序言 物理学：研究物质及其运动规律的科学 教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

序言物理学：研究物质及其运动规律的科学教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《物理学：研究物质及其运动规律的科学》

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第1周，第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教版（2019）必修第一册物理课本，引导学生了解物理学的基本概念、研究方法及其在日常生活中的应用，重点探讨物质的性质、运动与力的关系，为后续深入学习物理学打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生对物理现象的观察能力，提高科学探究意识。

2.增强学生对物质、运动与力的概念理解，发展物理思维。

3.培养学生运用物理学知识解释生活现象的能力，提升科学素养。

4.激发学生对物理学的兴趣，树立科学的世界观和价值观。学情分析高一学生在知识层面，已经掌握了初中阶段的基本物理概念和简单公式，具备一定的物理基础。但在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力尚需提高，对于物理现象的深入理解和复杂问题的解决能力有待加强。素质方面，学生的科学探究意识和自主学习能力参差不齐，部分学生对物理学习缺乏兴趣和信心。

此外，学生在日常学习中，可能存在以下问题：1.学习习惯欠佳，如课堂注意力不集中，课后复习不充分；2.实践操作能力较弱，难以将理论知识与实际应用相结合。这些问题对本章节的学习将产生一定影响，需要教师在教学中予以关注和指导。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和案例，深入浅出地讲解物理概念和原理。

(2)讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

(3)实验法：设计简单的物理实验，让学生亲自动手操作，观察物理现象，加深对理论知识的理解。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示物理现象和实验过程，增强学生的直观感受。

(2)教学软件：利用模拟软件模拟物理实验，提高学生对物理过程的认知和理解。

(3)网络资源：引入与课程相关的网络资源，拓展学生视野，激发学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括PPT和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“物质的性质与运动”课题，设计问题，如“物体为什么会运动？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解物质和运动的关系。

-思考预习问题：学生对问题进行思考，记录疑问，如“力的作用是什么？”

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课题，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个日常生活中的运动现象视频引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物质、运动和力的概念，结合实例加深理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析物体运动的案例，进行力的作用实验。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供即时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行消化吸收。

-参与课堂活动：在小组讨论和实验中，应用所学知识，加深理解。

-提问与讨论：对不理解的部分提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过深入浅出的讲解，帮助学生掌握重点知识。

-实践活动法：通过实验和讨论，加强学生对知识的实际应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对物质、运动和力关系的理解，突破难点。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，增强学生的沟通和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关习题，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，探索更多物理学知识。

-反思总结：回顾学习过程，总结经验教训，提出自我提升策略。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业，自我驱动学习。

-反思总结法：鼓励学生进行自我反思，促进学习方法的改进。

作用与目的：

-巩固学生对本节课重难点的掌握。

-拓宽学生的知识视野，提高学习的深度和广度。

-通过反思，培养学生自我评价和自我提升的能力。知识点梳理1.物理学的定义与研究对象

-物理学是研究自然界的物质、能量和运动规律的自然科学。

-物理学研究对象：物质、力、能量、运动、时空等。

2.物质的性质与状态

-物质的基本性质：质量、体积、密度、比热容等。

-物质的状态：固态、液态、气态及其相互转化。

3.运动的分类与描述

-运动的分类：直线运动、曲线运动、匀速运动、变速运动等。

-运动的描述：位置、位移、速度、加速度等。

4.力与运动的关系

-力的定义：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态。

-力的效应：力可以使物体产生加速度，改变物体的运动方向或速度大小。

-牛顿三定律：惯性定律、加速度定律、作用与反作用定律。

5.能量与能量守恒

-能量的定义：能量是物体具有的使其能够进行工作的能力。

-能量守恒定律：能量不能创造也不能消失，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体。

6.热力学基本概念

-温度：物体热冷程度的度量。

-热量：物体间因温差而传递的能量。

-热力学第一定律：能量守恒在热力学过程中的表现。

-热力学第二定律：涉及能量转化过程中熵的增加。

7.电学基本概念

-静电现象：电荷的产生、电荷间的相互作用。

-电流：电荷的定向移动。

-电阻：物体对电流流动的阻碍。

-电压：电势差的度量，是电流产生的驱动力。

8.光学基本概念

-光的传播：光的直线传播、反射、折射、衍射等现象。

-光的波长与频率：光的波动性质。

-光的粒子性：光子概念，光的量子化。

9.声学基本概念

-声波：机械波的传播，包括声速、频率、波长等。

-声音的传播：声音在空气、液体、固体中的传播特性。

-声音的接收：人耳的听觉机制。

10.现代物理学简介

-相对论：爱因斯坦的狭义和广义相对论。

-量子力学：微观世界的物理规律，包括波粒二象性、不确定性原理等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《物理的进化》节选，介绍物理学的发展历程和科学家的贡献。

-视频资源：《力的作用》，探讨力的本质、分类及其在日常生活中的应用。

-实践活动：设计简单的物理实验，如测定物体的密度、制作简易电路等。

-网络资源：关于物质、运动、力等方面的科普文章和在线互动学习平台。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《物理的进化》节选，了解物理学的发展历程，激发对物理学科的兴趣。

-观看《力的作用》视频，理解力的概念、分类和作用，思考力在日常生活中的具体应用。

-参与实践活动，动手操作测定物体的密度、制作简易电路等，巩固课堂所学知识，提高实践操作能力。

-浏览网络资源，阅读科普文章，通过在线互动学习平台，拓展知识面，加深对物质、运动、力等概念的理解。

教师将提供以下支持和指导：

-推荐合适的阅读材料和视频资源，帮助学生更好地理解物理概念。

-解答学生在拓展学习中遇到的疑问，指导学生掌握学习方法。

-组织学生进行实践活动，提供实验指导和安全提示，确保实验顺利进行。

-鼓励学生分享拓展学习的心得体会，促进同学之间的交流和学习。课堂-提问：通过课堂提问，检查学生对物理概念和原理的理解程度。

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