湖南省长沙市长郡双语实验中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考物理模拟试题

八年级物理第一次模拟训练一.单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意。)1.下列数据中最接近生活实际的是()A.教室门的高度约为2mB.正常人的脉搏约为70次/sC.学校升旗时演奏一遍中华人民共和国国歌用时约为90sD.短跑运动员比赛时的速度最高可达20m/s2.下列实例中，与其他三项运动形式不同的是()3.下列做法不能减弱噪声的是()A.戴隔音耳罩B.住宅装双层玻璃C.闭目养神D.禁止鸣笛4.关于古诗词中所蕴含的声学知识，下列说法中正确的是()A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高C.“夜半钟声到客船”中诗人听到的钟声是空气振动产生的D.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变5.小亮五次测量同一物体的长度,结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm。下列说法正确的是()A.小亮多次测量的目的是消除测量误差B.小亮所用刻度尺的分度值为1cmC.数据“18.50cm”中最后一位“0”无意义,应去掉D.最终的测量结果为18.51cm6.一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，则直升飞机相对于地面的运动情况是()A.一定上升B.可能下降C.一定静止D.无法判断7.中国有轨列车运营里程超过世界其他国家的总和。动车的速度可以达到60m/s，高铁的速度可以达到350km/h，轻轨每分钟可以行驶2200m，三者速度从大到小的顺序是()A.轻轨、动车、高铁B.高铁、轻轨、动车C.动车、高铁、轻轨D.高铁、动车、轻轨8.如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图，下列判断错误的是()乙、丙的音色不同B甲、乙的音调相同C甲比丙的响度小D.丙比甲的振动频率低19.广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强。对这一活动下列说法正确的是()A.广场舞的伴奏一定是乐音B.广场附近的噪声检测仪可以有效的减弱广场舞伴奏对其他居民的影响C.大妈们减小伴奏音量是在声源处减弱伴奏对其他居民的影响D.大妈们跟着音乐翩翩起舞，说明声音可以传递能量10.如图所示，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象，以下说法正确的是()A.两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动B.t=0时刻,A在点O,B在距离O点5m处C.从第3s开始,VA<VB,5s末A、B相遇D.5s内,A、B的平均速度相等二.多选题(本大题共2小题，每小题3分，共6分，每小题有两个选项符合题意。)11.1827年，人类第一次测定了水中的声速。实验人员分别在相距为L(L远大于船的长度)的甲、乙两条船上。甲船上的实验员在水面下方放一只钟，并在船上准备了一些火药，他在敲钟的同时点燃船上的火药。乙船上的实验员在水面下方放一个接收声音的装置，当他看见甲船上的火药闪光后，经过时间t后装置接收到钟声。下列说法正确的是()A.若不考虑光在空气中的传播时间，14₄B.若不考虑光在空气中的传播时间，则¹/t小于水中的实际声速C.若考虑光在空气中的传播时间，14₄D.若考虑光在空气中的传播时间，12₂12.交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回来的超声波信号，再根据两次信号的时间差测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波信号的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离，则下列说法正确的是(假设超声波的速度是340m/s，且声速与车速保持不变)(A.汽车接收到第一次信号时，距测速仪204米B.汽车接收到第二次信号时，距测速仪68米C.汽车的速度约为26.15m/sD.汽车两次收到信号的时间差为1.4s三.填空题(本大题共6小题，每空2分，共32分)13.中华文明源远流长，图为出土文物战国青铜编钟，它奏乐时的敲击力度可以改变(选填“音调”、“响度”或“音色”)，我们听到其奏出的优美乐曲，利用了声音可以传递。将编钟材质换成铁(选填“能”或“不能”)奏出相同音色的乐曲。14.“双减”之后，各学校开展了丰富多彩的课后服务活动，如图是丝语同学在5个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”。用嘴对着瓶口吹气时，声音是由瓶内的振动产生的；用大2小相同的力吹气时，水越多，发出声音的音调越。15.敲鼓时，洒在鼓面上的纸屑会跳动，且纸屑跳的越高，鼓声越响：将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉溅起的水花越大，声音越响；扬声器发声时纸盆振动，且纸盆振幅越大，声音越响。根据上述现象可知：声音是由物体的产生的，物体的振幅越大，发出声音的越大。16.小铭与三位好友参加校运动会“4×100”接力赛。赛前，小铭提醒队友：在接棒区交接棒的两位同学，速度大小和方向尽可能相同，使两人彼此处于相对状态，交接棒才能顺利进行；跑最后一棒的小铭在跑步中发现所有对手都在往身后退，他是以为参照物，此时小铭的速度要比其他选手(选填“快”或“慢”)。17.两个做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为5：2，所用时间之比为4：3，则甲、乙两物体的速度之比为；若它们通过相同的路程，则它们所用时间之比为。18.在测量项目化学习中，同学们进行了如下实验。(1)如图甲所示，所用刻度尺的分度值为、所测圆柱体的直径为cm。(2)如图乙所示，秒表所表示的时间是s。(3)在测量物理课本内一张纸的厚度时，采用了如下步骤：①用刻度尺刻出一本物理课本的厚度(除去封皮)，记为L；②翻看物理课本最后一页的页码，记为n；③12₂表示或追误本内每张纸的厚度，记为上述操作中第③步出现错误，应改为：。四.实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共18分)19.如图所示，在“测量小车的平均速度”实验中，让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同段路程的平均速度。(1)该实验原理是;(2)需要的测量工具有刻度尺和；(3)小车通过AB段时测得时间tAB=1.65,则小车在AB段的平均速度(4)在测量AB段的平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，则vʌB会。(选填“偏大”或“偏小”)20.如图，小王在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1：可能与琴弦的横截面积有关；猜想2：可能与琴弦的长短有关；猜想3：可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确，他们找到表格中列出的几种规格的琴弦进行实验.3编号材料长度/cm横截面积/mm²A钢200.3B钢200.7c尼龙丝30?D铜400.5E尼龙丝400.5(1)为了验证猜想1，应控制琴弦的不变，改变琴弦的.(2)选用编号为D、E的两根琴弦进行探究，是为了验证猜想.(3)如果选用编号为C、E的两根琴弦来探究琴弦发声的音调是否与琴弦的长度有关，则表格中“?”处应填.(4)随着实验的进行，小王又觉得琴弦发出声音的音调高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是，判断音调与松紧程度的关系。五.计算题(本大题共2小题,第21题6分,第22题8分,共14分)21.在某次校运会上，小明参加了1500米赛跑，已知小明前400米用了80秒(1)小明在前400米的平均速度是多少?(2)若小明保持前400米的速度跑完全程，他的比赛成绩是多少?(3)若小明想达到4分40