲风格的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐作品等，并在班级或学校进行展示，分享创作心得。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学生的兴趣和积极性。

-记录学生在课堂活动中的表现，如是否能够积极互动、遵守纪律、尊重他人意见等。

2.小组讨论成果展示：

-评估各小组对非洲与美洲文化探究的深度和广度，包括对文化元素的理解、分析能力以及合作效果。

-通过小组代表的汇报，评价学生的表达能力、逻辑思维和总结归纳能力。

3.随堂测试：

-设计简短的知识测试，检验学生对本节课重点知识的掌握情况，如非洲与美洲的艺术特点、历史遗迹等。

-分析测试结果，了解学生对知识点的理解和记忆程度，为后续教学提供调整依据。

4.作业完成情况：

-检查学生课后作业的完成情况，包括对非洲与美洲文化知识的复习、研究项目的进展等。

-评估学生作业的创造性、独立性和深度，鼓励学生提出自己的见解和思考。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况，给予个性化的评价和反馈。

-对学生的优点给予肯定，对存在的不足提出建设性的改进建议。

-总结本节课的教学效果，反思教学方法的有效性，为下一节课的教学调整提供参考。

-鼓励学生继续探索非洲与美洲文化，激发学生对多元文化的兴趣和尊重。板书设计①非洲与美洲的基本概