二、筹备义卖活动（教学设计）鲁科版四年级下册综合实践活动

二、筹备义卖活动（教学设计）鲁科版四年级下册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是筹备义卖活动，包括确定义卖主题、策划义卖活动方案、筹备义卖物品和布置义卖现场等。

2.教学内容与鲁科版四年级下册综合实践活动教材中“我们的社区活动”章节有关联。教材中介绍了义卖活动的意义和筹备过程，本节课将结合教材内容，让学生通过实际操作，深入了解义卖活动的筹备流程，培养学生的组织协调能力和团队合作精神。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的实践创新、团队协作和社会责任的核心素养。通过筹备义卖活动，学生将学会运用所学知识解决实际问题，提高实践创新能力；在活动策划和实施过程中，学生需分工合作，共同完成任务，培养团队协作能力；同时，通过参与义卖活动，学生将意识到社会贡献的重要性，提升社会责任感。这些核心素养目标的实现，有助于学生全面发展，符合新课程改革的要求。三、学情分析四年级的学生在知识层面，已经具备了一定的基础知识和简单的逻辑思维能力。在筹备义卖活动这一课程中，他们能够理解义卖的基本概念，但可能对具体的筹备流程和实施细节较为陌生。在能力方面，学生已具备基本的沟通和协作能力，但需要进一步培养其组织和规划能力。

在素质方面，四年级学生的好奇心和探索欲望较强，愿意参与实践活动，但自我管理能力尚待提高。他们的行为习惯处于养成阶段，需要通过实践活动来培养良好的合作意识、责任感和自律性。

学生在课程学习中可能受以下因素影响：一是对实践活动的兴趣，这能够激发他们的学习动力；二是团队合作中的沟通不畅，可能会影响活动的顺利进行；三是部分学生可能存在依赖心理，需要引导他们独立思考和解决问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。四、教学资源准备1.教材：提前为学生准备鲁科版四年级下册综合实践活动教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：搜集与义卖活动相关的图片、视频资料，以及义卖物品的样品，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些基本的文具和装饰物品，以便学生用于设计义卖物品。

4.教室布置：将教室划分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和展示板，方便学生进行分组讨论和展示筹备成果。五、教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要一起来筹备一项特别的实践活动——义卖活动。你们听说过义卖吗？谁能告诉我义卖是什么？

（2）很好，义卖是一种为了筹集善款、帮助需要帮助的人而举办的公益活动。那么，你们知道义卖活动需要做哪些准备工作吗？

（3）今天，我们就来学习如何筹备义卖活动，希望通过我们的努力，能够让这次义卖活动取得圆满成功。

2.学习教材内容

（1）请大家打开教材，翻到“我们的社区活动”这一章节。现在，我将带领大家了解一下义卖活动的筹备过程。

（2）教材中提到了筹备义卖活动的四个步骤：确定义卖主题、策划义卖活动方案、筹备义卖物品和布置义卖现场。下面，我们来逐一学习这些步骤。

3.确定义卖主题

（1）首先，我们需要确定一个吸引人的义卖主题。请大家思考一下，我们这次义卖活动的主题应该是什么？

（2）同学们的想法都很棒。我们可以根据当前的时节、社会热点或者我们的兴趣来确定主题。比如，我们可以选择“关爱留守儿童”、“助力环保”等主题。

4.策划义卖活动方案

（1）接下来，我们需要策划义卖活动方案。请大家分成小组，每组讨论一下，你们觉得义卖活动方案应该包括哪些内容？

（2）每个小组派代表分享你们的讨论成果。很好，大家提到了活动时间、地点、宣传方式、物品来源等。这些内容都是义卖活动方案的重要组成部分。

（3）现在，请每组根据讨论成果，撰写一份义卖活动方案。

5.筹备义卖物品

（1）义卖活动方案完成后，我们需要筹备义卖物品。请大家思考一下，我们可以从哪里获取义卖物品？

（2）同学们的回答都很棒。我们可以自己制作、向亲朋好友募集或者购买一些物品。接下来，请大家分组讨论，确定你们小组的义卖物品来源。

（3）每个小组派代表分享你们的讨论成果。很好，大家提到了制作手工艺品、向亲朋好友募集等。现在，请各组根据讨论成果，筹备义卖物品。

6.布置义卖现场

（1）义卖物品筹备完成后，我们需要布置义卖现场。请大家思考一下，如何布置才能吸引更多人来参与义卖活动？

（2）同学们的想法都很不错。我们可以设置醒目的宣传标语、布置温馨的现场氛围等。接下来，请大家分组讨论，确定你们小组的义卖现场布置方案。

（3）每个小组派代表分享你们的讨论成果。很好，大家提到了设置宣传标语、摆放花卉等。现在，请各组根据讨论成果，布置义卖现场。

7.总结与反思

（1）经过大家的努力，我们完成了义卖活动的筹备。现在，请各组分享一下你们在筹备过程中的收获和感受。

（2）同学们都表现得非常棒。通过这次筹备义卖活动，我们不仅学会了如何组织一场活动，还培养了团队协作能力和社会责任感。

（3）最后，我想请大家思考一下，如何在今后的生活中，运用我们所学的知识和能力，为社会做出更多的贡献。

8.课堂小结

（1）今天，我们一起学习了如何筹备义卖活动，掌握了确定主题、策划方案、筹备物品和布置现场等步骤。

（2）通过这次学习，我们不仅提高了实践创新能力，还培养了团队协作和社会责任感。

（3）希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续发挥所学，为社会贡献自己的力量。

9.课后作业

（1）请同学们根据今天的课堂内容，撰写一篇关于筹备义卖活动的感悟。

（2）下节课，我们将分享大家的感悟，希望大家能够认真完成作业。六、学生学习效果学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生在学习筹备义卖活动后，能够熟练掌握教材中“我们的社区活动”章节的内容。他们理解了义卖活动的意义和目的，明确了筹备义卖活动的四个步骤：确定义卖主题、策划义卖活动方案、筹备义卖物品和布置义卖现场。学生能够运用所学知识，结合实际情况，提出合理的义卖主题和活动方案。

2.实践能力方面：

3.社会责任感和团队合作意识方面：

学生在筹备义卖活动的过程中，培养了社会责任感和团队合作意识。他们意识到通过自己的努力，可以为社会做出一份贡献，帮助需要帮助的人。在团队合作中，学生学会了倾听他人意见、尊重他人想法，能够积极参与团队讨论，共同完成任务。

4.创新思维方面：

学生在筹备义卖活动中，充分发挥了自己的创新思维。他们能够结合当前时节、社会热点或者个人兴趣，提出有创意的义卖主题和活动方案。在筹备物品时，学生能够发挥自己的创造力，制作出独特的手工艺品或者设计出吸引人的宣传标语。

5.语言表达和沟通能力方面：

学生在筹备义卖活动中，需要与团队成员、参与者以及可能的赞助商进行沟通。通过这样的实践，学生的语言表达和沟通能力得到了锻炼和提高。他们能够清晰地表达自己的想法，倾听他人的意见，并能够有效地协调和解决问题。

6.自我管理和自律能力方面：

筹备义卖活动需要学生进行时间管理和自我约束。学生在活动中需要按时完成任务，合理分配时间，并在团队中发挥自己的角色和责任。通过这样的实践，学生的自我管理和自律能力得到了提升。七、教学反思与总结教学反思：

在整个筹备义卖活动的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和参与度。我感到欣慰的是，学生们对义卖活动的热情很高，他们积极参与讨论，主动承担任务，展现了良好的团队合作精神。然而，在回顾教学过程时，我也发现了一些不足之处。

首先，在教学策略上，我可能过于注重活动的实践性，而忽略了理论知识的学习。虽然学生们在筹备过程中学到了很多实际操作的知识，但对于义卖活动的背景、意义等理论知识掌握不足。今后，我需要在教学中加入更多的理论讲解，让学生们对义卖活动有更全面的认识。

其次，在教学管理方面，我发现学生在分组讨论时，个别小组出现了沟通不畅的问题，导致讨论效率不高。我意识到，我在课堂管理上还需要更加细致，应该在每个环节上都给予学生明确的指导和反馈，确保每个小组都能够高效地完成任务。

再次，我在评价学生表现时，可能过于关注结果，而忽略了过程。在今后的教学中，我需要更多地关注学生在筹备过程中的努力和进步，给予他们更多的鼓励和支持。

教学总结：

从学生的知识、技能、情感态度等方面来看，本节课的教学效果是积极的。学生们不仅掌握了筹备义卖活动的步骤和方法，还提高了自己的实践能力和团队合作精神。他们学会了如何提出创意，如何与团队成员沟通协作，如何在活动中展现自己的责任感。

在知识方面，学生们能够理解义卖活动的概念和意义，并能够结合教材内容，提出合理的义卖主题和方案。在技能方面，学生们通过实际操作，提高了组织协调能力和解决问题的能力。在情感态度方面，学生们表现出对社会公益活动的热情和责任感，这对我今后的教学是一个很大的鼓舞。

尽管如此，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在课堂互动中，我需要更加注意调动所有学生的积极性，确保每个学生都能参与到活动中来。此外，我还需要加强对学生的个别辅导，尤其是对于那些在筹备过程中遇到困难的学生，给予他们更多的帮助和支持。

改进措施和建议：

1.在教学中加入更多的理论知识，让学生对义卖活动有更全面的认识。

2.加强课堂管理，确保每个小组都能够高效地完成任务。

3.关注学生的过程表现，给予他们更多的鼓励和支持。

4.调动所有学生的积极性，确保每个学生都能参与到活动中来。

5.加强个别辅导，帮助遇到困难的学生解决问题。八、板书设计①义卖活动筹备流程：

-确定义卖主题

-策划义卖活动方案

-筹备义卖物品

-布置义卖现场

②关键词：

-义卖

-筹备

-主题

-方案

-物品

-现场布置

③重点句子：

-“义卖活动是一种公益活动，旨在帮助需要帮助的人。”

-“筹备义卖活动需要确定主题、策划方案、筹备物品和布置现场。”

-“通过义卖活动，我们可以培养团队合作精神和社会责任感。”典型例题讲解例题一：确定义卖主题

题目：假如你要筹备一场义卖活动，请根据以下信息确定一个合适的义卖主题。

信息：当前正值夏季，气温较高；社区中有很多老年人；学校即将举行一次环保主题活动。

答案：考虑到夏季气温高，可以选择“夏日清凉爱心送”作为义卖主题，为社区老年人提供清凉饮品和环保扇子等物品。

例题二：策划义卖活动方案

题目：请你为即将举办的义卖活动策划一个方案，包括活动时间、地点、宣传方式等。

答案：活动方案如下：

-活动时间：周六上午9点至下午3点

-活动地点：学校操场

-宣传方式：制作宣传海报，在学校和社区张贴；通过学校广播和社交媒体进行宣传。

例题三：筹备义卖物品

题目：请列出至少五种可以用于义卖活动的物品，并说明它们的来源。

答案：义卖物品及来源如下：

1.手工制作的环保袋（来源：学生自制）

2.二手书籍（来源：学生捐赠）

3.手工饰品（来源：学生或家长制作）

4.自家种植的鲜花（来源：学生或家长提供）

5.自制饼干和饮料（来源：家长协助制作）

例题四：布置义卖现场

题目：为了吸引更多人来参与义卖活动，请你提出至少三个布置义卖现场的建议。

答案：布置义卖现场的建议如下：

1.设计