历史与社会：人教版八年级上册第一单元第三课第三框《西方文明之源》教学设计

历史与社会：人教版八年级上册第一单元第三课第三框《西方文明之源》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：历史与社会：人教版八年级上册第一单元第三课第三框《西方文明之源》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和国际视野等核心素养。通过学习西方文明之源，学生将能够分析历史事件的发展脉络，理解古希腊、古罗马文明对后世的影响，培养批判性思维和跨文化理解能力。同时，通过比较不同文明的特点，学生将提高对世界多元文化的认识，增强文化自觉和全球意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于中华文明起源和发展的基本知识，对文明的概念有了一定的理解。此外，他们可能对西方的一些历史事件和人物有初步的了解，如希腊神话、罗马帝国等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对西方文明可能充满好奇，对古希腊、古罗马的历史故事感兴趣。他们在学习上可能具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过故事、案例来理解抽象的概念。学生可能偏好互动式和体验式的学习风格，对视觉和听觉材料的吸收较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对西方文明的历史背景和复杂的社会结构感到困惑，难以理解其深层次的文化内涵和历史影响。此外，由于文化差异，学生在理解某些历史事件和人物时可能会遇到障碍。同时，对于历史文献的分析和解读能力也是学生需要提升的方面。四、教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究引导学生深入理解西方文明之源。讲授部分将侧重于历史背景和重要事件，讨论部分则鼓励学生分享观点，分析文明对现代社会的影响。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟古希腊奥运会或古罗马法庭场景，增强体验感和参与度。通过小组讨论，探讨不同文明的特点和贡献。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示历史图片、地图和视频资料，帮助学生形象地理解西方文明的发展过程。同时，利用互动式白板促进学生互动和思考。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方文明之源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道古希腊和古罗马吗？它们与我们今天的生活有什么关系？”

-展示一些关于古希腊奥运会、古罗马建筑和雕塑的图片或视频片段，让学生初步感受西方文明的魅力。

-简短介绍西方文明之源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方文明之源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方文明之源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解西方文明之源的定义，包括其主要的历史时期和文明特点。

-详细介绍古希腊和古罗马文明的主要组成部分，如政治制度、哲学思想、艺术成就等。

-通过实例，如古希腊的民主制度和古罗马的法律体系，让学生更好地理解西方文明之源的实际应用或作用。

3.西方文明之源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方文明之源的特性和重要性。

过程：

-选择古希腊的奥林匹克运动和古罗马的法律体系作为典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西方文明之源的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴西方文明之源解决现代社会问题。

-小组讨论：让学生分组讨论西方文明之源对现代文明的影响，并提出如何在全球化的背景下传承和发扬的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与西方文明之源相关的主题进行深入讨论，如民主制度的演变、法律对社会的影响等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方文明之源的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方文明之源的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括西方文明之源的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调西方文明之源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方文明之源的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古希腊文明的故事》：这本书详细介绍了古希腊的历史、文化、艺术和哲学，帮助学生更深入地理解古希腊文明对后世的影响。

-《古罗马的兴衰》：通过讲述古罗马帝国的建立、扩张和衰落过程，让学生了解古罗马文明的演变和其对现代社会的贡献。

-《西方哲学史》（卷一）：贝特兰·罗素著，本卷重点介绍了古希腊哲学，包括泰勒斯、赫拉克利特、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等哲学家的思想。

-《希腊神话故事》：这是一本关于古希腊神话的集合，通过神话故事让学生更直观地了解古希腊宗教和文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究古希腊民主制度的起源和发展，了解其与现代民主制度的联系和区别。

-研究古罗马法律体系的特点，探讨其对现代法律制度的贡献。

-分析古希腊和古罗马艺术风格，如雕塑、建筑和绘画，了解其艺术成就对后世的影响。

-深入学习古希腊哲学，探讨苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等哲学家的思想对西方哲学发展的贡献。

-观看相关历史纪录片，如《古希腊的奇迹》、《古罗马的辉煌》，通过影像资料更直观地感受西方文明之源的魅力。

-阅读西方历史小说，如《斯巴达克斯》、《恺撒大帝》，通过文学作品了解历史人物和事件。

-参与线上历史论坛或讨论组，与其他学习者和历史爱好者交流心得，拓展知识视野。

-利用图书馆资源，查阅更多关于古希腊和古罗马的历史文献，进行深入研究。

-设计一个小型的历史研究项目，如“古希腊奥运会与现代奥运会的比较”，通过实际操作提高研究能力。

-参观博物馆或历史遗址，如古希腊神庙、古罗马斗兽场，亲身体验历史文化的魅力。七、课后作业1.描述古希腊民主制度的基本特点和运作方式，并分析其对现代民主制度的影响。

2.解释古罗马法律体系中的“十二表法”的主要内容，并探讨其对后世法律制度的贡献。

3.写一篇短文，介绍古希腊奥运会的历史背景、比赛项目和意义，以及与现代奥运会的联系。

4.分析古希腊哲学家苏格拉底的思想，包括他的教育方法和哲学主张，以及他对后世哲学的影响。

5.以古罗马的建筑艺术为主题，撰写一篇报告，介绍其建筑风格、代表作品和对现代建筑的影响。

题型一：论述题

题目：论述古希腊民主制度对现代民主制度的影响。

答案示例：古希腊民主制度是历史上最早的民主制度之一，其影响主要体现在以下几个方面：首先，民主制度的理念和实践为后世提供了范例；其次，古希腊民主制度中的公民参与和选举制度对现代民主国家的政治体系产生了深远影响；最后，古希腊民主制度的讨论和辩论方式促进了公民意识的培养，这对现代社会的民主发展至关重要。

题型二：分析题

题目：分析古罗马法律体系中的“十二表法”的主要内容。

答案示例：古罗马法律体系中的“十二表法”是古罗马最早的一部成文法典，其主要内容包括：财产权、婚姻家庭法、债权法、刑法等。这部法典明确了私有财产的保护、合同的履行、婚姻关系的规范等内容，对后世的法律制度产生了深远的影响。

题型三：比较题

题目：比较古希腊奥运会与现代奥运会的异同。

答案示例：古希腊奥运会与现代奥运会在以下几个方面存在异同：相同之处在于，两者都是体育竞技的盛会，旨在展示人体力量和技巧。不同之处在于，古希腊奥运会是宗教节日的一部分，具有浓厚的宗教色彩，而现代奥运会则更注重体育竞技和公平竞争的原则；古希腊奥运会的参与者仅限于希腊公民，而现代奥运会则是全球性的体育盛会。

题型四：评述题

题目：评述苏格拉底的哲学思想及其对后世的影响。

答案示例：苏格拉底的哲学思想主要体现在他对知识的追求和道德的探讨上。他提出了“知识即德行”的观点，强调通过不断提问和思考来追求真理。苏格拉底的方法论“苏格拉底式对话”对后世的哲学讨论和教育方法产生了深远的影响，他被认为是西方哲学的奠基人之一。

题型五：创作题

题目：以古罗马的建筑艺术为主题，创作一篇介绍文章。

答案示例：古罗马的建筑艺术在世界建筑史上占有重要地位。其建筑风格以宏伟、庄重和实用著称。代表性的作品有罗马斗兽场、万神殿、卡拉卡拉浴场等。古罗马建筑对现代建筑的影响主要体现在拱顶、圆顶和柱式等元素的使用上，这些元素至今仍是建筑设计中的重要组成部分。八、板书设计①本文重点知识点：

-古希腊文明：民主制度、哲学思想、艺术成就（雕塑、建筑、绘画）