后滚翻（教案）体育三年级下册4

后滚翻（教案）体育三年级下册4主备人备课成员设计意图本节课旨在通过后滚翻的教学，培养学生的体育兴趣，提高学生的身体协调性和灵活性。结合三年级学生的生理和心理特点，以及体育课程标准，本节课将教授后滚翻的基本技巧，使学生掌握正确的动作要领，增强学生的自信心和团队协作能力。教学内容与课本紧密相连，注重实践操作，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握后滚翻技能。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过后滚翻的学习与实践，提高学生的运动技能，增强身体协调性和灵敏度；引导学生形成良好的锻炼习惯，关注身体健康；同时，培养学生勇敢、自信、合作的精神，增强团队意识和集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点

①掌握后滚翻的基本动作要领，包括身体的正确姿势和滚动方向。

②培养学生的团队合作意识和安全运动的习惯。

2.教学难点

①让学生能够正确理解并执行后滚翻的技巧，特别是身体重心的转移和滚动过程中的身体协调。

②在保证安全的前提下，指导学生如何自主练习和纠正动作，以及如何在团队活动中互相支持和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：体育场地、安全垫、标志物

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作演示PPT

-教学手段：分组练习、个体指导、团队游戏教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段后滚翻的体育表演视频，激发学生对后滚翻运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的体育知识和技能，如前滚翻的基本动作要领。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解后滚翻的动作要领，包括起跑姿势、身体姿势、滚动方向和落地姿势。

-举例说明：通过示范或视频展示正确的后滚翻动作，以及常见的错误动作，帮助学生理解后滚翻的技巧。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试进行后滚翻，讨论并分享自己的体验和观察到的要点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生按照老师的指导，分组进行后滚翻练习，尝试独立完成动作，并互相观察、纠正。

-教师指导：在学生练习过程中，老师巡回指导，针对学生的动作进行个别纠正，确保动作准确。

4.实践应用（约10分钟）

-学生活动：设置一个简单的障碍课程，要求学生运用后滚翻技巧通过障碍。

-教师指导：老师观察学生的表现，给予即时的反馈和建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结知识：老师与学生一起总结本节课学习到的后滚翻动作要领。

-反思体验：学生分享自己在练习过程中的感受和收获，老师进行点评和鼓励。

6.安全教育（约5分钟）

-强调安全：老师强调在体育活动中的安全注意事项，包括热身运动的重要性、正确使用安全垫等。

-安全演练：进行一次安全演练，确保学生在遇到跌倒等意外时能够正确应对。

7.结束语（约5分钟）

-总结反馈：老师对学生的课堂表现进行总结，给予正面反馈。

-布置作业：布置相关的家庭作业，如让学生回家后向家长展示后滚翻技巧，并记录练习感受。学生学习效果1.掌握了后滚翻的基本动作要领，能够独立完成标准的后滚翻动作，身体协调性和灵活性得到了提升。

2.通过分组练习和互动探究，学生学会了如何与同伴协作，共同完成任务，团队协作意识和沟通能力得到了增强。

3.在老师的指导下，学生能够识别并纠正自身及同伴在后滚翻过程中的错误动作，自主学习能力和批判性思维得到了培养。

4.学生形成了积极参与体育活动的习惯，对体育运动的兴趣得到了提升，为终身体育锻炼打下了良好的基础。

5.学生了解了运动安全的重要性，掌握了热身运动和运动后放松的基本方法，安全意识得到了提高。

6.通过课堂上的实践和反思，学生学会了如何在体育活动中自我管理和自我调整，提高了独立解决问题的能力。

7.学生在完成后滚翻练习的过程中，增强了自信心，面对挑战时能够保持积极的态度，克服困难，取得了成就感。

8.学生通过记录练习感受和分享经验，提高了自我表达和反思的能力，有助于他们在今后的学习中更好地自我监控和自我提升。

9.学生在课堂上的表现和进步，得到了老师和同伴的认可和鼓励，增强了集体荣誉感和归属感。

10.学生将所学的后滚翻技巧应用到实际体育活动中，如户外运动和游戏，提高了运动技能的实用性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合信息技术，使用体育教学视频和动作演示PPT，使抽象的动作更加直观，帮助学生更好地理解和模仿。

2.设计团队游戏，将后滚翻技能融入到趣味性强的游戏中，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，由于场地和器材的限制，部分学生未能获得足够的练习时间。

2.在教学方法上，可能过于依赖示范和讲解，学生主动探究和实践的机会较少。

3.在教学评价方面，评价标准可能不够细化，未能充分反映每个学生的进步和努力。

（三）改进措施

1.调整教学组织，合理规划课堂时间，确保每个学生都有足够的练习机会。可以考虑增加小组练习的时间，让学生在同伴互助中提高技能。

2.多采用互动探究的教学方法，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，增加学生的自主学习和合作学习机会。

3.完善教学评价体系，设计多元化的评价标准，包括动作准确性、进步幅度、团队合作等方面，以更全面地评估学生的学习效果。

4.加强与家长的沟通，鼓励家长参与孩子的体育学习，共同关注学生的进步，形成家校共育的良好氛围。

5.积极争取学校资源，改善体育设施，为学生提供更安全、宽敞的练习环境，提高教学质量。

6.定期对教学方法进行反思和评估，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略，确保教学内容与时俱进，提高学生的学习体验。板书设计①后滚翻动作要领

-后滚翻基本姿势

-滚动方向与身体协调